完美呈现——内训师课堂设计及呈现强化训练
完美呈现——内训师课堂设计及呈现强化训练详细内容
完美呈现——内训师课堂设计及呈现强化训练
课程背景:
你是否曾经或正在遭遇以下问题:
● 优秀员工不懂得如何将自身的知识经验进行传授,难以提升企业综合实力;
● 培训走过场,课后的实际效果与期待相去甚远;
● 照本宣科、枯燥乏味,不知道如何才能高质量的完成培训任务;
● 接到培训任务的时候很紧张或无所适从;
在企业中,管理干部和优秀的员工往往会成为兼职的内部培训师,因为企业希望能把他们好的理念和经验在企业中得以传承。然而,往往因为内训师都是赶鸭子上架,缺乏专业的培养和训练,使得培训工作举步维艰。并且越来越多的企业发现,内训师队伍是传承企业文化、沉淀企业经验的中坚力量。那么,如何让内训师能够做好课、讲好课就成为企业急需考虑并解决的问题。
课程目标:
● 通过本课程学习,学员能够在进行课程前期准备、开发过程中,结合成人学习特征进行课堂的有效开发及设计;
课程时间:2-3天,6小时/天
课程对象:企业内训师及需要承担授课任务的相关人员
课程方式:堂授+沙盘实战训练
课程大纲:
前言:必须要知道的三个问题
思考:内训师在企业发展中的作用
1. 培训师的三项核心作用
2. 培训师的四项使命
3. 培训师的类型及特点
讨论:好课程的特征
1. 企业内部课程的现状及价值
2. 好课程的三个特征
1)定位
2)成人特征
3)以学员为中心
思考:如何让学习更加有效?
- “懒”状社会
- 未来自画像
- 让学习更有效的几个核心问题
讲解篇:
第一讲:知己知彼——设计成人学习周期
一、为什么学习越来越难
试一试:你记得住吗?
- 成人的生理周期
1.1 无刺激状态的课堂生理周期
左脑与右脑
- 理性思维与感性思维
2.2 两种思维结构模式
- 成人的七种记忆模式
思考:美国大片的特性
- 成人学习的十五分钟定律
- 课堂生理周期与教学刺激度
二、符合成人学习的两种表达方式
1. 黄金三角表达法
视频:最佳辩手
1.1黄金三角表达法的理论结构
1.2黄金三角表达法的应用结构及模型
练习:五分钟主题演讲
2. 表达五行拳
举例:我要买车
2.1 成人的学习过程
2.2 激发成人学习过程的五步授课法
练习:专题演讲
第二讲:因“时”“力”导——课堂设计的三个核心要素
一、精准分析你的课程内容
思考:什么是教学内容
举例:木工的成长之路
1、内容的三个维度
1.1 知识
1.2 方法
1.3 工具
2. 内容的五种类型
2.1 知识
2.2 心态
2.3 流程
2.4 工具
2.5 方法
3. 内容刺激度
3.1 内容的“脉动”理论
二、如何有效运用课堂中的有效互动
反思:什么是互动
- 课堂从不缺少“互动”
- 成人课堂的四种互动方式
- 师生
- 组内
- 组组
- 全员
- 如何快速设计互动
- 寻找“帮手”
- 造氛围
- 定机制
- 互动图谱
三、丰富的授课技法
1. 课堂常用的十种授课方式
2. 教学刺激度的三个维度
2.1 内容
2.2 方式
2.3 互动
3. 匹配课堂学习周期
练习:常用授课技法实战
设计篇:沙盘实战
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