《七步成课——追求绩效的精品课程设计与开发》

  培训讲师:徐舟

讲师背景:
徐舟老师情境管理专家美国领导力研究协会研究员美国ACI注册国际职业培训师香港浸会大学UIC工商管理学院EMBA上海交大、江西财经大学总裁班客座教授教练式高尔夫®管理系列中文版权拥有者美国DISC性格分析研究中心报告解读讲师曾任:荷兰(皇家) 详细>>

徐舟
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《七步成课——追求绩效的精品课程设计与开发》详细内容

《七步成课——追求绩效的精品课程设计与开发》

七步成课——追求绩效的精品课程设计与开发

课程背景:
面对扑面而来的知识经济浪潮与全球经济的一体化,人们越来越深刻地认识到:国家间
的竞争,企业间的较量归根到底是对知识的“鲜活载体”----
人的角逐。“人才”是企业组织的重要资产,而“人才”的培育和学习则是各级企业和组织
实现保值、增值的必由之路。设置有针对性的培训课程是每个企业内部讲师所期望的。
本课程属于内部讲师进阶课程及培训的设计与开发技巧。本课程是培训课程设计的基础
,它提供给您一个实用的一步接一步的课程设计流程。同时提供给您大量的练习,让您
在课后即可按部就班地设计出高质量的培训课程。也许已经有人设计完成了一套课程材
料,或者在您的手头上已经有了现成的教材了,不过为了使课程更适合您的学员和现实
的业务需求,您需要对现有的教材进行改进和再次设计,本课程也能帮助您解决这样的
问题,为您支招,使原有的课程精益求精!

课程模型:
[pic]

课程收益:
• 帮助企业内训师掌握国际最前沿的课程开发系统;
• 认识培训师的授课风格,扬长避短
• 掌握学员个性分析,因材施教
• 掌握开场白、多种课堂培训方法运用
• 学会有效运用各种课程开发工具研发一门精选课程
• 学会聚焦关键任务,找到企业痛点
• 学会制作PPT课件、讲师手册、学员手册
• 随堂免费赠送26G超大信息量的讲师“培训素材”工具包

课程时间:2-3天,12-18小时
授课对象:企业内部内训师、职业讲师、课程开发师
授课方式:分组竞争+案例分析 +测试评估+头脑风暴+现场实操演练
,70%实操,30%理论讲解,手把手带着实操

课程大纲
前言:成人培训的概念和特点
一、培训为何没有效果

1.影响培训效果的三个因素
2.学习效果金字塔
3.培训的本质:缩短员工胜任岗位的差距
二、教学指导核心思想
1.“教育不是灌输而是点燃”的教学理念解释
2.以“内容为王、学员为主、讲师为辅”的教学思想
3.学员个性分析
三、培训师风格分析
1.识别培训师自我风格(风格测评)
2.不同培训风格的优势和相对不足
3.强化自我培训风格

第一步:探需求—找准培训需求,确保方向正确
一、常见的错误需求分析
1.对象不对
2.内容不对
3.方法不对
4.目标不明
二、需求调查的对象
1.学员
2.组织
三、培训需求调查的方法
1.案例法
2.观察法
3.测试法
4.访谈法
5.问卷法

第二步:找问题—聚焦问题痛点,确定培训目标
一、聚焦培训三个方向
1.新:企业一系列新事物的推行
2.关:业务流程中的关键点强化
3.痛:企业目前遇到困境与瓶颈
二、培训能解决的三个问题(ASK)
1.态度:员工态度的转变
2.技能:员工业务能力的提升
3.知识:员工专业知识的扩充
三、培训课题与目标的确定
1.常见的不规范的培训课题
2.标准的课题要求:
1)聚焦内容
2)比喻比拟
3)数字提炼
4)字母简称
5)综合型
3.培训目标的确定:
1)了解:知识
2)理解:重要性(态度的转变)
3)掌握、运用:技能、方法、技巧

第三步:搭框架—构建逻辑框架,梳理课程脉络
一、基于任务的课程设计
1.课程设计的步骤:
1)明确课程任务
2)整体结构三段化
3)主要任务分解为任务模块
4)分任务模块分解细化
二、课程结构图的设计
1.金字塔原理
2.课程结构三段式
3.ASK课程结构模型
4.PRM课程结构模型

第四步:设首尾—开场引人入胜,结尾意犹未尽
一、让你死的快的十大开场白
二、成功开场白的目的及方式
1.空场登台
2.经常起音
3.从容不迫
4.引起注意
三、正确开场白的六步骤:
1.问候伙伴
2.自我介绍
3.开场导入
4.过渡主题
5.课程简介
6.正式开始
四、九个经典的开场白设计
1.提问法
2.摆事实
3.引经据典
4.回顾法
5.讲故事
6.背景法
7.对比法
8.活动法
9.综合法
五、结尾常见的5种错误
六、成功结尾五要素
1.巧妙提示
2.有力总结
3.紧扣主题
4.双结尾策略
5.不能有头无尾
七、有力结尾常用的五大法
1.总结法
2.号召法
3.展望法
4.典故法
5.综合法

第五步:取案例—萃取工作经验,设计精彩案例
一、经验萃取关键点一: 选择典型案例
1.冲突性
2.真实性
3.典型性
4.完整性
二、经验萃取关键点二:真实还原过程
1.STAR模板:
1)背景
2)任务+挑战
3)行动+思考
4)结果+影响
三、 经验萃取关键点三:深度分析经验教训
1.纵向深入分析:行为-思维-后果(BTC)分析模型
2.对比PK分析

第六步:排活动—学员充分参与,营造体验式课堂
一、培训课堂活动设计的两种形式
1.AGC讲授型模式
2.SSCE学习活动设计模型
二、培训课堂活动设计的两种形式
1.问题研讨型
2.案例分析型
3.成果展示
4.小组PK
5.技能演练型

第七步:做课件—课件美观大方,呈现锦上添花
一、常见的PPT设计的五大禁忌
1.字太小
2.文太多
3.版太花
4.照着读
5.滥用工
二、PPT课件制作的步骤
1.模板选择
2.字体选择
3.图片编辑
4.排版设计
5.动画设置
三、标准课程资料包制作
1.教学结构图
2.课程大纲
3.讲师简介
4.授课课件
5.讲师手册
6.学员手册
7.附件包

尾篇:课程总结与回顾
1.学员实战情景演练
2.圣诞树的意义建构
3.成果交付(部分展示)

 

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