《高绩效团队建设与管理》

  培训讲师:于丽萍

讲师背景:
于丽萍(Tracy)管理者发展教练北京大学汇丰商学院领导力研究中心讲师中国企业联合会注册管理咨询师国际教练联盟(ICF)认证ACC、PCC级教练北京大学心理学硕士研究生曾任:LG电子(惠州)公司人事主管曾任:平安保险(惠州)公司培训主管曾任 详细>>

于丽萍
    课程咨询电话:

《高绩效团队建设与管理》详细内容

《高绩效团队建设与管理》

高绩效团队建设与管理

课程背景:
本课程的目的是帮助管理者们提升团队建设与管理的综合能力:
1.通过学习,让管理者更清晰自己在团队管理中的角色;
2.认识一位有效的领导者要先规划自己的团队
3.建立自己的团队文化
4.通过发展全能型4D领导力风格,打造高绩效团队。

学员收益:
1.清晰了解管理者的角色;
2.学习建立团队的价值体系与文化;
3.学会团队的经营规划
4.学习团队经营管理的4大方法
5.发展4D领导力风格
6.建立高绩效的4D团队

课程特色:
落地性——课程内容工具化,语言通俗易懂;案例贴近工作;课后无须二次转化,拿来即
用。
工具性——将技巧工具化,引入国际最前沿管理工具,易于操作及掌握。
针对性——为管理者度身定制的课程,内容100%贴合管理者的工作实际。
实用性——培训突出实用效果,聚焦管理者工作实践,通过案例及课堂演练,及导师专业
指导,学员们在课上直接掌握方法。
生动性——采用研讨、案例、视频、体验等多种培训形式,突出课堂的生动性。

课程时间:2天,6小时/天
授课对象:中高层管理

第一讲:经理人的角色与职责
讨论:经理人的日常工作有哪些?
一、经理人的工作职责
1.经营规划
2.目标管理与控制
3.招聘与培训
4.激励与辅导
5.绩效评估
6.业务拓展
7.关系建立与维护
8....
故事:火车站长的故事
二、经理人的角色
1.部门的规划
2.费用预算与管理
3.人才的选用育留
4.目标设定与计划落实
5.提升业绩
6.沟通与协调
三、管理的关键
1.管理者的三大职责
2.管理者的五大任务
3.成为一名卓有成效的管理者

第二讲:团队的经营规划
讨论:2个团队在同样的薪酬下,为什么绩效会不同?什么创造了团队绩效?
一、领导者的价值体系
1.回顾企业的愿景与价值体系
案例:华为的愿景与价值体系
2.寻找领导者的愿景与价值观
工具1:寻找个人愿景
工具2:寻找核心价值观
工具3:寻找目标价值观
二、团队现状分析
工具4:SWOT分析法
课堂实践:SWOT分析团队现状
三、团队文化建立
1.工具5:组织愿景图
2.演练:撰写组织的共同价值观
3.组织:未来3年规划图
4.撰写:领导者的个人职责
5.确定组织不能有偏差的标准
6.确定组织的三个目标
课堂实践:请撰写你组织的规划说明书

第三讲:组建团队
讨论:为什么要组建团队?什么是高绩效团队?如何建立高绩效团队?
一、团队发展4阶段
1.为什么是建立团队
2.团队建立的4个阶段
三、什么是高绩效团队
1.团队的本质特征
2.团队与个人的关系
讨论:生活中哪些实例可说明团队的力量大于个人力量?
案例:米卢世界杯总结
3.团了人组织三要素
4.高绩效团队特征
5.团人精神的特征
6.优秀团队成员的特征
案例:不利于创建团队精神的个性特征
案例:不良团队的特征
四、如何建立高绩效团队
1.树立正确的事业观
2.建立团队的4大基础
3.扮演经理新角色
4.构建团队共同愿景
5.团队合作能力的培养
6.如何培养团队合作能力
7.培养信任感的方法
8.协调冲突
9.团队经营的信念
视频案例

第四讲:团队的经营管理
一、人员管理
1.选择合适的成员
2.给合适的人合适的岗位
3.培养及发展下属
4.职业规划长期留住人才
演练:检视你的团队
二、绩效追踪
1.目标设定与分解
2.计划的检查与落实
3.建立会议汇报系统
三、时间管理
1.时间管理矩阵
2.管理者的时间管理原则
3.案例:成功人士的时间管理矩阵
4.周单元经营
四、会议管理
1.周例会
2.月度会议
3.早夕会

第五讲:4D领导力发展
一、什么是领导
1.领导的定义
2.领导的三个层面
3.领导者与管理者
4.三种领导
案例:对领导力的误解
二、成为卓越的领导者
案例:领导者的效能
1.领导的四大要素
2.4D领导风格
评估:你的领导形态
3.成为全能型4D领导者
三、领导与组织
1.4种领导风格与团队文化
2.4大团队文化的特征
3.8大行为建立高绩效团队
4.团队发展策略

