《商务沟通与人际关系拓展》

  培训讲师:杨彬誉

讲师背景:
杨彬誉老师简介讲师资历松下中国精益六西格玛黑带大师华南理工大学工商管理学院特聘质量导师美国AITA国际职业顾问,PTT授证培训师国家注册质量工程师、国家级QC小组活动成果诊断师六西格玛黑带大师、首席咨询师、美国ASQ中国ITEA法官实践/学 详细>>

杨彬誉
    课程咨询电话:

《商务沟通与人际关系拓展》详细内容

《商务沟通与人际关系拓展》
**节 原生家庭与人际关系

  一、父母的沟通模式影响了子女的人际关系

  二、商务人士的沟通模式三类型

  (一)取悦型

  (二)离开型

  (三)对抗型

  三、商务沟通时,肢体语言/语调/内容的比重分析

  四、商务人士拓展人际关系的三大目标

  (一)维持美满的家庭气氛

  (二)建立良好的客户关系

  (三)创造个人颠峰的销售业绩

  五、提问/回答/小结语

第二节 商务沟通训练之一

  一、安全距离法

  (一)人际互动时的四种空间领域

  1.公众领域

  2.社会领域

  3.个体领域

  4.亲密领域

  (二)如何建立客户有「自主空间」的安全感

  二、口语权调整法

  (一)尊重女性客户的「口语权」

  (二)需要自我警惕的「口语支配权」

  三、同伴意识沟通法

  (一)商务沟通时,建立「同伴意识」的四个步骤

  (二)从肢体语言如何建立「同伴意识」

  四、主动趋前法

  (一)缩短距离创造友善关系

  (二)潜意识的微妙引导,创造和谐互动

  五、提问/回答/小结语

第三节 商务沟通训练之二

  一、同理心沟通法

  (一)商务沟通时,「自我导向」好?还是「利他导向」好?

  (二)「陪客户下楼,再带领客户上楼」的诀窍

  二、及时逆转法

  (一)商务沟通时,应避免客户受挫,因而降低购买意愿。

  (二)若客户咄咄逼人或固执己见时,商务人士如何自我调适、中止负面情绪?

  三、分段式沟通法

  (一)商务沟通的四大原则

  1.找对时间

  2.找对地方

  3.找对人

  4.说对的话

  (二)分段沟通创造商务上良好的「收彻关系

  四、二选一法

  (一)创造客户的自主权「二选一」或「多选一」

  (二)「二选一法」创造客户信守承诺,减少商场纠纷。

  五、提问/回答/小结语

第四节 商务沟通训练之三

  一、善用问句法

  (一)收集客户讯息的重要性

  (二)问的好、问的巧──创造商务人士自我成长的空间

  二、提供画面法

  (一)如何善用画面辅助有效的商务沟通

  (二)从肢体语言如何做到「提供画面法」

  三、提供数字法

  (一)明确的数字建立沟通讯息的可信度

  (二)商务沟通讯息数字化的关键要领

  四、创意变化法

  (一)创意沟通建立与客户的弹性互动

  (二)创意沟通营造美好的人际关系

  五、提问/回答/小结语

第五节 商务沟通训练之四

  一、以退为进法

  (一)放下主观意识,有这幺难吗?

  (二)面对什幺性格类型的人,好善用「以退为进法?」

  二、借路沟通法

  (一)「借路沟通」的运作方式

  (二)如何避免「借路沟通」的负面效果

  三、传言沟通法

  (一)「葡萄藤式的沟通」好吗?

  (二)如何预防负面传言所造成的恶意中伤?

  四、巧妙拒绝法

  (一)「拒绝」也是一门沟通的学问

  (二)如何让对方善体人意地接受你的谢绝

  五、提问/回答/小结语

第六节 商务沟通训练之五

  一、直截了当法

  (一)「正面语言」保护了客户的自我价值感

  (二)创造「你好、我也好」的双赢局面

  二、小动作识别法

  (一)细心观察客户的身心情绪秘密

  (二)切忌个人有「小动作」制造了客户的困扰

  三、关闭攻击信号法

  (一)商务沟通时,如何看穿「攻击信号」?

