“八步法”课程设计及开发实战训练

“八步法”课程设计及开发实战训练
培训课时：2天12小时
培训对象：企业内训师、课程开发人员、关键岗位人员
课程前言：
“创新基于传承、变化源于固化”，从企业持续发展角度看，若企业能对内部隐形的
知识和经验，实施有效挖掘、整理和修饰，使其成为企业内部可传播的培训课程和教材
，对于企业持续发展将是一笔价值连城的财富！
从企业人才培养角度看，好的内部课程和教材是人才培养体系中重要一环，如果企
业拥有一批基于业务的内部精品课程，对于企业人才培养来说，不仅能有效提升人才培
养效率，更能大幅度降低外购课程的成本。
从企业构建内训师团队看，一个好的内训师，一定是基于特定主题的内训师，因为
什么都能讲的“大师级”内训师没法靠企业培养出来；一个好的内训师，离不开好课程、
好内容的支撑，因为缺少“品牌课程”的讲师，就是“无水之鱼”，难于快速成长。因此，
教会内训师设计及开发内部课程，不仅是内训师的必备技能，也是企业打造内训师团队
的必经之路。
毛希勇老师的品牌课程《“八步法”课程设计及开发》，依据“隐形经验显性化、显性成果标
准化、标准成果生动化”三大模块，从八个可操作的步骤，帮助企业开发内部培训课程，
提升内训师课程开发技能，促进企业知识管理及人才培养。
课程收益：
•
一套课程开发工具：提供一套系统的课程开发和教材编写的流程和工具，该方法能内化
到未来持续内部课程开发中。
•
一批内部培训课程：指导企业内部人员一步步地完成课程开发和教案编写，将自己平时
准备的素材和教学工具与课程完整地结合在一起，形成内部课程（课程蓝图、课程大
纲、PPT）。
课程方式：（学员带电脑上课）
内容讲授（30%）+案例研讨（20%）+课堂实操（35%）+（点评辅导15%）
课程纲要
第一站：学习团队建设（导入篇）
1．学习小组建立
2. 制定学习规则
互动：急速60秒
第二站：课程开发价值认知（WHY）
1. 培训及培训体系价值
2. 案例：管道及体系育人赏析
3. 课程开发价值
2.1课程现状分析
2.3课程开发定位及价值
视频：不一样的未来 
第三站：课程开发模型及整体流程（WHAT）
1. 课程设计及开发整体流程图
2. 课程开发ADDIE模型
问题：什么样的课程才是好课程
3. 好课程的五个标准
第四站：课程设计开发八步法（HOW）
第一步：课程主题确定
1. 企业对培训需求
案例：企业有要求，培训才有需求
2. 培训需求分析维度及方法
3. 基于关键任务的培训需求挖掘
3.1任务分解
3.2培训需求提取 
案例：基于任务提取培训需求
4. 选定课程开发题目
4.1选题原则
4.2选题方法
互动：分组课程主题审核 
第二步：课程名称确定
1. 课程名称要求  
2. 课程名称标准
练习：制定课程名称
第三步：课程目标制定
1. 描述学习目标
2. 学习目标ABCD法则
3. 探寻课程要点
3.1思绪飞扬 
3.2内容要点探寻
练习：制定课程目标
第四步：制定课程结构
练习：结构化思维练习
1. 课程结构设置原理 
2. 课程结构常见类型
案例：优秀课程结构赏析
3. 课程要点结构化
练习：制定课程结构
第五步：挖掘课程内容
1．挖什么？
实例：三分钟搞定课程
2. 从哪挖，如何挖
2.1基于岗位关键任务
2.2基于组织最佳实践经验挖掘
2.3基于标杆及典型事件挖掘
练习：课程结构中填充内容要点
第六步：课程形象设计
1．客户导向
2．文图表融合
3．制定演示资料
第七步：模块化教学方法设计
1. 课程导入设计
1.1课程导入原理
1.2课程导入方法
1.3课程导入工具
案例：开场3分钟标准套路
2. 课程过程设计及组织
2.1课程讲授三把钥匙
2.2案例分析四个要点
2.3练习演练五个环节
2.4问题互动六个技巧
3. 课程总结及行动
3.1回顾总结
3.2效果评估
3.3行动计划
综合演练：模块化教学设计
第八步：制定教学手册
1. 教学手册意义
2．教学手册模板
练习：说你所想，写你所说

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