PTT内训师授课技能培训大纲(中级)

PTT内部培训师授课技能训练
【课程背景】
培训是有效的领导方式之一！
企业文化的传承需要培训、管理理念的传播需要培训、优秀方法的推行需要培训、应
知应会的技能也需要培训。优秀的外部培训师可以讲他擅长的课，但不一定能讲企业需
要的课。此时，内部培训师的队伍就别的举足轻重。企业的大多数讲师是从技术或业务
能手中选拔的，他们对本职工作经验丰富，但如何把自己看来很简单明了的技能阐述清
楚、如何让不懂的人能听得明白？这需要训练。为实现管理目标，内部培训体系的建立
和内训师队伍的培养尤为正要。
PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING
的缩写，即国际专业讲师培训。该课程最早于美国研制开发，后传入亚洲，于1994年引
入中国。PTT是目前国内唯一被国际所认可的专业讲师培训课程。因其课程内容的实用价
值和教学方法的有效性，对讲师的专业知识、授课技能均有全面的提升，见效迅速，而
深受培训界和企业界的好评。
【课程收益】
参加PTT企业内训师班的学员将获得如下收益：
• 课程能达到理论高度、讲课技巧、现场互动、内容实战的高水平技巧
• 讲师语言能力极大水平的提升【约训练15种以上的语言技巧】
•
PTT课程最终的目标是帮助企业培养一支合格的内训师队伍。拥有一支训练有素，基础
扎实的内训师队伍能帮助组织更加轻松地实现经营目标。完成本次的培训后，学员立
刻就能感觉到明显的变化，包括：能够克服心理紧张情绪，勇敢走上台，甚至渴望走
上台；掌握表达的基本功，熟练运用手法、步法、演法和说法；掌握授课的控场技术
；立即行动，迈出第一步；
• 快速系统的提升授课现场的讲课技巧。
【培训对象】
内部培训师；培训管理人员；
企业中层、基层管理人员；
企业文化管理、产品、方案推广人员。
【培训时长】
1-3天（6小时/天）
【课程讲师】
夏峥老师
【培训特色】
倡导以课程的理论高度，提升学员的知识；课程的实践深度，提升学员的动作能力
擅于利用丰富的互动技巧，强调和保证课程的互动性，以多形式、频繁的互动，激发
和保证学员的学习兴趣。
培训过程中技巧和心态的培训交织进行，以演练为整个培训的主线。本课程将以训练
代替讲授、以心法感悟手法，从激发学员的授课动力、增强学员的心理素质、提高学员
的授课技巧。提升内训师的全方位能力。
【授课方式】
本课程40%为训练时间，60%为讲师授课时间
【课程大纲】
一、PTT概念
1、PTT讲师班课程概念
■ TTT的释义
■ 培训师的定位
■ 培训的关键
2、PTT课程的核心宗旨与培训师核心宗旨使用
3、企业培训的目的？
■ PTT第一个重要词
二、讲师职业生涯技术追求的四个阶段
1、PTT第二个重要词
2、PTT第三个重要词
3、PTT第一次讲课技巧训练
三、培训师课程格式的三大取向与不同取向所产生的效果
1、本次课程第四个重要词
■ 成功的课程在于成功的开场——讲师课程开场训练
■ 讲师开场三问技巧训练
■ 讲师课程前30分钟对学员的思想、感受、行为的思考
■ 讲师开场五分钟抢占学员印象与开场训练
2、本次课程第五个重要词
四、讲师课程中大面积互动战略安排与互动技巧训练
五、授课时课程气氛控制技巧
1、课堂的掌控与促动
■ 课堂节奏的掌控
■ 课程的节奏
■ 课程的五线谱
2、课堂节点的设计
■ 上场
■ 自我介绍
■ 开头
■ 过渡
■ 串场
■ 回顾
■ 结尾
3、互动与控场的技巧
■ 做好首善
■ 提问技巧
■ 应答机巧
■ 意外处理
■ 自圆其说
4、气氛促动的技巧
■ 音乐促动
■ 故事演绎
■ 游戏组织
六、讲师课程中学员快乐与轻松素材及课程使用中的标准化
七、预言未来对讲师课程中的安全、质量、课程目的的保护作用
讲师第二次讲课实战训练【大约用时2—2.5小时】
【每人3分钟讲课训练，要求用12-15个技巧讲课】
1. 学员逐个训练
2. 学员相互书面点评
3. 讲师对学员全部书面点评
4. 讲师逐个对学员形成语言点评
5. 最后讨论：今天每个人发挥的表现：优点、缺点、如何改进
PTT第六重要词
一、讲师语言训练
1、肢体语言训练【三种语言】
■ 身法：上挺下压、正面朝人
■ 步法：三步一停、步步为营
■ 手法：指示、情绪、比拟
■ 说法：发声、音量、语调、语速、重心、停顿
■ 眼法：触、罩、贴
2、讲师语言训练【2】口述语言训练【四种语言】
■ 由先至后的语言表达技巧训练
■ 由大到小的语言表达技巧训练
■ 由远至近的语言表达技巧训练
■ 由重点到次重点的语言表达训练
现场作文：用10分钟，每人写一篇文章，用三种语言以上
第三次讲课训练，每人2分钟【上面写的文章】
讲师及学员相互点评
技巧组合练习
3、讲师课程中理性与感性搭配与理性、感性组合讲课
4、讲师课程意识三层次
5、理性内容在课程展示中的最佳形式训练
6、感性内容在课程展示中的最佳形式训练
7、感性与理性套用模式
语言训练
一、讲师语言训练
1、理性语言训练
■ 讲师理性语言训练【提升讲师课程条理性】
■ 理性语言开发
■ 理性语言适合的课程内容
■ 理性语言在课程中的时间比例要求
■ 理性语言训练
2、感性语言训练【学员最喜欢的语言，中国讲师最差的语言】
■ 感性语言概论
■ 感性语言适合的课程场合
■ 感性语言的重要结点要求
■ 感性语言训练
3、讲师全方位互动技巧训练
课程结束、课程回顾

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