《成为情境领导者》
《成为情境领导者》详细内容
《成为情境领导者》
**单元：领导的认知
l 现今社会环境的变化趋势
l 新形势下的领导力需求
l 领导的历史沿革
l 对领导的认知
l 领导与管理的区别
l 领导的定义
l 为啥培育领导力
l 领导者与管理者的关注
l 领导者的知识结构
l 领导者习惯性思维
l 领导权力与影响力的理解
l 实施影响力的方式与过程（民主与独裁、个人权力与职位权力）
l 领导理论（连续统一体理论、领导方格论、情境领导模式）
l 影像案例分析
第二单元：领导者的行为与风格
l 工作行为与关系行为分析
l 领导风格四象限
l 领导风格测试及分析
l 领导风格案例分析
第三单元：员工准备度评估
l 有效的成功
l 准备度—— 工作能力与意愿的分析
l 员工状态的定义与分类
l 员工状态的动态关系（准备度图谱）
l 员工状态的评估方法及工具
l 准备度确认注意事项
l 案例、录象分析
第四单元：情境领导模式
l 领导风格与跟随者状态的对应分析
l 情境领导的录象分析
l 情境领导的适应性诊断
l 实施领导的三步骤
l 情境领导执行原则
l 情境领导模式实战模拟训练
l 领导者的七大影响力
l 七大影响力与情境领导风格的对应
l 领导稳定度分析
第五单元：成为情境领导者
l 成为情境领导者的五个步骤
l 面对情境的主要对策
l 情境领导者的激励模式
l 激励与领导他人的七个法则
l 有效激励员工产生意愿的秘诀
l 感谢卡
l 情境领导的感召他人
l 什么是理念
l 理念对工作投入的影响
l 共同的理念与愿景
l 整合相关者
l 员工能力开发模式——授权
l 情境领导者的授权反思
l 授权的障碍
l 授权的目的及意义
l 授权工作的类型
l 授权的步骤
对授权的态度（五要、五不要）
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Lesson1：简介(INTRODUCTION)micro;现今社会环境的变化趋势micro;影响企业执行力常见错误micro;领导力的案例思索micro;领导行为与管理行为micro;新形势下的领导力需求micro;约翰科特博士的领导力观点micro;领导力的【影响力法则】micro;领导权力三角micro;从【服从】到【承诺】micro;领导者的自我评估
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