后备管理人才成长计划   09.13

《后备管理人才成长计划》课程大纲一、课程背景（目标及挑战）一个企业的核心竞争力之一就是企业持续后备管理人才队伍的建设，特别是后备管理人才的成长训练。在新冠肺疫情后期、市场竞争日益激烈的今天，有些后备管理人才在转型成长、角色认知、绩效达成、团队影响、思维创新的过程中，常常会遇到以下问题：◆团队缺乏活力，管理创新不足，核心竞争力缺失？◆相同岗位的团队成员，创造的

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全景打造高绩效团队   09.13

《全景打造高绩效团队》课程大纲一、课程背景（困惑及挑战）一个企业的核心竞争力之一就是企业持续核心能力的成长与变现，尤其是部属培育与团队建设能力的提升与发展。在企业转型升级、市场竞争日益激烈的今天，有些团队的领导者在团队培育与团队建设的过程中，常常会出现或遇到以下问题或现象：¤相同岗位的团队成员，创造的价值和财富却不一样？¤同样的队伍，不一样的领导者，会出现不

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塑造卓越领导力   09.13

《塑造卓越领导力》课程大纲一、课程背景（目标及挑战）一个企业的核心竞争力之一就是企业持续管理阶梯队伍的建设，特别是中高层领导队伍的培养。在企业转型升级的今天，有些领导者在自我管理、绩效改善、运营管控、团队管理的过程中，常常会出现或遇到以下问题或现象：◆有的问题强调通多次却还在出现，制定的计划总是不能有效达成？◆团队之间不能有效的配合，经常出现抱怨埋冤的现象？

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MTP管理才能发展计划   09.13

《MTP管理技能发展计划》课程大纲一、课程背景（目标及挑战）一个企业的核心竞争力之一就是企业持续管理阶梯队伍的建设，特别是中高层管理队伍的培养与塑造。在企业整体升级、市场竞争日益激烈的今天，有些管理者在团队管理、目标执行、问题解决、思维创新、管理运营的过程中，常常会遇到以下问题或现象：◆相同岗位的管理者，创造的价值和财富却不一样？◆同样的队伍不一样的管理者，

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成就职业化员工的四个路径   09.13

《成就职业化员工的四个路径》课程大纲一、课程背景（目标及挑战）一个企业的核心竞争力之一就是企业职业化团队的培养，特别是基层员工队伍转型与成长。因此员工在入职、成长、转型、发展、面对各种挑战时，就需要：1、帮助员工克服各种焦虑、困惑和情绪，使其能挑战现状、融入团队；2、帮助员工建立完整的职业化认知，使其能成就自我、赢得未来；3、帮助员工掌握职场人的思维、行为及

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从专业技术走向卓越管理   09.13

《从专业技术走向卓越管理》课程大纲一、课程背景（目标及挑战）一个企业的核心竞争力之一就是专业技术的不断革新，这种革新主要依赖于从技术走向管理后的认知与发展，这种认知与发展将随着企业的转型升级和高质量发展变得尤为重要，尤其是在企业核心竞争力缺失、盈利能力降低、市场环境不确定的今天。由此，从技术向管理职位的有效转变将成为技术人员转型后的第一大挑战，这种挑战还会伴

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打造高效团队执行力   09.13

《打造高效团队执行力》课程纲要一、课程背景（困惑及挑战）一个企业的核心竞争力之一就是持续的团队执行力提升，特别是管理团队执行力的培养与塑造。在新冠肺疫情后期、市场竞争日益激烈的今天，我们常常会把目标计划执行失败的原因归咎于战略决策的失败，但仔细分析团队中的“目标计划不达标、部门协作不畅、问题重复发生、管理创新不足、核心竞争力缺失、员工凝聚力和向心力不佳等”执

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管理菁英成长计划课程训练营   09.13

《管理菁英成长计划（课程训练营）》课程大纲一、课程背景（目标及挑战）一个企业的核心竞争力之一就是企业持续管理阶梯队伍的建设，特别是基层管理者的培养与塑造。在新冠肺疫情后期、市场竞争日益激烈的今天，有些基层管理者在自我成长、绩效蜕变和团队管理的过程中，常常会遇到以下问题或现象：◆团队缺乏活力，管理创新不足，核心竞争力缺失？◆相同岗位的管理者，创造的价值和财富却

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管理思维创新与突破   09.13

《管理思维创新与突破》课程大纲一、课程背景（困惑及挑战）一个企业的核心竞争力之一就是管理思维的不断创新，这种创新主要依赖于管理瓶颈的突破与迭代。在企业转型升级的今天，有些企业管理者在运营管理、流程管控、团队建设、绩效改善、创新变革时，常常会遇到以下挑战或困惑：新思维、新模式不断被迭代，管理者身心疲惫、运营系统老化、团队缺乏活力、管理创新不足、核心竞争力缺失等

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管理者角色认知与发展   09.13

《管理者角色认知与发展》课程大纲一、课程背景（困惑及挑战）在企业运营管理中，管理者几乎存在于各个组织，他不但是组织的“缓冲器”,更是上下级的“助力器”。如果工作做的好，他就能促进组织的正常运营和稳定发展，自己也会得到领导的赞赏和下属的尊重；如果工作做的不好，他就会给组织的管理发展和绩效增长带来阻力，自己也会变成“三明治”。因此管理者要想在组织中有所作为，就必

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