员工职业心态与职业发展规划_课程大纲

  培训讲师:何鲜

讲师背景:
何鲜英国伦敦城市大学人力资源管理硕士;中国首批美国NBCC认证GCDF(全球职业规划师);英国国际生涯协会ICDT(国际职业指导师)认证项目特聘高级培训讲师;资深职业顾问;资深企业管理培训师;国内管理情商/逆商女性授课第一人;国 详细>>

何鲜
    课程咨询电话:

员工职业心态与职业发展规划_课程大纲详细内容

员工职业心态与职业发展规划_课程大纲

经营自我,成就丰盛人生
员工职业心态与职业生涯发展规划培训

■ 课程开发背景和价值
课程提倡:实现组织、个人、社会多方和谐共赢的发展目标!
课程特色:实际的解决方案而非空洞的理论宣讲!
自古以来,世人皆有感慨:兵强于心而不强于力。我们也不难发现:相同的事情不同
的员工做出来的效果不一样;自认能力比别人强的员工最终事业的发展也并不比认为能
力比自己差的员工强。所有这一切都是为什么?答案是:态度在作怪!
权威机构研究发现:技术提升只能提升10%的生产力;系统的提升也只能提升50%的生
产力;而态度的提升,生产力的提升却可为200% --500%。“做事先做人”,
众多真实的个人成长故事与职业发展典范也验证了:没有哪一种选择比态度的选择来得
更为重要。因而,新员工如何尽快完成角色的转换、如何把心态尽快调整到位并以最好
的状态投入工作将是企业引导的关键。
另外,任何一个企业或组织的发展壮大,都离不开员工的努力和奉献;相应地,任何
一个员工的不断成长和发展也必须依附于一个合适的平台,因而,组织与员工的发展势
必要相互辅助,相互支持,最终达成两者更为良好和广阔的发展。而如何使企业目标与
个人目标始终保持高度的一致?如何引导员工高层次敬业而不是表面虚假的低层次敬业
?如何使自己目标明确并找到自身努力工作的内源性动力?基于组织的员工职业生涯发
展规划课程将重点针对以上的问题展开。而值此当今职业困惑越来越多的时代,本课程
的意义非同一般!因而,无论是观念还是方法技能上,课程都将让学员受益匪浅!
■ 课程受众
企业各层级员工
■ 课程时长
2天
■ 课程目标
✓ 理解企业身处的市场环境,以及变革的重要性和必要性;
✓ 重新认识自我和企业,提升职业化意识并找到自身工作的内驱力;