  (二)「以静制动、转变情境」的机智妙方

  四、中止沟通法

  (一)六种需要中止沟通的人

  1.语无伦次者

  2.语言乏味者

  3.喋喋不休者

  4.唾沫横飞者

  5.转移目标者

  6.搬弄是非者

  (二)中止不当互动的沟通艺术。

 

杨彬誉老师的其它课程

  单元:项目营销基础篇:  1.什么是项目?如何项目营销?  2.项目营销的三大基础工具  3.经典案例分析  第二单元:项目策划基础之一:客户沟通篇  --如何探索把握客户需求—《客户沟通行为模式》  1.客户价值营销的四条宪法准则  2.客户接触关键时刻行为模式—探索、提议、行动、确认  3.客户价值评价模型  4.如何探索挖掘客户期望和需求  4-1

 讲师:杨彬誉详情


智能激励内训   01.01

  章智能激励开发  节智能激励概述  第二节多元智能理论及应用  第二章经典案例与格言音乐  节格言及应用  第二节格言音乐及应用  第三节格言音乐创新训练  第三章认识第二大机能  节第二大机能概述  第三节机能系统训练方法  第四章天籁智能激励保健操  节激励原理  第三节示范与练习  第五章企业智能激励  节个体智能激励  第二节团队智能激励  第三

 讲师:杨彬誉详情


  讲企业培训现状分析  1、培训为什么出力不讨好  2、员工为什讲企业培训现状分析  1、培训为什么出力不讨好  2、员工为什么不欢迎培训  3、企业培训误区  第二讲为什么要实施ISO10015  第三讲ISO10015内容讲解  1、范围  2、引用标准  3、定义  4、培训指南  5、培训过程的监视和改进  第四讲如何实施ISO10015  第五讲

 讲师:杨彬誉详情


  篇:职业化干部有效激励理论篇  一:职业人需要有效沟通  1.认识沟通  2.体验沟通的作用  3.有效沟通三行为——听、问、说  4.有效沟通的三要点  5.沟通体验三技能  ■案例分析:什么是沟通  ■案例:某家印刷公司一个月内连炒四位部门经理?如何化干戈为玉帛。  ■研讨:企业管理人员三者之间的比例如何  ■研讨:怎样获得其他部门的支持与配合  二

 讲师:杨彬誉详情


  部分:80后员工现象  1、80年代特点与80后员工人格特质分析  什么是80后?  2、——80后员工行为特征分析  我的地盘我做主  ——80后员工人格特质与职业价值观  ——80后员工的几种心理与行为特点  3、80后的思维模式分析  4、80后比较  ——时代环境对人格特质的作用关系  ——二个年龄段与二类不同群体差别  ■案例分析1:什么是80

 讲师:杨彬誉详情


  A.职业理念----优秀职业人之基石  从两则故事谈起:西点军校的故事巴顿用人的故事  一.企业喜欢什么样的职业人士  二.人才的真义  三.一流职业理念的特点  B.目标计划----优秀职业人之前提  一.以科学的方式进行工作  二.员工的自我目标计划管理  C.沟通协作----优秀职业人之保障  一.掌握有效沟通的原理和技能  二.怎样与上级沟通  

 讲师:杨彬誉详情


   介绍我是谁。。。。。(用五个我介绍,引发后面的课程)  播放〈大话西游〉片段做破冰  讲述承诺的故事  承诺的意义  播放(大话西游)中心的承诺  讲解承诺  从承诺到责任  体验游戏:责任认领  责任的重要  播放短片(冲出亚马逊)短片引出规则  规则的意义及与企业管理制度  上课的规则  学员上台自我介绍以(我是谁)三到五名学员参加  故事:跳瘙实

 讲师:杨彬誉详情


  一.让我们了解80后  1.什么是80后  80后的定义  80后的哲理人生(动画)  80后现状的定义  不同年代人的比较  2.80后到底怎么了  为何80后成为了社会焦点:问题青年,跨掉的一代,草莓族,  我字当头的一代  企业管理者对80后的看法  讨论:80后在企业中表现  总结;80后在工作中的表现:既要工作,也要快乐,追求自我,坦诚相待,充

 讲师:杨彬誉详情


感恩的心内训   01.01

  部分、对公司负责就是对自己负责  一、员工要不要对企业忠诚  对企业的忠诚非常重要。  一个企业的发展离不开员工的共同努力  一个员工的才能施展和良好发展也离不开企业提供的空间。  所谓龙潜深潭,虎啸山林就是这个道理,龙搁浅滩,虎落平阳是一种悲剧。  二、正确看待企业和自己的关系  人生的船长是自己——这是你的船  付出才有收获——永远没有免费的午餐  

 讲师:杨彬誉详情


  一、谁在为员工的情绪买单  公司股东意见不和或是斗争时,谁在为对立的情绪买单?  公司股东在项目、决策、人事出现分歧时,谁在为不和的情绪买单?  公司出现员工斗争时,谁在为员工对立的情绪买单?  公司遇到危机,谁在为员工不安的情绪买单?  市场出现逆转,谁在为员工的抱怨情绪买单?  公司遇到竟争或是业绩下降,谁在为员工的低迷情绪买单?  员工以受害者自居

 讲师:杨彬誉详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有