AI赋能——基于AI技术的企业内部课程开发实战工作坊

  培训讲师:杨翊东

讲师背景:
杨翊东老师——企业培训与组织人才管理专家Ø曾任西门子(工业)人才发展中心经理Ø曾任东易日盛(A股上市公司、行业龙头)干部管理中心总监、商学院副院长Ø曾任500强企业JASOLAR(美股上市公司、SPP全球三强)商学院副院长Ø现任某外资上市集 详细>>

杨翊东
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AI赋能——基于AI技术的企业内部课程开发实战工作坊详细内容

AI赋能——基于AI技术的企业内部课程开发实战工作坊

AI赋能-基于AI技术的的课程设计与开发
(2天1夜成果版)
主讲:杨翊东老师
课程现场实操说明:
一、实操模拟演练
本课程六个模块内容,每一个模块钧现场设置实战场景,根据学员人数设置演练形式
二、多维度点评
根据演练形式,采用多种方式进行点评:学员自评,学员交叉点评,讲师一对一总结点评,并由讲师根据学员表现给出改善建议。
学习成果输出:
327660019812015506701504955231130158115-190501504954705350117475277749011747510248901174753318510285115课程讲义
课程讲义
1527810285115三层式课程大纲
三层式课程大纲
-64770286385课程定位分析
课程定位分析
511683092075学员手册
课程素材包
学员手册
课程素材包
课程内容框架:
26670132715学员可获得工具:
0109855课程背景:
•AI技术已经植入各行各业,但员工不懂如何利用;
•企业内部课程开发、更新成本高、周期长;
•优秀员工经验丰富、满腹经纶,却难以形成学习材料;
•………
数字化转型加速的今天,企业培训正面临前所未有的挑战。据统计,82%的企业存在课程开发、更新滞后问题;73%的员工认为内部培训内容与实际业务脱节;传统课程开发周期长达3-6个月,耗费平均12万元/课的开发成本。这些数据揭示了企业内部课程开发的三大核心痛点:响应速度慢、内容匹配度低、资源投入高。
本课程针对性地提出智能化解决方案,以AI人工智能平台为核心工具,辅助其他AI工具,重构课程开发范式。基于深度学习的内容生成系统,能自动产出符合SCORM标准的交互式学习材料。
本课程采用"工作坊+AI+其他AI工具"的创新模式,为企业构建敏捷化、智能化的课程开发体系提供系统解决方案,帮助培训管理者用AI重塑组织学习力,使知识转化效率与业务发展速度实现同频共振。
课程目标:
重塑开发效率:掌握AI智能工具链,将传统课程开发周期从3-6个月压缩至2-4周,实现需求分析、内容生成、评估优化的全流程自动化,降低70%以上人力成本。
提升内容精准度:通过AI的岗位能力建模与业务场景匹配技术,确保课程内容与业务需求匹配度达90%以上,解决“培训无用论”痛点,直接赋能业绩增长。
构建课程开发体系:基于AI快速迭代的能力,支持课程内容随业务变化动态更新,打造“目标-逻辑-内容-素材-形式”的闭环系统。
掌握智能化教学设计:利用AI驱动的多模态内容生成技术,使学员能独立产出符合成人学习规律的数字化课程资源。
课程时间:2-4天,6小时/天
授课对象:企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理
授课方式:实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟
课程大纲
导入:认知AI与企业内部课程开发
一、AI基本理论与使用
3985260152400工具:Deep Seek指令表
工具:Deep Seek指令表
1. AI的原理
2. 与AI+N的神奇组合
4118610158753. 如何正确高效的使用AI
4. AI指令
工具:AI指令表
二、企业内部课程开发特质
398526030480模型:课程设计七巧板
模型:课程设计七巧板
视频:为什么学不会
40360601555751. 优秀企业课程的特征
2. 企业内部课程的现状及价值
3. 企业内部的正确定位
4. 课程设计的五个关键步骤
模型:企业内部课程设计的七巧板
第一讲:培训无用?如何利用AI进行需求分析
一、培训需求从何而来
3920490145415模型:需求的三种形式
模型:需求的三种形式
案例:哪个需求更精准
讨论:培训需求调查的两种方式
4028440787401. 需求聚焦的两个维度(对象+痛点)
模型:企业内部需求的三种形式
2. 传统需求获取渠道
3. 依托企业战略/业务需求的培训需求
389382093980工具:需求分析路径
工具:需求分析路径
模型:企业战略/业务需求分析路径
