教练式管理者   05.07

《教练式管理者》【全面解析管理者的核心能力】主讲：王金成课程背景：本课程将从三个方面帮助学员科学而全面地认知管理者应具备的基本能力及相关素养，令其明晰自身角色定位，理解并掌握有关管理、情商、团队、沟通、执行力、辅导员工、发现问题、解决等内容，并通过团队协作完成管理者的职业道德和职业素养的共创。本课程将通过行动学习法、教练技术、现场互动等方式让学员深度体验管理

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教练型领导(2天)   05.07

《教练型领导》【塑造与信息时代和谐共舞的教练型领导】主讲：王金成课程背景德鲁克曾说，管理者若不能充分发挥员工的生产力就是浪费企业资源。作为管理者如何才能不浪费这最宝贵的资源？随着社会的不断进步，尤其是随着互联网原住民开始进入职场，如何管理这群未来职场的主力军，让其不但充满活力，贡献价值，还能够保持足够的忠诚度，相信这考验的已经不仅仅是管理者的能力问题，也包括

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演讲者的七项修炼(课程大纲)   05.07

《演讲者的七项修炼》主讲：王金成课程背景：本课程实战性极强，最大的特色就是从高水平演讲者应该具备的能力和素质着手，深入分析若想达到最佳的演讲水平应该如何做。最后再结合演讲者应该具备的七项能力，一一分析，一一训练，最终让学员在课堂上不但了解，更重要的是掌握提高演讲能力的方法。课程目的：提升学员公众表达的语言与气质课程时间：2天课程大纲高水平演讲的秘密高水平演讲

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TTT初、中、高级《成为顶级内训师》   05.07

《成为顶级内训师TTT-InternalTrainerTraining》主讲：王金成一、ITT课程简介很多企业内训师反映，从一个岗位绩优者成长为一个优秀内训师很不容易，虽然也参加过不少关于培训师的培训（如TTT，PTT等），但大多听着热闹，但课下却又收获甚少，无法有效地提升。针对这种业内现状与需求，三位从事培训行业十多年的百强（2014年“我是好讲师”大赛全

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行动学习复盘工作坊(1.5天)   05.07

《行动学习工作坊之复盘》【引导团队深度反思，促进组织智慧提升】主讲：王金成课程背景：“事前沙盘，事后复盘”，既是商战必胜的秘诀，也是柳传志驰骋天下的利器。复盘是围棋中的一种学习方法，指的是下完一盘棋之后，要重新摆一遍，看看哪里下得好，哪里下得不好，对下得好和不好的，都要进行分析和推演。柳传志是第一个将复盘引入到工作的人，并使之成为联想三大方法论之一，在联想每

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行动学习工作坊(5天)   05.07

《行动学习工作坊》【引导团队解决实际问题，促进组织高效学习】主讲：王金成课程背景：您是否感受过“培训时激动，培训后感动，工作中一动不动”的尴尬？您是否困惑过，为什么搞了那么多的培训就是不见明显的效果？每次遇到问题，请专家做咨询吧，动辄几十、上百万，还不知道效果如何；请名师做培训吧，当时也许管用，但效果却不能够持续！到底该怎么办呢？我们都知道，绩效改进是个系统

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行动学习之战略落地工作坊-2-3天   05.07

《行动学习之战略落地工作坊》主讲：王金成课程背景：你的组织或团队是否经历过如下情况？战略制定得天衣无缝，但就是执行不下去很多员工都抱怨战略太深奥，绩效考核太复杂员工看似都很努力，却总不能高效地达成组织目标……关于如何正确地制定战略、贯彻战略，如何让员工理解战略、执行战略，是每个组织必须关注和重视的问题，然而很多企业管理者，因为嫌麻烦或没有相应的工具和流程，而

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教练式辅导(1天版课程大纲)   05.07

《教练式辅导》主讲：王金成课程背景：提升管理者的觉察力，令其能够敏锐地感知员工绩效状态，洞察员工绩效潜能。并训练管理者恰当运用教练技术，以促使员工自发改变，使其获得满意的绩效成果和职业成就感。课程导入1、情景思考、分析与探索教练技术萃取教练式辅导七步模型教练式辅导的原理1、传统辅导与教练式辅导的对比分析2、教练式辅导的原理和概念3、教练技术的大脑科学教练的价

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教练式关键对话(课程大纲)   05.07

《教练式关键对话》主讲：王金成课程背景：《关键对话》将从人性本质的角度来解读产生沟通障碍的根源，提炼矛盾冲突的模型，并通过有效操作步骤来化解矛盾，使沟通双方最终达到共赢的目的。同时，课程也将大量结合学员自身案例，进行剖析和练习，使学员真正做到学以致用！课程目的：把握关键对话的本质，让沟通无往不利课程时间：2天课程大纲击节者实验1、击节者实验（现场演练）2、分

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《王牌商业模式工作坊》（2阶段版）   05.07

《“王牌商业模式“创新工作坊》【透析商业的本质、规律及核心要素，打造企业商战新蓝海】主讲：王金成课程背景：“王牌商业模式”模型结合了东西方商业模式的前沿研究和最佳实践，按照东方人的逻辑思维、理解方式，以“王”字结构为模型精心设计而成，既有理论的高度和系统性，又有可操作的实战性。本次工作坊将以企业的核心技术和优势为依托，以行动学习法的引导技术和教练技术为导引，

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