调整职业态度,从观念上改变对工作固有的思维、态度和行为习惯,重塑工作激
情;
✓ 明确自身在企业内部的发展目标,找到提升自己职业含金量的方法和途径;
✓ 提升对自我发展的关注度和对企业的认同度,最终达成企业、个人的双赢;
■ 课程大纲
第一部分: 职业认知与职业心态调整
1. 你的工作动力从何而来 - 从马斯洛需求层次理解工作的理由;
2. 案例:抱怨中怅然失去机会的小顾; 小高的求职为何总是失败?
3. 你拥有和对方谈条件的资格了吗? — 就业竞争引发的思考;
4. 案例:北京外交学院副院长任小萍女士的成长与发展之路;
5. 机会永远留给努力的人 – 树立以价值为导向的职业观;
6. 机会永远留给有所准备的人 – 什么是事业长足发展的绊脚石?
7. 人人都想拥有品质人生 - 哪里是我们的着眼点?
8. 我们需要正视的问题1 -- 如果我们可以选择…;
9. 我们需要正视的问题2 – 天上会掉馅饼吗?
10. 我们需要正视的问题3 – 与其无奈抱怨不如积极面对;
11. 试看硬币的两面 – 换个角度看风景;
12. 应对职场人生 – 发展才是硬道理;
13. 都是普通人 – 做我们能够做和应该做的;
14. 帐单照付 -- 不要在工作上耍个性;
15. 你可以平凡但不能平庸 -- 平凡工作也能作出大格局;
16. 找到你和企业双赢的贡献点 - 企业最看重的员工8大优秀职业行为与习惯;
第二部分 基于组织的职业生涯发展规划
1. 开启思维 - 隧道尽头的灯;
2. 我是谁? 我到底要什么?-- 生涯目标缺失中茫、盲、忙的思考;
3. 投资并经营自我 -- 人生最浩大的工程;
4. 凡事预则立,不预则废 - 站在今天的这个起点上,我未来的路该往哪儿走?
5. 不求一夜富,但求十年成 -- 职业成功案例讨论;
6. 合适的才是最好的 – 个人职业发展定位评估
✓ 案例分析:入职2年的服务/营销专员如何为自己的发展定位?
← 向左走?向右走?还是向上走?– 多元化的发展方向分析;
← 把握有效职业定位的关键 – 如何帮助员工对人-
职的匹配度进行考核;
← 从赫曼的全脑模型谈个人的天赋能力与优势;
← 从DISC性格类型谈个人的职业贡献区;
← 霍兰德(Holland)人格特质与职业兴趣类型理论;
← 个人职业定位的“能-愿-合”模型;
← 施恩(Schein) 的职业锚;
✓ 现场测评与互动
← 1、霍兰德(Holland)人格特质与职业兴趣类型自我测评量表;
← 2、 施恩(Schein) 的职业锚的自我测评量表;
7. 目标是职业发展的根本动力 – 个人发展路径选择、目标设定及分解;
✓ 我现在在哪儿 – 我的现状大盘点;
✓ 我要去哪儿? -- 我的职业发展目标设定;
✓ 我如何去 ? --目标分解和路径设计方法;
✓ 赢在平台 – 如何设计个人在企业内部的发展路径;
✓ 如何打造你的职业含金量 – 什么才是你职业长足发展最根本的根基?
✓ 条条大陆通罗马 -- 职业成功的多元化标准和路径;
✓ 职业生涯的三架马车 -- 职业规划、家庭规划与财务规划并驾齐驱;
✓ 职业发展也需要战略思考 – 你需要坚持的5个黄金原则;
✓ 前提错误,全盘皆输 – 你需要调整的职业心态误区;
8. 结束部分 == 人人快乐工作
✓ 突破-- 人生的三种状态比较;
✓ 打开你职业生涯的第一道门 – 心门;
✓ 快乐工作 - 如何生成你的脑腓加工厂;
✓ 经营自己的人生 -- 天助自助者;[pic]

 

何鲜老师的其它课程

中层执行力打造训练营■课程对象企业中、基层管理者、核心骨干人才■课程时长1-2天■课程开发背景公司为何没能实现预定的目标?公司高层希望中层能够达到的结果和他们实际能够做到的总是有差距?………这都归因于企业运营中决胜的一环-“执行环”的缺失。■课程大纲一、开启思维:执行–缺失的一环1.案例1:一位老总的困惑;2.案例2:前惠普女人卡莉的业绩滑铁卢;3.中层的困

 讲师:何鲜详情


内部客户服务与沟通技巧■课程对象企业各级主管、经理、核心员工■课程时长1.5-2天■课程介绍当我们的企业在极力倡导优质外部客户服务质量的同时,往往忽视了对组织发展与绩效产出同等重要的内部客户服务意识和质量;一个不争的事实是:外部客户的满意度离不开那些支持职能部门的支持链,而这些重要意识却往往被很多内勤人员所忽略……本课程从如何转变员工与管理者内部服务的观念和

 讲师:何鲜详情


员工性格特质分析与个人职业发展规划■课程开发背景课程提倡:实现组织、个人、社会多方和谐共赢的发展目标!课程特色:实际的解决方案而非空洞的理论宣讲!无论是企业还是个人,面对高竞争时代,唯有发展才是硬道理。对组织而言,如何实现内部人岗最佳匹配度以使组织人力资本增值最大化?如何最大程度激发员工,尤其是关键员工的职业发展原动力及职业潜能,进而提升他们的生产力、凝聚力

