打造高绩效团队课程大纲-2天
打造高绩效团队课程大纲-2天详细内容
打造高绩效团队课程大纲-2天
1066800840105003638553492500讲师:孙卫华
课 程 纲 要
【课程名称】《合力-打造高绩效团队全面培训解决方案》
【课程背景】
员工想多赚钱,又想快速升职,获得发展,他们也都清楚赚钱与升职要通过优秀的工作表现才能实现,可是在工作中却是“不情愿、不耐烦”的抵触状态………出现了类似的状况,管理者总是将问题归结于员工:员工心态不积极、员工工作不用心、员工没有责任心……真的是员工的问题吗?我们发现一个员工换一个团队,他的表现就会发生变化;团队更换了管理者,整个团队的表现也会发生变化,这就充分说明一个简单的道理,管理者的管理方式,直接决定了员工和整个团队的表现,那什么样的管理方式才可以激活团队,使员工能够创造性工作,而不是被动完成任务;使员工能够主动超越目标,而不是应付考核;《打造高绩效团队》对团队管理进行深入剖析与解读,明了团队成长的规律,指明不同发展阶段的管理特点与风格,系统化的提出打造高效团队的六大系统,导入“高绩效”团队管理模式,推动团队管理升级!
【受众人群】组织中的各层管理者
【授课方式】理论讲解+情景呈现+ 案例分析+测评解读+实战分享
【课程时长】2天,6小时/天(根据需要可1-2天不等)
【课程大纲】见下
单元一 解密团队规律的密码一、别告诉我你一定懂团队!团队的力量你知几许?
团队不是一个老大带着一帮小弟那么简单
《孙子兵法》的取胜之道带给团队的启迪
构成团队的核心要素解读
说文解字话团队,团队=团(才 + 口)+队(阝+ 人)
团队存在的哪些潜在力量,让员工自主地跟着大部队走
二、团队建设中的四大误区,一不小心你就误入歧途!
团队利益高于一切!员工的利益要不要牺牲?山头主义是否容易泛滥?
团队内的和睦最重要!浪花朵朵吸睛还是一潭死水喜人?
牺牲小我换大我!没有人发出不同声音的团队是不是就一定是个好团队?
团队内部皆兄弟!兄弟情深还是规则最大?
三、要想带好团队,必须先了解团队的成长发展规律1、团队成长发展的五段论让你明白同样一个团队也会有不一样的状态!2、一种方法带领不出好团队!不同发展阶段的团队管理策略自然不同3、团队管理当中的“力”与“忌”
★案例分享:从六星级酒店的一次重要宴会解析卓越团队的要素单元二 统领团队的权变领导技术
一、要想带领好团队就要先对组织内团队的状态进行识别
团队状态的两大识别要素:生产力与士气
四种不同的团队状态
二、团队内员工的精细化领导前提——团队发展阶段不同,用人的原则自然不同
不了解员工就谈不上管理,不了解发展管理就是空谈!
组织在不同发展阶段用人韬略
员工的“德”与“才”
使用员工的优势而不是劣势
把合适的人放在合适的岗位上的考虑因子是什么?
三、下属员工诊断的工具与解析——有效定位员工的发展阶段
衡量员工发展阶段的两把尺子
员工工作的四种成熟度水平
四种成熟度不同员工的详细解析
针对不同人员的管理原则与方法
员工的发展阶段转换
★案例分享:一次重要的用人失误,原因为何?
四、作为团队的领导者,风格大不同,你了解自己的风格吗?
两种不同的领导行为
工作行为与关系行为
四种不同的领导风格
领导模型展示
四种领导方式的共同特点与运用
★现场测试:领导风格诊断:你是什么样的领导风格?
五、没有哪一种领导风格是最佳的,不要坚持你的,而要根据团队状况来领导
上善若水——水性领导力之情境领导模式
不同阶段的领导风格匹配
不同的领导风格应当管理不同的员工阶段的匹配
不同的团队发展阶段的领导管理风格的匹配
情景领导风格导图
★案例研讨:她的领导都是什么风格?
