TTT企业内训师专业塑造培训课案_金峙汛_企业内训课程

TTT企业内训师专业塑造培训课案

培训讲师：金峙汛

讲师背景：
市场营销资深训练师人力资源培训训练开发顾问中国移动通信联合会高级讲师中国成长型企业研究院常务副院长职业领域：曾任中国太保集团、法国索菲亚与中国CMCA名企或机构，从基层不断历练中成为实战讲师团讲师，擅长将工作经验阅历育化成实用、实战与实效的详细>>

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TTT企业内训师专业塑造培训课案详细内容

TTT企业内训师专业塑造培训课案

**篇：专业培训师基础篇

第二篇：专业培训的表达篇

第三篇：专业技巧的展现篇

第四篇：培训课程的呈现篇

**篇：专业培训师基础篇
职业观念认知与把握成人学习特征、心态
一、TTT释义与TTT定位：培训师导航之路者
二、三重角色：编、导、演（设计—组织—表达）
三、三大要素：化、悟、应（自我转化-学员悟思-场面回应）
四、培训与教育的区别
五、企业发展与培训的关系
六、培训师压力的破解、揭秘、舒缓、分散

第二篇：专业培训的表达篇
常见课程导入、内容演绎与课堂掌控技法
一、培训师表达前的心理准备和必须做好的工作
二、培训师成功表达从自我介绍开始
三、营造平等互动氛围：专业提问、专业应答的综合技巧
四、导入的技巧运用
五、课堂现场的互动技法：谜语、诗词、图片、动画、音频、视频等多种训练工具之妙用
六、收结的技巧运用

第三篇：专业技巧的展现篇
没有不好，只有不同
一、理性与感性及情理并茂
二、专业手势表达精要：六大标准手势，做到以姿助势
三、语言表达的艺术
四、眼睛的运用：如何交叉调动达到掌控全场互动
五、标准服装搭配法则：让培训师做到四个浑然一体

第四篇：培训课程的呈现篇
一、培训需求与培训目的及影响课程开发的因素
二、教材设计的基本思路及教材编写的基本原则
三、以问题为线索编撰培训教材
四、标准教案编写的基本模块
五、ＰＰＴ的作用及制作的技巧
六、培训行为配置表的制作与运用
七、培训前的工具与场地准备

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