TPM全面生产性保全实战训练
TPM全面生产性保全实战训练详细内容
TPM全面生产性保全实战训练
TPM全面生产性保全实战训练
【课程网址】
[课程背景]Curriculum background
通过长期对众多制造型企业的专业的培训、咨询服务,我们发现在众多制造型企业的设
备管理体制中尚存在以下的主要问题点:
◇
设备管理体制仍然处于“车间人员操作设备、维修人员维护设备”的各自为政的状态;
◇
车间员工只会操作设备,导致设备故障排除的效率低下,而设备维修人员整日忙于救火
;
◇
设备管理的绩效评价制度缺乏,对于设备本身的运转效率、人员维修质量等缺乏有效的
评估、监督机制;
◇ 设备管理过程中缺乏“改善活动”,设备管理的整体水平难以提升与突破;
◇
设备缺乏“目视化管理”,在现场运转的设备的状态、结果、安全警示等难以让全员一目
了然;
◇ 现场的5S及清洁化意识薄弱。
针对以上问题,我们借鉴国外特别是日韩先进企业现场管理中对设备管理的经验和技能
,针对中国制造型企业的管理背景、经验等现状,开发了此课程。
[课程收获] Course harvest
◇ 了解TPM基本内容、掌握TPM工作重点、使学员清楚TPM的核心内涵
◇ 学会计算设备总效率、如何提高总效率
◇ 学会问题描述、掌握故障排除的一般方法
◇ 培养学员的思维习惯、学会制定纠正措施
◇ 使学员熟练掌握TPM推进的步骤与方法
◇ 培养小组团队意识、掌握建立TPM小组的工作方法
◇ 使学员能成功的主持一个小组改进并进行成果汇报
◇ 使学员能参与评审标准制定。
[授课方式】:讲解+案例模拟+互动研讨+问题答疑
[课时] Course harvest 2天
[适用对象]Applicable object
全员,特别是制造型企业生产厂长、车间主管、班组长,工段长等一线管理人员
[课程大纲]Course Outline
第一部分:精益生产与设备管理
1、设备管理的困惑与问题;
2、设备管理的定义;
3、精益工厂的设备管理;
4、世界工厂对我们的启示
5、我们的差距在哪里?
第二部分:TPM的起源和基本思想
1、TPM的起源
2、TPM的含义
3、TPM的三大理念
4、TPM的四“零”目标
5、TPM二大基石和八大支柱
6、二大基石的内涵
7、八大支柱的内涵
8、预防哲学是TPM的核心思想
第三部分:以现场为中心的自主管理
1、自主管理的内涵与定义
2、自主管理的目的
3、自主管理的着眼点
4、自主管理的3个阶段
5、自主管理的7个步骤
6、自主管理TPM成功的要点
7、自主管理的三现主义(现场、现物、现实)
8、自主管理的三者主义(TOP管理者、改善推进者、现场操作者)
---案例分析
第四部分:实现自主管理的工具
1、自主管理工具概述
2、员工自主性是如何形成的
3、形式化、行事化和标准化的含义
4、工具1:红牌作战
5、工具2:看板作战
6、工具3:目视管理
7、工具4:标准作业
8、工具5:定点摄影
9、工具6:防错机制
10、工具7:厂内外参观活动
11、工具8:厂内诊断活动
第五部分:以设备为中心的专业保全
1、设备管理在生产活动中的重要性
2、设备管理的领域范围
3、设备管理的目标
4、专业保全的作用和意义
5、专业保全的方式
6、专业保全的2大评价指标
7、设备的8大浪费与综合设备效率OEE
8、专业保全的6大步骤
第五部分:以效益为中心的主题改善
1、LOSS的认识
2、急性LOSS与慢性LOSS
3、消除急性LOSS的方法和工具
4、消除慢性LOSS的方法和工具
5、缺陷与LOSS的关系
6、故障“0”化与缺陷的消除
7、主题改善课题的一般方法
主题改善第一步:发掘问题
主题改善第二步:选定项目
主题改善第三步:追查原因
主题改善第四步:分析资料
主题改善第五步:提出办法
主题改善第六步:选择对策
主题改善第七步:草拟行动
主题改善第八步:成果比较
主题改善第九步:标准化
第六部分:以品质为中心的品质保全TPM
1、品质保全概要
2、品质保全的前提
3、品质保全的基本思路
4、品质保全的位置
5、品质保全的7个步骤
6、品质保全成功的秘诀
第七部分:设备初期管理
1、设备使用前保养活动
2、初期管理的重点
3、MP设计
4、初期管理事例
第八部分:人才培养技能提升
1、人才培养技能提升简介
2、人才培养教材举例
第九部分:事务部门效率化
1、事务部门TPM的特征
2、事务部门TPM评价指标体系
3、事务部门环境改善TPM七步骤法
4、文件废弃和缩减的方法
5、文件的保管方法
6、临时文件的保管方法
第十部分:安全卫生环境(SHE)活性化
1、安全问题分析
2、Heinrich法则
3、安全卫生环境管理组织及活动
4、安全卫生环境评价
5、安全卫生环境对策
6、安全卫生TPM的实施
第十一部分:TPM导入的12大步骤
王延臣老师的其它课程
安全环保管理专题培训 02.03