 讲师:何鲜详情


行业新形势新挑战下企业员工的职业素养与职业化训练营■课程时长2天■课程大纲第一部分:企业员工:正确认知经济大环境与行业大环境1.瞬息万变的市场:变化是这个世界的基本特征;2.组织置身一个变化的大环境;组织顺外围环境的变化而变化;视变化而变化;3.行业:金融危机加上历史沿革问题-面对挑战大于机遇的市场环境;4.严峻考验:企业所处的特殊历史时期和内部员工现况不匹

 讲师:何鲜详情


(新)员工职业素养、职业能力与职业心理健康系列培训比尔·盖茨曾经说过:对企业而言,资金可以拆借,技术可以收买,而唯一必须是自己有的,就是:一流品质的、高素质的员工。企业里任何东西都可能是有价的,唯独优秀员工是无价的。■课程核心内容课程含以下6大模块内容:1、职业认知、角色转换与职业心态调整;2、职业道德与职业素养;3、职业发展与职业规划;4、职场人际适应与沟

 讲师:何鲜详情


银行网点_服务意识与服务技巧(2天)■课程大纲第一部分:认知优质服务价值:唯有服务可以缔造银行的核心竞争力;1.开启思维:银行业新竞争时代背景下,网点服务模式的创新势在必行;a)明天你是否依然爱我:银行业客户流失特点分析;b)其实你不懂我的心:新体验经济时代下的客户服务价值思考;c)思考:新顾客?回头客?老顾客?还是品牌服务的忠实拥护者?-顾客的四层级d)产

 讲师:何鲜详情


行业新形势新挑战下企业员工的职业素养与职业化训练营■课程时长2天■课程大纲第一部分:员工:正确认知经济大环境与行业大环境1.瞬息万变的市场:变化是这个世界的基本特征;2.组织置身一个变化的大环境;组织顺外围环境的变化而变化;视变化而变化;3.行业:金融危机加上历史沿革问题-面对挑战大于机遇的市场环境;4.严峻考验:企业所处的特殊历史时期和内部员工现况不匹配;

 讲师:何鲜详情


银行_新入行大学生职业化与职业素养训练营(1天)比尔·盖茨曾经说过:对企业而言,资金可以拆借,技术可以收买,而唯一必须是自己有的,就是:一流品质的、高素质的员工。企业里任何东西都可能是有价的,唯独优秀员工是无价的。课程对象新员工课程大纲第一部分:新人的角色转换与社会化进程破冰游戏:放开自己;讨论与分享:两种环境,两种身份,都有哪些不同;接受角色转换,直面就业

 讲师:何鲜详情


学习型组织建立■课程对象企业各级经理/主管等相关管理人员■课程时长一天■课程背景21世纪的企业是学习型企业,因为唯一持久的竞争优势就是有能力比你的竞争对手学习得更快。---阿瑞(德格斯(壳牌石油公司原企划部主任)■课程收益通过培训帮助学员了解和掌握:✓学习型组织的定义与特性;✓如何创建组织适宜的学习环境;✓如何激发员工个体的学习激情和热情;✓如何建立组织学习

 讲师:何鲜详情


阳光心态,快乐工作--企业40-50员工阳光心态与压力调节■课程开发背景和价值他们曾经和企业一起走过几十年的发展历程,他们是企业发展、变革的见证者;他们当中不乏企业发展的功臣;他们是工龄最长的员工,很多传统技能领域最有经验的员工,也是最忠实的员工群体。然而,面对变革,面对信息社会高速发展的新技术、新技能所带来的冲击和挑战,他们的年龄、他们的技能、他们的身体和

 讲师:何鲜详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有