《问题分析与解决技术---8D管理》

  培训讲师:张小强

讲师背景:
一、工作经历曾为平凉第二中学教师,平凉市建环卫宣传组长.平凉晚报\平凉日报特邀记者.中国培训界新生力量,实战性标杆培训讲师.注重操作实战,"大道理"不如"实战方法","操作步聚"胜过"宏观理念".张老师从生产基层做起,先后在企业任职生产经理 详细>>

张小强
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《问题分析与解决技术---8D管理》详细内容

《问题分析与解决技术---8D管理》

课程大纲:

一、D0---准备D0过程

1、8D概述

2、D0准备8D的目的

3、验证紧急反应行动的方式

4、到达客户前的验证

二、建立小组(D1)与描述问题(D2)

1、为什么要成立8D小组

2、组建小组的注意事项

3、小组成员有七种扮演角色

4、描述问题的关键

陈述问题与头脑风暴

发现并收集问题

提问的技术

鱼刺图分析

头脑风暴的活动过程和实施规则

二八法则

ABC 分析法

5W2H

三、开发临时控制行动(D3)

1、临时行动的作用

2、临时行动的目的

3、开发ICA的四个步骤

4、证实ICA

四、定义和验证根本原因与问题逃出点(D4)

1、确定根本原因的方法

2、问题解决工作表

5W2H工具与关连图

5 W2H范例

5 W2H的分布层次

5 W2H关连图

平面度不佳关联图解析

3、完成比较分析

4、开发根本原因推测

5、验证根本原因

6、确定和认证问题逃出点

确认并验证问题出现的根本原因

五五追究法

确定和评估根本原因

方法与步骤

验证

控制计划

五、选择和验证永久修正计划(D5)

1、永久对策(PCA)的要求

2、永久对策(PCA)的目的

3、如何选择(PCA)

4、决定过程的七个步骤

5、永久对策方案

六、8D中的D6、D7和D8

1、执行以及证实(D6)的概念

2、为什么要执行和验证(PCA)

3、计划(PCA)的执行

4、系统图概述

5、再防止对策(D7)

6、再防止对策(D7)的目的

7、表彰小组及个人贡献

七、如何应用8D手法解决问题与案例分析

八、8D如何纳入知识管理体系

九、8D中常用工具

 

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