《制造业中高层领导能力提升》-通过方法提升凝聚力、执行力、领导力 1天

《制造业中高层领导能力提升》
【课程背景】
1、强而有力的管理者是实现企业业绩目标的第一道保障。
2、随着全球经济一体化的不断深入，行业细分及同行业间竞争的不断加剧，企业利
润越来越低。当前企业同质化严重，企业竞争已经推进到企业这个团队中的所
有人，只有让这个团队发挥最大的价值，企业才能立於不败之地。
3、生产制造型企业主要依靠的还是最终的产品的交期准、质量好和成本低来向客户

或消费者证明自己、表达自己，取得良好的企业效益和社会效益；而在这个过程中，
过程失控，管理混乱，造成企业运作越来越困难。
4、中高层管理者的领导能力及管理能力，作为我们能否解决以上问题的核心所在；
针对这些问题，陶老师独创了一套好用、实用的工作方法，即6C和6D手法。
5、通过6C和6D手法的有效运用，将企业运作打造一条高效运作、永续不停的“印
钞机”，实现客户订单的快速处理，这可以说是一个“技术活”，今天的课程通过解
读其中的道、法、术，请学员轻松做好本职管理工作。
【课程特色】
培训方式生动有趣：采用讲师讲授、案例研讨、角色扮演、行动计划、情境模拟等多
样化的方式综合实施，引导学员思考和掌握实用管理智慧;
精细化模式：本课程以实例为主，引导学员改变粗放式思维，逐步走向精细化模式；


培训成效现场转化：讲师在本课程中深入分析案例，让学员对生产管理细节能进行深
入研究，为工作和生活产生终生影响，是广大企业最直接、最快速体现培训价值的核
心课程，期待与您分享!
本课程把重点放在企业管理人和事两方面，在人方面主要训练更新对中高管理的重新
定位及理念的更新，在事方面重点在于建立组织控制机制，利用事的横向发生进行相
互制约和平衡，从而提升效率、让成本得到监管的工作方法；同时通过稽核控制保障
做事的人不违规不犯错保证结果的有效性，同时打造高效快速执行的企业文化，在此
基础上采用过程控制的方法推行绩效考核，让人人按结果付薪管理模式。全方位的内
容讲授，观念启发和标准化的建立，使学员从观念，流程到规范化都有所收获；
结合企业项目操作问题，为需要加强企业系统管控能力给出实用解决措施，有效支持
企业快速发展和综合绩效的快速实现，并帮助企业及时转化培训效果。
【课程收益】
• 领导层面：公司战略实现有基础保障，而不是空谈误“企”。
•
员工层面：树立榜样，复制经验、表彰先进，激励团队；让企业每个人都为企业发
展奉献智慧，最大限度利用企业现有人力资源，来实现员工成长、企业成功，真
正做到以人为本。
•
竞争层面：全面满足客户需求，帮助企业赢得更多客户支持，在激烈的市场竞争中
常胜不输，持续保持有利地位。
•
文化层面：通过过程管控和用数据做管理，不断提升企业业绩；避免不必要的摩擦
和内耗，形成公平公正开放的文化氛围，让企业充满生机和活力。
【课程目标】
1、管理者角色认知；
2、企业与个人的关系；
3、工作分析与分配；
4、人际关系管理与高效会议；
5、时间管理、沟通管理；
6、目标管理；
7、快速响应；
8、企业问责机制；
9、针对中高层管理的6C手法和6D管理法；
10、课程有理论有实践，有流程有表单，更重要的是有动作和制约。
【课程对象】
公司领导，生产部经理\厂长、工程师、工艺员、班组长及一线员工。
【课程时间】
1天（6H/天）
【内训标准】
课程内容可据企业培训需求调整
【课程老师】：
沈怀金老师
【课程大纲】
中国企业管理的现状
1、管理现状怪圈
■ 天天加班>工资不高
■ 计划不少>交付不了
■ 口号遍布>执行不多
■ 天天精益>浪费不少
■ 说话声大>业绩声小
■ 会议很多>问题依旧
2、先进的管理体系在中国遇到的尴尬
■ 上了ISO——没用！
■ 上了ERP——瘫痪！
■ 高薪请人——伤心！
■ 管理变革——动荡！
■ 精益生产——无效！
■ 推行5S——形式！
【案例1 富士康和海尔模式特色】
二、生产制造业企业管理透析和精细化管理系统的关系
1、优秀制造企业的表现（外在表现，内在透析，怎么做到的？）
2、企业效益的三大来源及生产企业的三大流（信息流、物资流、工艺流）
3、生产企业构成的5大基本要素诠释及关系（人、机、料、法、环）
4、生产制造业网状结构图（精细化管理系统-企业职责功能平面图）
5、绩效考核的根本是什么？（数据哪里来？数据怎么来？数据怎么流动？数据做什
么用？）
6、企业文化的诠释（物质文化、制度文化、精神文化）
7、精细化管理系统的机制列表
三、管理者角色认知与定位
1、制造型企业的运作模型分享
【现场学员角色分享及职责归属交流】
四、企业与你
1、引言
2、企业的本质
3、企业的组成
4、常见的组织形式
5、如何了解您的岗位
6、职业人应具备的三种意识
五、职业思考力
1、引言
2、职业思考力的涵义
3、以科学的方式进行工作
4、目的意识和问题意识
5、风险管理
6、任何小事都不要忽略创意
六、职业地完成指派的工作
1、引言
2、接受任务的方式
3、完成工作的方法
4、解决问题的程序
5、职业经理人守则
七、人际关系与高效会议
1、引言
2、英雄无用武之地时的三种选择
3、英雄无用武之地的原因
4、人际关系的产生和定义
5、人际关系的改善应从自己做起
6、人际冲突产生的原因
7、摆正交往心态改善人际关系
8、如何处理组织外部的人际关系
9、如何处理组织内部的人际关系
八、时间管理
1、时间管理概述
2、优先计划管理
3、自我组织管理
4、沟通管理
九、目标管理
1、如何制订目标
2、目标计划
3、计划执行
4、快速响应机制
5、企业问责系统
十、决胜在控制：出结果
1、管理工作失控点分析
2、限制控制-解决员工如何自发做事的问题
3、横向控制-解决横向部门、岗位不配合/不协调的问题
4、三要素控制-解决管理干部相互推责/扯皮的问题
5、分段控制-解决管理干部如何解决事务的问题
6、稽核控制-解决员工不按规矩做事的问题
7、数据控制-解决管理干部如何用数据做管理的问题
十一、成果在动作：落地执行(PDCA与6D工作法)
1、PDCA
2、目标如何实现?
3、日计划——每日工作任务分解
4、日备料——每日做好班前准备
5、日协调——每日信息快速传播
6、日攻关——每日打通管理瓶颈
7、日稽核——每日稽查、查反复、反复查
8、日考核——每日成果兑现
十二、在追求成功的路上体会成功
1、职业化给企业和员工带来的好处
2、控制出结果
■ 限制控制-解决员工如何自发做事的问题
■ 横向控制-解决横向部门、岗位不配合/不协调的问题
■ 三要素控制-解决管理干部相互推责/扯皮的问题
■ 分段控制-解决管理干部如何解决事务的问题
■ 稽核控制-解决员工不按规矩做事的问题
■ 数据控制-解决管理干部如何用数据做管理的问题
十三、课程总结
1、革除执行的四大陋习
2、管理的五个DING
3、潜能与显能
4、持续与管理
5、课程总结
6、跟进或指导
（课纲顺序和内容可根据需要进行微调）

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