《高效传承—在岗带教技能实战训练》1天版
《高效传承—在岗带教技能实战训练》1天版详细内容
《高效传承—在岗带教技能实战训练》1天版
《高效传承—在岗带教技能实战训练》
主讲：杨翊东老师
课程内容及工具概览：
本课程以带教结果为导向，通过五步带教实操训练，打通从“知识传递”到“行为固化”的通道，树立带教师傅对在岗带教的正确认知，掌握高效、实用的带教技术，杜绝不会教、教不会的带教误区；
-17018055245【课程背景】
在岗带教是企业人才梯队建设的重要环节，老师傅的带教能力直接影响新人培养效率和团队文化传承。然而，许多资深员工虽技术精湛，却因缺乏系统的带教方法，导致“教不会”“带不动”等问题频发。本课程聚焦老师傅的带教痛点和实际场景，通过工具化、场景化的设计，帮助师傅掌握科学带教方法，实现经验高效传递与新人快速成长的双赢目标。
【课程收益】
能力提升：掌握标准化带教流程与工具，解决“教得随意、学得低效”问题。
角色升级：从“技术专家”转型为“教练型导师”，提升团队影响力。
文化落地：通过带教传递企业价值观，强化团队凝聚力。
【课程时长】
1天，6小时/天
【课程对象】
优秀的技能型技工、传帮带老师傅等
【课程方式】
实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟
【课程大纲】
导入
思考：带教的难点分析
1. 学习成果的转化周期
2. 带教的本质难点
3. 学员痛点分析
第一讲：明确带教结果定位
32385003810模型：对象定位“六维度”
模型：对象定位“六维度”
一、带教对象定位
374142092710视频：光荣战役
1. 新时代员工的学习特征
2. 对象定位的六个维度
3. 学员维度分析的思路及特点
4. 如何应对混杂问题
模型：对象定位六维度
324993010795模型：目标定位“三收益”
模型：目标定位“三收益”
二、问题及解决程度（目标）定位
3683635146685讨论：两次旅行
1. 获取问题的关键人员及方向
2. 问题的六种类型
3. 目标VS目的
4. 定义目标的三个方向
模型：目标定位“三收益”3387090139700工具：带教目标设定三步法
工具：带教目标设定三步法
34480502413005. 常见的带教目标
思考：如何确认学员的表现性
6. 设定课程目标的流程
工具：设定目标的三步法
第二讲：场景化的带教技巧（五步带教法）
带教的底层逻辑：从“知识传递”到“行为固化”的认知原理
一、我说你听
讨论：学员的学习动因分析
1. 激发学员学习动因
3191510105410工具：带教内容与动因匹配表
工具：带教内容与动因匹配表
2. 激发动因的四种方法
3. 带教内容与动因匹配技巧
363855019050工具：内容与动因匹配表
4. 带教内容的结构化表达
5. 口诀：重点、步骤、理由
工具：带教内容设计表
二、我做你看
游戏：我说你做
1. 带教的认知模型与陷阱
2. 关键行为外显化
3. 口诀：慢、多、留
练习：操作与讲解
3191510113665工具：带教反馈话术清单
工具：带教反馈话术清单
三、你做我看
35045652298701. 着急心态
2. 口诀：放、抓、给
3. 纠错重点与易错点
4. 纠错与激励式语言设计
工具：反馈话术清单
四、你说我听
反思：教育的本质
1. 如何抓取重点
2. 闭环验证与复盘
3. 口诀：讲、想、设
3191510295275工具：行为巩固计划表
工具：行为巩固计划表
五、你做我管
讨论：成人的惰性
35375851136651. 习惯的养成
2. “教”“用”分离的窘境
3. 制定行为改进计划
工具：行为巩固计划表
总结：知识总结/回顾/问题解答
杨翊东老师的其它课程
内训师全面授课技巧强化训练 01.19
绘声绘色—内训师全面授课技巧实训工作坊（2天课程版）主讲：杨翊东老师-56515259715课程模型：课程内容概览：本课程从内训师训前准备、开场设计、全脑表达、风范塑造、问答技巧、交互控场六个维度，全方位打造内训师课堂表达及呈现技能，让内训师快速掌握授课能力课程结构及主要内容如下：left10795学员可获得工具及模型：right104775课程背景：要想让
讲师：杨翊东详情
高效传承——在岗带教核心技能训练 01.19
高效传承——在岗带教技能实战训练（1天课程版）主讲：杨翊东老师课程内容及工具概览：本课程以带教结果为导向，通过五步带教实操训练，打通从“知识传递”到“行为固化”的通道，树立带教师傅对在岗带教的正确认知，掌握高效、实用的带教技术，杜绝不会教、教不会的带教误区；-34290133350课程背景：在岗带教是企业人才梯队建设的重要环节，老师傅的带教能力直接影响新人培
讲师：杨翊东详情
高效传承——在岗带教核心技能训练 01.19
高效传承—在岗带教技能实战训练（2天实操版）主讲：杨翊东老师1195705183515课程模型：课程内容概览：本课程以带教结果为导向，通过带教技能实操训练，打通从“知识传递”到“行为固化”的通道，树立带教师傅对在岗带教的正确认知，掌握高效、实用的带教技术，杜绝不会教、教不会的带教误区；-14922595885学员可获得工具及模型：-17780069850课程
讲师：杨翊东详情
AI赋能-基于AI技术的的课程设计与开发（2天1夜成果版）主讲：杨翊东老师课程现场实操说明：一、实操模拟演练本课程六个模块内容，每一个模块钧现场设置实战场景，根据学员人数设置演练形式二、多维度点评根据演练形式，采用多种方式进行点评：学员自评，学员交叉点评，讲师一对一总结点评，并由讲师根据学员表现给出改善建议。学习成果输出：327660019812015506
讲师：杨翊东详情
AI赋能——企业内部课程开发实战训练 01.19
AI赋能—企业内部课程开发实战训练（1天课程版）主讲：杨翊东老师课程内容框架：26670132715学员可获得工具：0109855课程背景：AI技术门槛很高，企业内部缺乏AI人才？培训需求不精准，如何用AI定位需求？教学材料开发费时费力，如何用AI提高效率？•………在数字化浪潮的推动下，人工智能（AI）已成为推动企业创新和转型的关键力量。随着AI技术的飞速发
讲师：杨翊东详情
教学有案——案例设计与案例式教学实战工作坊 01.19
教学有案——案例开发与案例式教学实战训练（1天课程版）主讲：杨翊东老师课程内容及工具概览：61341015240课程背景：你是否曾经或正在遭遇以下问题：如何把老员工的经验和技能分享出来，复制给别人？新业务、新产品、新客户经常变化，如何树立标杆并高效普及全员？举办活动每次都有新的做法，找不到可以复制的经验？老员工离职，带走大量的经验和技能，在企业内部没有得到传
讲师：杨翊东详情
教学有案——案例设计与案例式教学实战工作坊 01.19
教学有案——案例开发与案例式教学实战工作坊（2天成果版）主讲：杨翊东老师课程现场实操说明：一、实操模拟演练本课程六个模块内容，每一个模块钧现场设置实战场景，根据学员人数设置演练形式，例如：AB对练、三三对练、组内对练、组组对练等。二、多维度点评根据演练形式，采用多种方式进行点评：学员自评，学员交叉点评，讲师一对一总结点评，并由讲师根据学员表现给出改善建议。学
讲师：杨翊东详情
- [杨建允]2024全国商业数字化技
- [杨建允]2023双11交易额出炉
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食，预
- [潘文富]为什么店家都不肯做服务
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之急
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织结
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315