单元三 团队管理的六大系统
一、GPS定位导航系统,锁定目标,看板呈现
目标管理的四大作用
SMART目标设定原则的解读
QQTC工具将目标具体化
GPS目标导航定位落地的三大步骤
视觉化管理,让目标天天见,而不是做总结报告时才想起来
五大板管理:团队梦想板、目标承诺板、个人梦想板、业绩进度板、成员PK板
二、职责定位系统,建章立制,杜绝跟着感觉走
1、RD—定位团队成员的角色
2、JD—杜绝工作中的“无人区”
3、SOP-规范标准动作,减少误操作
4、KPI-锁定工作重心,直达目标
5、CPI-日常管理的“达摩克利斯之剑”
6、建章立制的流程方法
三、学习培养系统,成功复制所需人才
1、SD/OJT/OFFJT三大学习途径
2、组织学习系统的三级体系建设重点
3、发现下属学习的信号灯
4、教导既要遵从组织意愿也要考虑成员想学什么—探索成员组织学习需求方法
5、如何与团队成员进行思想态度的辅导
6、提升团队成员技能常用的七种方法
S1:无处不在的言传身教法:随机身教+创机身教S2:OJT的日常接触提升:你的教导机会存在于每一次的接触机会S3:行动学习,团队共创S4:提炼优秀人才的工作技巧,形成《标准化操作手册》,人人通关S5:建立联动体系,打造一对一、多对一的师徒制关系S6:推动学习化团队氛围,人人做讲师
S7:团队日常学习的最佳方式,案例化学习,形成《工作案例集》
四、建立导弹纠偏机制—检查跟踪系统的建立
1、工作就是在不断的解决问题中达成目标
2、管理控制的两大作用:纠偏和调试
3、有效发现问题的检查督导四大方式
4、常规检查固然重要,但飞行检查更易打出“原形”
5、检查督导看本源,检查当中的五个目的
6、检查督导五种策略(抓本促标、抓上促下、抓点促面、抓细促周、抓懈促勤)
案例研讨:一名班长在训练士兵投弹中为掩护失误的士兵受伤而荣获表彰,但表彰的背后存在什么样的潜在问题?
五、提升团队绩效和员工能力的不是绩效考核而是绩效管理系统
1、绩效考核与绩效管理大不同,你正确理解团队中的考核么?
2、绩效管理循环圈解读,告诉你一个真正的绩效管理
3、绩效评价当中易犯的错误
4、绩效面谈的开展
六、动力激励系统—让员工自动自发保持持续热情工作状态的核心
1、员工行动的两种驱动力-痛苦与快乐
2、员工热情工作的两大核动力解析
3、激励究其本源是组织与员工间的催化剂、承诺与双赢
4、五大动力机制的解读
案例分享:激励梦想剧场-15种最有效的激励方案案例现场展示
单元四 卓越团队精神的塑造
一、大家都知道团队精神很重要,但究竟什么是团队精神呢?
团队精神的明确化解读
团队精神的三要素:凝聚力、合作意识、士气
凝聚力打造的五大关键
1、团队文化解析、团队文化的四层结构
2、领导者的影响力
3、目标一致性
4、团队规模
5、外部威胁
案例分享:从核心价值观的塑造所想到的
合作力打造的五大关键
1、信任是合作的首要基础,快速建立信任的六种方法
2、合作文化的导向
3、奖励方式的变化
4、团队沟通合作机制
5、目标统一,公众承诺是合作的保障
案例解读:从鹰式文化向雁式文化的导向
高昂士气的塑造
团队氛围-高昂士气的土壤
S1:会议调动—早会、夕会、全员誓师会、经营分析会、每季表彰会
S2:可视化职场氛围打造
S3:欢乐职场
2、领导者风格:多支持,少指挥;多鼓励,少批评;做员工的精神楷模!
3、公平机制:没有公平,何谈士气,机会均等,大家才会少了后顾之忧
4、激励机制:重赏之下必有勇夫、确保潜能爆发的PK机制(个人PK、团队PK))
5、人职匹配:兴趣和爱好是最好的促动剂
案例解读:亮剑!做员工的精神楷模!
