《目标管理》—MBA经典管理课程

|课程名称：《目标管理》 |
|课程讲师：郑义 |课程课时：2天·14小时 |
|简单描述（课程效果）： |
|（1）系统剖析成功的规律 |
|（2）关于成功的理念在组织中形成共同的价值观念 |
|员工态度训练的必备心态 |
|使员工遇到困难从自身找问题 |
|使员工遇到问题时积极主动的去找方法 |
|使员工面对压力有较强的心理调节能力和承受力 |
|提高员工士气，使员工有明确的目标 |
|使员工对工作和生活充满热情和激情 |
|使员工轻松面对单调、乏味的工作 |
|使员工遇到困难和失败能够快速调整自己的状态 |
|（3）突破自我思维局限；帮助学员快速掌握高效的目标管理技巧，提高组 |
|织执行能力。 |
|（4）明确中层管理干部的角色定位和品格特质，提高管理团队的组织领导 |
|力。 |
|适合行业：所有行业 |
|适用范围：中高层管理干部、经理人适用 |
|课程大纲： |
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|第一单元 |
|一、目标的重要性 |
|1. 哈佛大学调研结果 |
|2. 为什么员工不愿设定目标 |
|3. 什么是目标？什么是愿景？ |
|4. 自我目标认知 |
|5. 经理人的企图心与目标感 |
|二、目标的作用 |
|1.目标产生动力 |
|2.帮助你做出最好的决定 |
|3.不断提醒你努力的方向 |
|4.学会处理重要与紧急的事情 |
|5.目标决定企业发展速度 |
|三、目标的定义 |
|1.明确具体 |
|2.可衡量评估 |
|3.具有挑战性 |
|4.现实可行 |
|5.时间限制 |
|6.PE-SMART原则 |
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|四、目标的来源 |
|1.职位说明 |
|2.商业计划与预算 |
|3.商业情况变化 |
|五、目标管理八个误区 |
|六、目标的分类 |
|1.终极目标 |
|2.远期目标 |
|3.中期目标 |
|4.近期目标 |
|5.当下目标 |
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|第二单元 |
|一、制定目标的步骤 |
|1.设定总体目标 |
|2.提出完成总体目标的主要措施 |
|3.部门主要责任 |
|4.工作重点 |
|5.目标分解 |
|6.部门主要措施 |
|7.分解到个人 |
|8.个人达成主要措施 |
|9.盘点资源 |
|10.达成共识 |
|二、目标分解方法 |
|1.剥洋葱法 |
|2.多杈树法 |
|三、目标制定原则 |
|四、目标管理五大要素 |
|五、目标管理流程 |
|六、目标管理案例 |
|1.IBM 管理流程 |
|2.GE管理流程 |
|3.目标达成要素分析 |
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|第三单元 目标管理落地系统 |
|——Z型制度执行系统 |
|一、结果定义 |
|二、结果跟踪 |
|三、奖惩原则 |
|备 注： |

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