《新员工的职业生涯规划管理》

  培训讲师:张洪

讲师背景:
张洪老师——TTT培训实战专家20年培训与人才发展管理经验200+名内训师的培养100+门精品课程的主导/参与开发曾任:中国惠普(信息技术行业)丨高级培训经理曾任:玛氏中国(食品行业)丨学习与人才发展总监曾任:包商银行(金融行业)丨培训与人 详细>>

张洪
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《新员工的职业生涯规划管理》详细内容

《新员工的职业生涯规划管理》

新员工的职业生涯规划管理
课程背景:
在当前就业竞争加剧、职业路径愈发多元的环境下,初入职场的校招新员工、管培生等群体,常因对自我认知模糊、缺乏职业方向感,陷入“不知适合什么岗位、不懂如何实现职业目标”的迷茫,不仅影响个人融入效率与工作积极性,也导致企业新人培养周期延长、人才留存与成长质量受影响。
然而,许多企业针对新人的培训多聚焦业务技能,对“自我认知建立、职业规划方法”等底层能力的培养相对缺失,使得新人难以快速找准职业定位、建立长期职业发展意识。
本课程从职场新人的核心需求出发,以自我认知为起点,通过冰山模型、MBTI性格分析、霍兰德职业兴趣理论等工具,帮助新人破解“不了解自己、找不到方向”的难题,掌握职业生涯规划与管理的流程方法,既助力新人快速明晰职业方向、提升工作主动性,也为企业缩短新人适应周期、构建稳定的人才成长梯队提供支撑。
课程收益:
1、学会科学自我认知方法:掌握冰山模型拆解自身知识、技能与价值观,学会用MBTI性格分析识别个人特质,清晰梳理自身内在特质与职业适配方向,破解“不了解自己”的困惑;
2、掌握职业生涯规划底层逻辑:学会运用霍兰德职业兴趣理论、冰山模型应用等工具,理解“知己知彼-人岗匹配”的规划核心逻辑,明确职业生涯决策的关键考量因素;
3、学会系统分析自身优势:掌握从性格特质、能力倾向、职业兴趣等维度整合自身优势的方法,能将优势与目标岗位需求进行匹配分析,找到个人优势与职业发展的结合点;
4、掌握职业生涯全流程管理方法:学会职业生涯锚应用、发展阶段划分、双通道规划等技巧,掌握个体职业生涯设计与落地的完整流程,能制定贴合自身的短期适应与长期成长计划;
课程时间:1天,6小时/天
课程对象:校招新员工、管培生、职场新人课程方式:理论讲授+案例解析+互动+练习
课程大纲
第一讲:认知自我・找对优势——用工具拆解特质,破解“不知自己适合什么”的迷茫
互动:你眼中的你&别人眼中的你
一、全面自我认知底层逻辑(六个方面)
工具:冰山模型
1. 技能Skill
2. 知识Knowledge
3. 价值观Value
4. 自我形象Self-image
5. 特质Traits
6. 动机Motive
互动:技能为什么在知识的上层?
互动:价值观,到底是个什么意思?
互动:你觉得你能做成CEO吗?
二、探寻你的个人特质——MBTI性格类型分析
第一维度:外向——内向
分析:代表了能量的来源,与注意力的方向
第二维度:实感——直觉
分析:代表了所信任的信息的类型,与收集信息的方式
第三维度:思考——情感
分析:代表了我们做决定的方式
第四维度:判断——感知
分析:代表了我们对外部世界的态度,以及如何安排周边环境
三、了解底层动机,自我激励的方法
互动:看图说话
1. 成就动机
2. 亲和力动机
3. 影响力动机
练习:不同高动机的人如何自我激励?
第二讲:规划职业・定好路径——掌握全流程方法,解决“不懂怎么规划发展”的困惑
——冰山模型在职业生涯规划中的应用
一、职业生涯管理的内涵
1. 知己知彼
2. 选择岗位
3. 人岗匹配——建立正向态度,采取积极行为
二、职业生涯决策
1. 职业兴趣——兴趣与工作绩效的关系
2. 职业能力倾向——霍兰德职业兴趣理论
3. 职业价值观——性格特质
讨论:性格特质在职业生涯决策中的作用
三、岗位分析与职业选择
1. 确定岗位
2. 分析目标岗位的需求
3. 匹配度对比
四、管理你的职业生涯
1. 职业生涯发展阶段:个人角度&组织角度
职业生涯规划工具:职业生涯锚2. 个体职业生涯设计(设计的方法/维度)
1)自我剖析与定位
2)职业生涯机会评估
3)职业生涯目标与路线的设定
4)职业生涯策略的制定与实施
5)反馈与修正
3. 规划流程全流程
4. 职业生涯双通道
——纵向通道+横向通道
案例:Siemens,华为
课程总结

 

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