培训主题:安全环保管理专题培训企业是实施安全管理的第一主体,是控制各类事故的最前沿阵地。从近几年生产中发生的事故原因分析来看,多是由于企业管理者安全意识淡薄、安全管理不到位、安全制度不落实造成的。因此,只有不断加强班组安全管理,才能最大限度地减少或杜绝事故的发生。本课程将从生产现场实际入手,结合世界500强标杆公司的最佳实战经验,用系统的工具和方法,协助企业
讲师:王延臣详情
QC七大手法实战及QCC品管圈活动技能 02.03
QC七大手法实战及QCC品管圈活动技能-------------------------------------------------------------------------------一、课程背景_______市场竞争越来越激烈,而提高产品质量培训quot;产品质量,缩短交付周期,持续降低企业管理成本,是企业致胜的关键因素。QC七大手法是在品质管
讲师:王延臣详情
QC成果撰写及发布技巧 02.03
QC成果撰写及发布技巧QC小组组活动成果报告是小组活动过程的书面表现形式,是小组活动的真实写照。QC小组组全体成员经过共同努力,完成了一个活动课题的改进,达到了预期目标,并使成效得以巩固,就应该认真进行总结,整理成果报告,以便于相互交流、相互启发、取长补短、共同提高。但是在撰写QC成果报告方面,多数小组成员还没有掌握其方法,还存在“照猫画虎、一支笔绣花”的现
讲师:王延臣详情
QCC质量管理 小组活动 准则及应用 02.03
QC小组活动准则及应用-------------------------------------------------------------------------------一、课程背景_______市场竞争越来越激烈,而提高产品质量培训quot;产品质量,缩短交付周期,持续降低企业管理成本,是企业致胜的关键因素。日本能从二战后的废墟上迅速崛起,屡创经
讲师:王延臣详情
QCC活动技能及持续推进 02.03
QCC品管圈活动技能及持续推进-------------------------------------------------------------------------------一、课程背景_______市场竞争越来越激烈,而提高产品质量培训quot;产品质量,缩短交付周期,持续降低企业管理成本,是企业致胜的关键因素。如何实现企业的卓越绩效?企业革
讲师:王延臣详情
精益价值流程图培训大纲 02.03
价值流分析与价值流图绘制一、课程背景Curriculumbackground___________价值流程图(ValueStreamMapping,VSM)是丰田精益制造(LeanManufacturing)生产系统框架下的一种用来描述物流和信息流的形象化工具。VSM可以作为管理人员、工程师、生产制造人员、流程规划人员、供应商以及顾客发现浪费、寻找浪费根源的
讲师:王延臣详情
企业双体系建设 02.03
企业双重预防机制建设与持续改进[课程背景]Curriculumbackground2016年1月初,习近平同志在中共中央政治局常委会会议上发表重要讲话,对全面加强安全生产工作提出5点明确要求,其中第4点就提出了“必须坚决遏制重特大事故频发势头,对易发重特大事故的行业领域采取风险分级管控、隐患排查治理双重预防性工作机制,推动安全生产关口前移,加强应急救援工作,
讲师:王延臣详情
新型班组建设“创标建模”咨询式培训 05.26
针对机场管理特点《新型班组建设“创标建模”咨询式培训》[课程背景]Curriculumbackground班组是企业最基本的作业单元,是战略落实的基点,一切战略目标必然落地于班组;班组是文化孕育的土壤,企业文化生根、发芽、落地于班组;班组是人才成长的起点,员工素养、能力的养成80在班组;班组是安全生产的主体,安全事故80发生在班组;班组是效益产生的源泉,成本
讲师:王延臣详情
有效沟通与工作协调技巧 05.26
《有效沟通与工作协调技巧》【课程背景】:管理始于沟通,“目前企业管理中发生的障碍和问题。60都是沟通不畅造成的”!有效提升各级特别是中层管理者的沟通以及工作协调能力,是当前企业普遍存在而且亟待解决的现实问题。【课程价值】:●掌握中层管理者必备的沟通基本技能;●通过专业训练立即掌握并学会应用有效的沟通技巧和方法;●大量贴近实战的案例分享,学习鲜活经验,学以致用
讲师:王延臣详情
职业健康安全体系培训大纲 05.26
职业健康安全体系建立认证培训大纲[课程背景]Curriculumbackground职业健康与安全管理体系(OHSAS18001)是一项管理体系标准,目的是通过管理减少及防止因意外而导致生命、财务、时间的损失,以及对环境的破坏。我国已于2011年12月30日参考OHSAS18001:2007转化为国标:GB/T28001-2011《职业健康安全管理体系规范》
讲师:王延臣详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20186
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184