领导管理才能训练内容大纲内训   01.01

　　——由中国现代化管理科学院终生院士李全春老师讲授　　一、领导、管理者的心理、智慧、言行模式：　　1、我是谁？　　2、低位容纳法。　　3、集思广益法。　　二、领导、管理心态：　　1、建立自信。　　2、保持好奇。　　3、完全开放管理。　　三、工作平衡术：　　1、找出缺少部分。2、弥补缺少部分会有什么效果？　　3、改变工作，具体怎么做？4、工作的几个部分哪个是

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管理者家庭心理顾问内训   01.01

　　为全面提高家庭成员的素质，曾强健康水平，加强免疫功能，充分发挥自身的潜能，使个人学习进步，事业有成，家庭和睦幸福，真正体现生活的乐趣。　　经全春心理咨询所（甲方）与家庭（乙方）协商签定如下服务事项：　　一、甲方为乙方提供心身保健服务：包括情绪稳定的调理，心理障碍的排除，心理疾病的治疗；各种心身疾病，身心疑难杂症的食疗、手疗、足疗、气疗、心疗、意疗、穴疗、

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管理者七情六欲平衡，个人、家庭、企业免疫保健强身内训   01.01

　　一、主宰情绪：　　1、承认情绪、接纳欲望。　　2、主观与客观的协调。　　3、自由放松法。　　4、平衡术。　　二、生活观念：　　1、热情的态度。　　2、宽容的胸怀。　　3、低下的位置。　　4、欣赏的眼光。　　三、面对不公怎么办：　　1、转变角度看。　　2、存在即有合理性。　　3、忽略效应。　　4、一把盐放在海洋中。　　四、七情六欲生病和七情六欲治病：　　1

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自主创新是管理者成功的捷径内训   01.01

　　一、自主本质说：是需要、潜能，力量无穷。　　1、有需要就会争取、拼搏。　　2、是能量潜藏，自然要发挥。　　3、争取发挥，力量无比，创造奇迹。　　二、需要会提升：认识——探索——再认识——再探索　　1、认识是固守——管理　　2、探索是创新——管理　　三、管理手段：简单——把握——自主　　1、简单——只抓紧抓好纲　　2、把握——方向——目标　　3、自主——支

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管理者自主心能的诀窍内训   01.01

　　自主心能系统工程　　部分：自主理念　　第二部分：精神体操　　第三部分：神意技术　　第四部分：感悟心灵　　第五部分：心生潜能　　部分：自主理念　　一、自主是人生的本质　　1、人的成长发展过程，其实就是争取自主的过程　　2、我是谁？　　3、掌握事物运行总规律，顺应自然　　4、先知先觉，和谐生活　　1、人的成长发展过程，其实就是争取自主的过程　　（1）学习的目

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自主创新、开发潜能内训   01.01

　　一、内容简介：　　自主是人生的本质，即人的学习、工作、生活中的一切都可以自己支配、自己驾驭、自己把握、自己主宰。自主的关键是用心主情。驾驭了自己的情绪，就能支配了自己的行为，就能有良好的心境，就能有超常的思维能力，就能表现出创造性的智慧；就能增强免疫力，就能增强活力，就能增强创造力，无论工作、学习都能出优良成绩。　　二、大纲：　　1、人生的本质——自主（

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员工EAP心理辅导   01.01

　　一、心态决定员工潜在能力的正常发挥：　　1、良好心态来源于平稳的情绪。　　2、不良情绪来源于过大的压力。　　3、良好心态来源于个人良好的心理素质。　　二、心理压力：　　1、工作（外在型）压力：个人发展、人际关系、工作业绩等。　　2、潜在（背景式）压力：婚姻、家庭教育、亲戚关系，不良嗜好。　　三、两种过大压力合围造成的后果：　　1、懒散而缺勤　　2、无进取

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领导管理才能训练   01.01

领导、管理者的心理、智慧、言行模式：1、我是谁？2、低位容纳法。3、集思广益法。二、领导、管理心态：1、建立自信。2、保持好奇。3、完全开放管理。三、工作平衡术：1、找出缺少部分。2、弥补缺少部分会有什么效果？3、改变工作，具体怎么做？4、工作的几个部分哪个是支撑点，哪个是杠杆？5、行动计划。6、承诺和责任。四、习惯成功法：1、支持下属建立良好习惯。2、现在

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管理者自主心能的诀窍   01.01

自主心能系统工程部分：自主理念第二部分：精神体操第三部分：神意技术第四部分：感悟心灵第五部分：心生潜能部分：自主理念一、自主是人生的本质1、人的成长发展过程，其实就是争取自主的过程2、我是谁？3、掌握事物运行总规律，顺应自然4、先知先觉，和谐生活1、人的成长发展过程，其实就是争取自主的过程（1）学习的目的（2）工作的方法（3）人际交往的冲突（4）衣食住行的操

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管理者七情六欲平衡，个人、家庭、企业免疫保健强身   01.01

一、主宰情绪：1、承认情绪、接纳欲望。2、主观与客观的协调。3、自由放松法。4、平衡术。二、生活观念：1、热情的态度。2、宽容的胸怀。3、低下的位置。4、欣赏的眼光。三、面对不公怎么办：1、转变角度看。2、存在即有合理性。3、忽略效应。4、一把盐放在海洋中。四、七情六欲生病和七情六欲治病：1、相生相克。2、平衡法则，平衡则通，通则不痛。3、以静制动，以静治病

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