优秀员工阳光心态塑造   10.28

优秀员工阳光心态塑造目标课程Ø通过树立员工工作的阳光积极心态，提升员工的职业化，调动员工积极向上自动自发的工作精神和热情，提高工作效率和执行力；Ø清晰工作的意义和价值观，认识到公司是自我生存发展的平台，热爱工作，感恩工作，感恩公司，做为员工自己是工作的主人，为组织工作，为家人工作，为自己的未来工作，为成功的职业生涯工作；明确确立个人与公司、工作伙伴是同舟共济

 讲师：巩颐璇详情

卓有成效管理者的自我管理A(2天）   10.28

《卓有成效的管理者》一群平凡人，能做出不平凡的事业吗？这是完全可以做到的。只要我们组织中的每一个人都能做到卓有成效。管理者的个人成效往往是决定组织工作成效的最关键因素,卓有成效是管理者必须做到的事.由于管理中监督的局限性,，在很大程度上,组织效率取决于组织成员能够对自身进行有效的管理,自身成效不高的管理者也难以管好自己的同事与下属，现代管理的核心在于“自我管

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卓越管理者的心态修炼（2天）   10.28

和谐管理（之三）卓越管理者的心态修炼课程效益价值修己才能安人，通过心态修炼，使管理者拥有把握自我的智慧，达致认识自我，把握自我，升华自我，最后超越自我，进入一种卓越智慧的管理境界。课程安排O课程类别：内训4课程时间：2天J课程规模：60人以内C培训形式：讲授、观摩影像视频资料、案例讨论、游戏演练、心得分享þ课程特色：真正以学员为主体的引导式培训，针对培训前需

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如何建立职场高效和谐工作关系   10.28

如何建立职场高效和谐工作关系课程设计宗旨:课程的根本设计宗旨有两方面,一是提升职场管理人员、员工的人际职业技能,增强员工的责任心和自动自发的积极工作态度，进而提高工作效率和执行力;二是倡导在组织内部树立“尊重、信任、支持、反省、多赢、感恩、赞赏、激励、和谐、高效”的团队和组织文化,营造高效愉快和睦的工作氛围,排除工作中人为的干扰，众人划浆开大船，带动团队工作

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和谐管理课程缘起   10.28

和谐管理的艺术课程缘起美国的管理学家罗伯特。卡茨提出了管理者的三大管理技能：技术技能、人际技能、概念技能。技术技能：专业领域的知识或技能的能力；人际技能：一个管理人员在工作群体中能够与人和谐共事、理解他人和激励他人的能力。概念技能：分析、判断和处理解决问题的能力。人际技能中,“人际理解”是一种捕捉和理解别人没有直接表露或只是部分表达的想法和情绪的能力.衡量对

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女性如何成为一名成功的管理者   10.28

女性如何成为一名成功的管理者前言管理大师杜拉克曾明确指出：“这种时代的转变，正好符合女性的特质”。同样，全球管理界享有盛誉的管理学教授亨利.明茨伯格在《关于管理的十个冥想》中也提到：“组织需要培育，需要照顾和关爱，需要持续稳定的关怀。关爱是一种更女性化的管理方式，虽然我看到很多优秀的男性CEO正在逐步采用这种方式。但是，女性还是很有优势。咨询公司麦肯锡曾发布

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如何建立高效和谐愉快工作氛围（员工）   10.28

如何建立职场高效和谐愉快工作氛围课程效益价值学习和提升与上级下属同级增进尊重、信任、支持高效和谐工作关系的良好心态和技能，部门之间和同级同事间达到更好工作上的协作配合，营造和睦愉快高效的工作氛围，建立尊重、信任、支持、反省、感恩、赞赏、激励高效和谐的团队文化氛围，排除职场人为的干扰，提高工作效率和执行力，更好完成工作任务。课程安排O课程类别：内训J课程规模：

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如何建立职场高效和谐工作关系（2天员工执行力职业化版）   10.28

和谐管理（之一）如何建立职场高效和谐工作关系（执行力职业化版2天）课程设计宗旨:课程的根本设计宗旨有两方面,一是提升职场管理人员、员工的人际职业技能,增强员工的责任心和自动自发的积极工作态度，进而提高工作效率和执行力;二是倡导在组织内部树立“尊重、信任、支持、反省、多赢、感恩、赞赏、激励、和谐、高效”的团队和组织文化,营造高效愉快和睦的工作氛围,排除工作中人

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管理者的心态修炼与领导力   10.28

管理者的心态修炼与领导力课程效益价值做为管理者上级领导，您是否致力于塑造自己的领导魅力，进而能为下属忠诚、尊敬爱戴和支持提高工作绩效而不懈努力？是否致力于营造尊重、信任、支持、反省、感恩、赞赏、激励高效和谐的团队和组织文化工作氛围而不懈努力？做为有智慧的管理领导者如何具备清晰的角色意识？如何修己安人？如何威德兼备？如何凝聚人心？如何剑所指处令行禁止？如何通过

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管理者的自我认知与管理角色（1~2天）   10.28

管理者的自我认知与角色认知(12天）课程效益：管理者通过对自我性格、工作风格及自我管理角色的清楚把握，加强和完善管理者的自身修炼，提高管理工作效率和执行力，更好完成组织目标和工作任务，从而提高企业绩效。课程对象：企业管理人员课程用时：1天（6小时）课程形式：讲师讲授、视频案例、角色扮演、案例分析、小组研讨、学员分享、讲学互动课程提纲：一、如何达致卓越的学习效

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