 

于丽萍老师的其它课程

课程时间:2天,6小时/天课程对象:班组长 课程背景:本课程根据ICF(国际教练联盟)的11项专业教练能力与技术,结合管理者的工作实践,●通过学习教练式的管理技术,培养管理者成为一名教练型的管理者,● 突破传统的思维与习惯,提升管理者的自我觉察能力;● 学习培养下属主动工作习惯的技巧,从而影响整个组织的氛围与士气。● 采用讲解、演示,学员小组讨论、1对1练习

 讲师:于丽萍详情


课程时间:4天,6小时/天(或3天2晚)课程对象:中高层管理者 课程背景:本课程根据ICF(国际教练联盟)的11项专业教练能力与技术设计。教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。什么是教练?简言之,是通过教练式对话,帮助人们深入理解自己,理解他人,激发出内在的动力,潜力和变革的愿望。教练的理念和技术将会使您的人生和事业更上一个台阶,实现更大的自我价值,创造更

 讲师:于丽萍详情


 课程时间:3天,6小时/天课程对象: 企业中高层领导者、经理人员、公司骨干、以及任何有成长和发展需求的人 课程背景:●在生活中,您想与他人构建更和谐的人际关系、沟通更有效吗?● 在工作上,您想要带领你的团队产生更大的绩效吗?● 您想享有更加幸福、成功的人生吗?每个人都想追求幸福的生活和发挥自己的才干。在今天这个人才时代,什么能够帮助我们激发出自己和团队的最

 讲师:于丽萍详情


课程对象:企业中高层领导者、经理人、公司骨干、有成长和发展需求的人士课程时间:2-3天(培训工作坊)+3个月/6个月辅导计划,6小时/天  绩效=潜能-干扰   众所周知,“教练”是当今世界领先企业共同推崇的最佳人才开发方式,调研数据显示,世界500强企业80%在推动教练式管理,100强企业高管教练的投资回报率高达1,825%。   教练领导力的核心是:相信

 讲师:于丽萍详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业内部导师,新员工导师 课程背景:招聘到合适的人才,对企业来讲一直都是一大难题;然而,留住并养成人才是企业面临的另一大难题。每一年企业都会通过校园招聘或社会招聘引进大批人才,如何让这些新人尽快融入组织,帮助他们快速适应岗位要求并且留存下来在企业长期发展?这一系列问题更是各家企业人力资源部门想尽一切可能,想要解决的难题。2

 讲师:于丽萍详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:中高层管理者、总裁、职业经理人 课程背景:哈佛大学教授丹尼·戈尔曼博士是当今世界上在研究情商领域是最权威的。他在研究中发现“90领导者的成功取决于他们的情绪智力能力”。并且领导者的情绪智力能力将直接影响组织的绩效。因此发展领导者的情绪智力能力,成为高情商的领导者,将推动组织创造更高绩效。发展领导者的情绪智力能力是必须放在首

 讲师:于丽萍详情


有效授权与激励课程背景:一名卓有成效的管理者,不仅能够带领着自己的团队,目标一致,不断完成并创造更高的绩效,更重要的是在整个管理过程中,1.如何能够通过有效的委派与授权,2.通过激发下属的工作动力,3.通过提升员工的能力来创造组织的绩效,4.能够成为一位卓有成效的管理者。本课程就是通过学习如何有效的授权与激励下属,实现管理者的成长并卓有成效。课程收益:1.了

 讲师:于丽萍详情


卓越经理人的六项修炼课程背景:本课程的目的是帮助管理者们提升团队建设与管理的综合能力:1.通过学习,让管理者更清晰自己在团队管理中的角色;2.100提升中高层管理者在组织管理中应具备的六项能力:领导、激励、教导、授权、冲突处理、绩效追踪的能力;3.为企业培养具有现代管理思想及能力的管理者;4.为企业培养后备高层管理人才。学员收益:1.清晰了解管理者的角色;2

 讲师:于丽萍详情


有效授权与激励课程背景:一名卓有成效的管理者,不仅能够带领着自己的团队,目标一致,不断完成并创造更高的绩效,更重要的是在整个管理过程中,1.如何能够通过有效的委派与授权,2.通过激发下属的工作动力,3.通过提升员工的能力来创造组织的绩效,4.能够成为一位卓有成效的管理者。本课程就是通过学习如何有效的授权与激励下属,实现管理者的成长并卓有成效。学员收益:1.了

 讲师:于丽萍详情


下属辅导与激励课程背景:一名优秀的管理者,是能够带领着自己的团队,目标一致,团结协作,不断完成并创造更高的绩效的。1.如何能够准确地发现员工的特长与偏好;2.如何能够有效地激发员工的工作动机;如何能够在工作中清晰地传授技能;3.如何避免批评指责而运用积极的纠正的辅导方法来辅导下属,将是本课程的重点内容。4.与传统的管理课程不同的是,本课程引入教练式的工具与技

 讲师:于丽萍详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有