如何打造高效的人才培养体系
　　一 企业在人才培养过程中面临的主要问题
　　效果不佳
　　标准不明，缺乏针对性
　　重视和投入不够
　　方法不对
　　培养人才就是讲课
　　高层不需要培训
　　培训效果难以评估
　　培训只是人力资源部的事情
　　二 国内外优秀企业是如何培养人才的
　　百事如何培养人才
　　培养理念
　　鲜明的领导人标准
　　领导人发展项目
　　个人发展计划（IDAP）
　　宝洁如何培养人才
　　直接经理制
　　大胆用人
　　项目锻炼制
　　全员， 全程， 全方位，针对性的培训
　　西门子如何培养人才
　　庞大的培训系统
　　大学菁英培训项目
　　五级别管理培训
　　IBM如何培养人才
　　长板凳计划
　　领导力开发
　　华为如何培养人才
　　压担子
　　任职资格管理
　　内部轮岗
　　引入咨询公司培养人才
　　万科如何培养人才
　　鲜明的人才理念
　　领导者的言传身教
　　系统的职业经理培训
　　职业经理素质模型
　　三 学习特别是成人学习的原理
　　强化理论
　　理论概述
　　强化理论对培养体系建设的启发
　　社会学习理论
　　理论概述
　　强化理论对培养体系建设的启发
　　目标理论
　　理论概述
　　强化理论对培养体系建设的启发
　　需求理论
　　理论概述
　　强化理论对培养体系建设的启发
　　信息处理理论
　　理论概述
　　强化理论对培养体系建设的启发
　　期望理论
　　理论概述
　　强化理论对培养体系建设的启发
　　成人学习原理
　　理论概述
　　强化理论对培养体系建设的启发
　　学习的流程
　　四 人才培养体系模型
　　模型一（培养体系要解决的五个问题）
　　培养什么
　　如何培养
　　谁来培养
　　培养谁
　　如何检验培养效果
　　模型二（培养体系五要素）
　　明确人才培养理念
　　确定人才培养策略
　　确定人才培养组织结构
　　明确人才培养具体流程
　　明确培养相关人员的知识技能要求
　　五 非脱产的人才培养方式
　　如何**内部导师制来培养人才
　　导师制目标
　　导师制的组织体系
　　导师资格要求
　　导师培训流程
　　导师制常见问题
　　如何**内部轮岗和双向交流来培养人才
　　轮岗对象
　　轮岗条件
　　轮岗原则
　　轮岗流程
　　如何**跨部门的项目来培养人才
　　项目制锻炼人的优点
　　项目制的缺点
　　如何**专业研讨会的方式来培养人才
　　专业研讨会的组织
　　专业研讨会的时间和频率
　　专业研讨会的管理
　　如何**读书会的方式来培养人才
　　读书会的组织
　　读书会的时间和频率
　　读书会的管理
　　六 脱产的人才培养体系建设（培训体系建设）
　　如何制定课程体系开发规划
　　对职位进行分类分级，建立职位系列
　　明确各职位系列的知识、技能要求
　　制定课程开发清单和计划表
　　如何进行新课程开发
　　案例分析与讨论：IBM如何进行新产品开发，给培训的启示？
　　世界领先的新产品开发模式IPD介绍
　　IPD模式对新课程开发的借鉴意义
　　世界一流的新课程开发流程
　　如何有效的进行课堂培训
　　案例分析：惠普如何进行领导力开发
　　科学有效的课堂培训流程
　　如何进行课后跟踪、辅导和行为干预
　　如何选拔培养内部讲师队伍
　　什么样的人适合当内部讲师？
　　内部讲师的任职资格
　　内部讲师的考核与升级
　　内部讲师的培养
　　如何**行为考核来检验培训效果
　　行为考核的含义和意义
　　行为考核的组织和流程

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