企业内部培训师授课技能训练
企业内部培训师授课技能训练详细内容
企业内部培训师授课技能训练
**单元 职业理念素质培养
企业培训师的由来
企业培训师定位
培训师的职业操守
培训师的角色与功能
培训师的专业形象
第二单元 公众表达魅力训练
如何控制紧张情绪
克服怯场的技巧
压力缓解的技巧
充分的会前准备
忘我的心灵沟通
第三单元 专业讲授技巧
要有一个好的开端(开场白技巧)
表情形态要求
眼神运用技巧
语言运用技巧
肢体语言运用技巧
第四单元 课堂掌控技巧训练
成人学习的特点
三点互动原则
采用三段式讲授积极引导学员参与
专业提问与异议处理
比较经典的讲授方法
第五单元 课程开发、设计与实施
培训需求分析
拟定培训计划书
培训前的准备
实施培训的注意事项
效果评估与跟进
第六单元 PPT制作训练
版面风格的设计
能够活用图表:
利用图片加深视觉印象
影音动画的连结技巧
实操与演练
第七单元 职业培训教育与组织管理
职业培训教学的主要目的
教学和生产相结合的特点
人员素质测评与针对性培训
选择培训师的标准和方法
培训师的服务与协调
张九元老师的其它课程
弟子规十讲 01.01
讲 和谐社会家教始1、圣人的教训要听从2、孝悌是中国传统的要义3、谨信是安身立命的根本4、泛爱众做好个人修养5、亲仁可处理各种关系6、生存与发展的道理第二讲 孝亲事亲是人伦1、对待父母的态度2、尊重规律崇尚自然3、从细微处做好事情4、亲我关系的处理5、养老送终的传统第三讲 重视礼节长幼序1、兄长对待弟弟像朋友2、弟弟对待哥哥要恭敬3、站有站相4、坐有坐相5、
讲师:张九元详情
国学与商道 01.01
一、中国国学的精髓所在1、天人相应与和谐追求2、系统观点和大局思想3、阴阳互补和互相转化4、道势法术与宏观微观5、中庸之道与和而不同6、伦理纲常维系社会二、国学的核心价值观1、中庸——时中与权变2、贵和——人和与竞争3、德治——文化与法制4、正己——管人与管己5、仁爱——仁者与爱人6、义利——义取与逐利7、诚信——内诚与外信8、举贤——识才与用才9、正名——
讲师:张九元详情
儒家文化与领导力 01.01
一、国学的源源远流长1、易经是中国文化的源头2、《道德经》是中国传统文化的精华3、儒家思想的“中”、“和”意义4、树立体现整体价值观的企业文化二、中国国学的精髓所在1、天人相应与和谐追求2、系统观点和大局思想3、阴阳互补和互相转化4、道势法术与宏观微观5、中庸之道与和而不同6、伦理纲常维系社会三、国学对于领导力基础的阐释1、正心:理念价值观的一元化2、修身:
讲师:张九元详情
国学智慧与和谐人生 01.01
一、国学的源源远流长1、易经是中国文化的源头2、《道德经》是中国传统文化的精华3、儒家思想的“中”、“和”意义4、佛教对中华文化的影响5、正确区别文化和宗教6、树立体现整体价值观的企业文化二、中国国学的精髓所在1、天人相应与和谐追求2、系统观点和大局思想3、阴阳互补和互相转化4、道势法术与宏观微观5、中庸之道与和而不同6、伦理纲常维系社会三、人贵有自知之明1
讲师:张九元详情
儒家思想与现代企业管理 01.01
一、中国国学的精髓所在1、天人相应与和谐追求2、系统观点和大局思想3、阴阳互补和互相转化4、道势法术与宏观微观5、中庸之道与和而不同6、伦理纲常维系社会二、儒家思想传承回顾1、春秋时期——孔子创立儒家思想2、战国时期——孟子对儒家思想的发展3、西汉时期——董仲舒的新儒学4、宋代时期——程朱理学5、明朝理学——王阳明的心学6、中国当代——振兴儒学三、儒家文化的
讲师:张九元详情
打造高绩效团队的方法 01.01
一、团队的基本要素1、群策群力达成共同的目标2、纪律和约束3、持续产生业绩4、互相依赖共同成长二、如何建立优秀团队1、建立内部协调机制2、确认共同目标3、破除本位主义4、充分领导的作用5、积极主动很重要6、共享共荣的多赢三、制定共享的团队目标1、把目标建立在三个时间点上(1)一个鼓舞人心的长期目标(2)用作里程碑的中期目标(3)能立刻开始工作的近期目标2、近
讲师:张九元详情
打造卓越的执行力 01.01
一、执行力为什么这么火(一)执行力研究的起因两本书引起执行力大讨论1、《执行》——如何完成任务的学问2、《执行力》——把目标落实到位的能力(二)企业管理的全程都离不开执行力1、执行决定着一切决策的成败2、只有坚定执行才能让战略落地3、只有尊重执行才能保组织运行4、只有把握执行才能使流程顺畅5、没有执行力的管理层是不合格的二、执行力表现在哪些方面1、对战略目标
讲师:张九元详情
管理者角色定位与能力发展 01.01
一、管理者的角色定位1、管理者要有角色意识2、自知之明的两个“解”3、领导对我的要求4、下级对我的期望5、自己的真实感受6、现任角色的胜任愉快二、管理者基本能力综述1、管理者扮演的三大角色2、管理者的三大主要能力3、管理者的三大任务4、管理者的五项工作5、管理者的四种工作风格6、管理者管理能力发展之路三、正确地理解职业化1、以此为生:职业化的标志2、精于此道
讲师:张九元详情
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