【特点人才系列】之二：专业课程《人才评鉴师》认证课程   01.25

【特点人才系列】之二：专业课程《人才评鉴师》认证课程。课程背景这是⼀门提升人才甄选能力的专业认证课程，专门研究人才数据报告的解读以及组织数字化转型的工具应用。成为众多企业在组织能力建设⽅⾯的⾸选专业课程。课程集⽅法论、技术、⼯具系统和后期复训辅导为⼀体，为学习者提供持续进步的平台。课程专注于从人才价值观识别、人才性格探测技术、人才内驱力判断、人才潜能与团队

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【特点人才系列】之三：专业课程《人才面试官》   01.25

【特点人才系列】之三：专业课程《人才面试官》课程背景这是一门研究和追踪跨度达到16年的经典课程，成为众多企业在人才面试访谈方面的首选专业课程。课程集方法论、技术、工具系统和后期复训辅导为一体，为学习者提供持续进步的平台。课程专注于人才优势探测技术、人才能力评估技术、人才测评验证技术、团队合作与搭配四个维度，通过专业的工具来了解候选人的适岗程度。本课程适合于

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【特点人才系列】之一：基础课程 《组织赋能与人才甄选》   01.25

【特点人才系列】之一：基础课程《组织赋能与人才甄选》。课程背景这是⼀门研究和追踪跨度达到15年的经典课程，成为众多企业在组织能力建设⽅⾯的⾸选专业课程。课程集⽅法论、技术、⼯具系统和后期复训辅导为⼀体，为学习者提供持续进步的平台。课程专注于从人才吸引技术、人才优势探测技术、人才有效激励技术、人才匹配与团队构建四个维度，通过专业的工具来了解组织状态并构建发展

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关键人才甄选与赋能   09.28

《关键人才甄选与管理赋能》作为领导者所能做的最重要的事情，就是把赌注放在选对人这个事情上。…………杰克.韦尔奇用人成本日益增加，薪资低了根本招不到人，薪资高了，又不知道候选人到底值不值，两难？ 面试中感觉表现不错的人，可实际工作完全不是那么回事，尤其是技术人才及管理岗位薪资较高，浪费人力、物力、财力，更浪费感情？INCLUDEPICTURE\dquot;ht

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招聘面试官   09.28

《招聘面试官》____中国国家培训网官方认证项目认证课程背景：人才招聘是人力资源管理工作的核心工作之一，也是各项HR职能开展的基础要素，把人选对用对，才有机会；为企业甄选到合适的人才并且留住关键人才成为管理者的头等难事，人才招聘面试技术分为两个层面，一是通过访谈充分了解现有关键人才的需求与发展，赋予其最大的能量；二是如何通过访谈评鉴技术盘点人才和发展人才。所

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人才评鉴师   09.28

《人才评鉴师》—中国国家培训网专业技能培训项目培训课程背景这是⼀门研究和追踪跨度达到12年的经典课程，成为众多高层管理者及HR在识⼈⽤⼈⽅⾯的⾸选专业课程，课程集人才管理⽅法论、人才测评技术、落地⼯具、课后辅导和课程复训为⼀体，为学员提供一个持续进步的平台。课程专注于从人才测评技术、人才面试技术、人才管理与赋能三个层级；并通过专业培训来提升学员的人才评鉴能力

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激活组织   09.28

《激活组织》团队在企业中无所不在，从临时性的项目团队到企业高层的决策团队，从流水线操作团队，到薪酬设计团队……我们相信没有完美的个人，但是团队合作可以做到完美。所有团队的构建都是围绕一个终极目标的实现而组成的，离开这一点团队构建没有任何意义。然而与他人合作并不是件容易的事情，缺乏信心，个人主义，薄弱的业绩观念，搭配不合理等因素严重困扰着团队的进步，最终难以达

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慧眼识鹰-销售人才的甄选与诊测技术   11.15

《慧眼识鹰-销售人才的甄选与诊测技术》课程大纲“优秀的销售人员在更多的程度上是由其天赋决定的，如果你开始就选错了种子，那么你也就不要指望它开花结果了。与其徒劳地花费精力去培训和改造一个不胜任的销售人员，不如把你的精力首先花在选对销售人才这件事上：你不可能去年改造一个人的思想和性格，但是你可以用另外一个适合的人来替代他！”销售人员的外在条件和实际的销售业绩没有

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阶梯式销售技术   11.15

《阶梯式销售技术》课程大纲课程适合的企业1-企业的该产品知名度低于502-产品的销售周期高于三周时间3-产品拥有一定的知识技术含量4-产品的适用行业或人群比较窄5-产品使用的企业采购决策人多6-销售过程中需要支持的部门多课程介绍在同等的销售管理状态下，销售人员的业绩低落或者徘徊不前，主要的原因是因为销售者的天赋，心态和专业技能的缺乏而导致的。超过80的销售人

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销售团队的建设与管理   11.15

《销售团队的建设与管理》课程大纲“企业里80的销售经理来自于销售明星，他们过去在开发和维护客户方面是一流的，但在管理销售团队方面却知之甚少！如果你的销售经理不具备胜任能力，再好的产品和策略，再优秀的销售人员都会牺牲于摇篮之中，这就是企业发展最残酷的现实！因为同样的人员和区域，产品，管理模式，因为销售经理自身管理能力的差异，而造成了单位销售业绩的巨大差异！”-

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