4213860228600二、AI聚焦培训需求
1. AI如何设计需求调查问卷
2. 向AI投喂现有资料(企业战略/业务需求)
3. 向AI反向提问,补充资料
4. AI如何设计需求提纲
5. AI如何快速整理需求文案
实操:应用AI设计需求调查资料/整理需求文案
阶段性成果展示与评审:对每一位课程进行评审
第二讲:学员不感兴趣?如何利用AI进行目标分析
3802380119380工具:利益驱动分析四维表
工具:利益驱动分析四维表
一、目标与利益驱动性
4271010257175分析:你会用AI/抖音/小红书做什么
1. 一目了然的学习目标
2. 利益与驱动性的矛盾分析
3. 影响利益与驱动性的四个维度
3912870196215模型:目标定位“三收益”
模型:目标定位“三收益”
模型:利益驱动分析四维表
42170352774954. 形式/主题/对象
二、AI制定学习目标
讨论:两次旅行
1. 定义目标的三个方向
模型:目标定位“三收益”
2. 人人都会犯的课程无效目标
408051056515工具:目标设定三步法
工具:目标设定三步法
思考:如何确认学员的表现性
39674802190753. 设定课程目标的流程(目标设定三步法)
4. AI学习目标分析
实操:应用AI制定三维度课程收益/目标
阶段性成果展示与评审:对每一位课程进行评审
第三讲:学员学不会?如何利用AI进行学习逻辑分析
一、学员学习逻辑分析
趣味案例:情场高手
42938703175模型:三层式结构
模型:三层式结构
1. 学逻辑从“金字塔”开始
44310302470152. 从读书看职场人的学习逻辑
试一试:找逻辑
3. 为什么要有学习逻辑
4. 探寻你的逻辑
4293870252095工具:三层式课程大纲
工具:三层式课程大纲
二、AI制定学习逻辑
1. 结构层内容及时间分配
447675094615游戏:记忆力测试
2. 成人的结构化记忆模式
3. 两种课程逻辑形式
4. 两种逻辑形式在三层式结构中的应用
5. AI如何输出三层课程逻辑
实操:应用AI制定课程逻辑(三层式课程大纲)
阶段性成果展示与评审:对每一位课程进行评审
第四讲:课堂枯燥无味?如何利用AI进行学习内容与素材开发
4309110117475工具:工作流程拆分表
工具:工作流程拆分表
一、AI开发学习内容
4118610259715思考:哪些属于教学内容
1. 教学内容的“三维两式”
2. 技能型内容设计——工作流拆分法
案例:工作流学习内容
3. 经验型内容设计——萃取法
案例:经验型工作内容
4. AI如何输出教学内容
4309110114935工具:案例萃取表
工具:案例萃取表
工具:工作流拆分表/案例萃取表
4213225251460练习:应用AI开发教学内容
二、AI开发教学素材
讨论:哪些属于教学素材
1. 教学案例与视频
2. 如何用AI制作文本案例/实操案例/分析案例
3839845268605工具:教学手册与素材
工具:教学手册与素材
3. 如何用AI制作教学辅助视频
练习:用AI设计教学案例
4233545539754. 两类教学手册
5. 如何用AI制作教学手册
实操:应用AI设计教学手册
阶段性成果展示与评审:对每一位课程进行评审
第五讲:学员记不住、不会用?如何利用AI进行教学设计
3832225296545模型:导入五要素
模型:导入五要素
一、AI导入设计
分析:评书
40887652673351. 导入的五个部分
模型:导入设计五要素
2. 常用的四种导入方法
3. 如何用AI设计导入词
练习:应用AI设计导入文本
二、AI教学设计
讨论:成人学习的特征与要素
37445957620模型:五步模型法
模型:五步模型法
1. 基于成人学习特征的的教学五步法
35998152762252. 常用的教学设计方法
模型:教学内容五步模型
3. 如何用AI设计教学
4. 如何用AI设计教学内容讲稿
练习:应用AI设计教学内容
三、AI总结设计
1. 总结的两种形式
2. 升华的四种方法
3. 如何用AI提炼总结内容
4. 总结常用句式模型
实操:应用AI进行教学设计
阶段性成果展示与评审:对每一位课程进行评审
总结:回顾/问题解决/成果展示
-57150290195部分授课案例:
4560570603254758690765175华润雪花啤酒
华润雪花啤酒
3219450765175建龙重工
建龙重工
3021330603251611630765175拜尔
拜尔
118110765175京能集团
京能集团
1436370565151143071755现场学习氛围:
305943018415455739518415010795154305018415

 

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