414528025654000讲师介绍:
工商管理硕士
人本管理实战专家
资深企业管理咨询顾问
英才研究院专家组成员
北大经理人研修班特聘讲师
清华大学职业经理训练中心特聘讲师
国家人力资源资格认证班特聘讲师
19年职业历程,历任国内大型企业集团、香港上市集团公司、欧资跨国集团等多家大型企业的培训经理、人力资源总监及高管职位,长达8年企业管理咨询及培训工作,擅长中层管理人员技能提升培训、组织内部培训体系搭建、员工的培育辅导技术以及人员的招聘及甄选,在多年的工作中积累了极其丰富的管理实战经验。
授课风格:
孙卫华老师具有多年的管理咨询及培训工作经历,并常常受邀于多家电台媒体担任嘉宾,其培训风格极具亲和力,培训过程中鼓励学员提出现实问题,并善于引导学员深度思考问题的原因及解决之道。
授课以课程内容实用性为核心原则,抛开“假”“大”“空”“吹”,拒绝不设底线的作秀与故弄玄虚的吹捧,不切合实际的案例以及矫揉造作的表演式培训,孙老师推崇并践行“内容系统性;案例本土性;工具简单性;操作实际性”的课程设计与授课方法,以身边事,实际事,真实度为基础来进行讲解,极大地提高了培训的转化率,受到了众多学员和组织的高度认可与赞誉,被称为“接地气”的实战讲师。
在培训方式中擅长通过行动学习、质问、探询、配合案例教学、小组讨论和实战演练以及视频点评等多种互动性非常强的方式,积极引导学员全身心投入紧张的思考与感受;
曾服务客户:
中国高科、中纺协、中煤集团、中国制钞、中国黄金、金融街集团、北汽股份、南方电网、南车集团、大港油田、中电投-霍林郭勒煤业、华润三九药业、搜狗、广州白云机场、红星美凯龙、山东邮政、北京电信、广发银行、光大银行、中信和业、北京现代、东风汽车、方正宽带、中关村发展集团、五洲东方、天津电力、梧州电力、保定电力、石化盈科、中国装饰、丽贝亚集团、强氧科技、新疆航信、北京航信、豫联集团、国合汽贸、河北天昕、深圳亚辉龙、银泰百货、杭州城投、红山集团、英利体育、东明家具、中华英才网、安邦集团、新联合投资集团、天山地产、轨道交通、上海多伦化工、野田化工、中侨能源、名泰医疗器械、神威药业、银河人才网、太太乐鸡精、露露集团、健力宝集团、1+2联合不动产、汉唐集团、兄弟伊兰、龙腾工程机械、海化能源、津桥留学、宅急送、鸿名地产等数百家企业和组织。
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【课程目标】使组织内部的培训师队伍掌握培训课程开发与呈现的流程、方法与技巧,有效提升课程质量,满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化,从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能力。该课程通过对内训师全方位的培训与训练,有效提升内部讲师队伍的课程质量,满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化,从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能
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一代宗师——TTT培训课程设计与呈现 12.30
【课程目标】使组织内部的培训师队伍掌握培训课程开发与呈现的流程、方法与技巧,有效提升课程质量,满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化,从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能力。该课程通过对内训师全方位的培训与训练,有效提升内部讲师队伍的课程质量,满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化,从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能
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【课程目标】通过两天系统的课程,学习者可以达到如下学习目标²清晰管理者的导师角色²构建系统的培育岗位学习地图²对培育的员工进行有效诊断和自我培育倾向的自评²掌握多种在职员工的培育训练方法²掌握导师教练式辅导的心法、功法与技法²有效激发下属潜能,引发下属深度思考,有效解决问题,提升工作绩效【课程特点】本课程运用国内外培训领域内最新的行动学习模式与传统授课方式相
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交互式培训课堂呈现技巧提升 12.30
【课程目标】经过2天的理念沟通、知识传授和大量实战训练,学员能够:u有效的将相关的知识、方法与经验采用多种方式呈现在课堂上u通过学习与演练掌握课堂呈现的多种技巧u达到授课清晰连贯,生动精彩u有效诠释课程难点,让学员在轻松愉悦的氛围下掌握知识技能点u丰富课程的多样性,掌握与时俱进的现代教学方法【课程特点】课程精彩设计,特点分明u科学严谨:基于人类学习规律的研究
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行动学习课程介绍 12.30
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