打造学习自驱力——员工如何快速学习工作技能_杨翊东_企业内训课程

打造学习自驱力——员工如何快速学习工作技能

培训讲师：杨翊东

讲师背景：
杨翊东老师——企业培训与组织人才管理专家Ø曾任西门子（工业）人才发展中心经理Ø曾任东易日盛（A股上市公司、行业龙头）干部管理中心总监、商学院副院长Ø曾任500强企业JASOLAR（美股上市公司、SPP全球三强）商学院副院长Ø现任某外资上市集详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

打造学习自驱力——员工如何快速学习工作技能详细内容

打造学习自驱力——员工如何快速学习工作技能

课程背景：

员工入职后转化周期太长，成长速度太慢；
员工缺乏自我学习的意识和能力，学习成长变成纸上谈兵；
优秀员工经验丰富、满腹经纶，却难以进行传播；

在数字化时代的今天，企业要想健康、稳定、长远的发展，除了要有健康的组织以外，还需要有持续与时俱进的优秀员工。面对企业内部人才发展工作，员工往往过于依赖企业内部培训部门，而忽略了自身学习意识和能力的提升。

本课程，定位于员工学习自驱力提升，帮助员工实现从“要我学”到“我要学”的转变。提升员工的自我学习意识和技能。快速帮助员工学习并掌握工作所需的知识、技能；从而快速胜任工作岗位。

课程目标：

通过本课程学习，建立学员学习自驱动系统；
通过本课程学习，学员能依据学习内容设计自我学习的方法；
通过本课程学习，学员能快速对岗位进行剖析，找到学习方向；

课程时间：2-3天，6小时/天

授课对象：职场新人、入职1-3年员工、需要掌握自我学习方法的员工

授课方式：实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟

课程大纲：

引导：职场学习与教育的认知

思考：学习的价值

1. 学习的三维价值体现

案例：西门子员工的成长之路

2. 员工学习的历史演变进程

测试：你能记住多少

3. 职场学习的特诊

（1）利益驱使

（2）自我中心

（3）生理特征

第一讲：学习有向——为自己制定成长目标

一、为自己画像

探索：十年后的你

1. 这是目标吗？

2. 目标的特性

（1）定义

（2）原则

3. 目标与目的

思考：找到目标

二、制定学习目标的三向思维模式

1. 制定学习目标要考虑的问题

2. 制定学习目标的六个维度

3. 制定目标的三个方向

（1）学习目标

（2）知识/技能目标

（3）成功目标

试一试：找对目标

三、制定学习目标的方法

1. 常见的学习目标

思考：如何确认学习的表现性

2. 设定学习目标的流程

1）判断级别

2）选择词汇

3）结合情景

练习：从问题到目标

工具：《学习目标设定表》

现场实操：给自己设定三年学习目标

第二讲：学习有理——设计学习道路路径

讨论：做一道拿手菜

一、梳理你的思维模式

1. 导致思维混乱的原因

2. 什么是思维

案例分析：思维

（1）什么是思维

（2）什么是思维模式

（3）常见的思维模式

测试：看看我的思维模式

二、逻辑思维模型与应用

1. 金字塔逻辑

案例：学习高尔夫技术

2. 逻辑思维的三个核心点

3. 逻辑思维下的学习逻辑

（1）问题式逻辑

（2）模块式逻辑

（3）串联式逻辑

现场练习：制定你的学习逻辑

三、逻辑思维工具的应用

1. 思维导图的定义与由来

2. 导图的绘制步骤与技巧

工具：思维导图软件

第三讲：学习有料——如何在工作中提取学习内容

思考：小木匠的成长之路

一、学习内容的三个维度

1. 知识

2. 方法

3. 工具

二、如何提取工作中的学习内容

1. 依据工作内容提取

案例：绩效面谈

（1）什么是工作流程

（2）提取学习内容的四个核心步骤

工具：《学习内容提取表》

现场练习：依据工作提取学习内容

2. 依据所需能力提取

案例：金牌导购

（1）向他人学习什么？

（2）如何分析他人的案例

（3）开发学习案例

工具：《他人案例分析表》

（4）四步提取学习内容

现场案例练习：依据能力案例提取学习内容

第四讲：学习有方——快速掌握职业技能的学习方法

一、理论到实践的差距

1. 学到未必能用

2. 为什么转化很难

（1）成人的记忆模式

（2）习惯的养成

二、基于学习内容的方法论

思考：大片

1. 学习内容与学习刺激度

2. 你必须要知道的生理周期

3. 针对不同的学习内容设计学习方式

（1）兴趣导向

（2）内容导向

（3）要求导向

（4）成果导向

工具：《自我学习对照表》

三、岗位学习四步法

1. 自我检查

2. 他山之玉

3. 反躬自责

4. 持之以恒

杨翊东老师的其它课程

经验成课—经验萃取实战训练 01.20

经验成课——企业内部经验萃取实战工作坊（1天课程版）主讲：杨翊东老师课程内容概览：本课程应用五步经验萃取法，从锁定主题、探寻情境、挖掘细节、简化内容、编写案例五个步骤，帮助企业建立经验萃取矩阵，让学员掌握每个关键步骤的工具和方法，提炼出企业需要的优秀经验，-50800315595课程结构及主要内容如下：学员可获得工具及模型：-635120015课程背景：你是

讲师：杨翊东详情

内训师全面授课技巧强化训练 01.19

绘声绘色—内训师全面授课技巧实训工作坊（2天课程版）主讲：杨翊东老师-56515259715课程模型：课程内容概览：本课程从内训师训前准备、开场设计、全脑表达、风范塑造、问答技巧、交互控场六个维度，全方位打造内训师课堂表达及呈现技能，让内训师快速掌握授课能力课程结构及主要内容如下：left10795学员可获得工具及模型：right104775课程背景：要想让

讲师：杨翊东详情

高效传承——在岗带教核心技能训练 01.19

高效传承——在岗带教技能实战训练（1天课程版）主讲：杨翊东老师课程内容及工具概览：本课程以带教结果为导向，通过五步带教实操训练，打通从“知识传递”到“行为固化”的通道，树立带教师傅对在岗带教的正确认知，掌握高效、实用的带教技术，杜绝不会教、教不会的带教误区；-34290133350课程背景：在岗带教是企业人才梯队建设的重要环节，老师傅的带教能力直接影响新人培

讲师：杨翊东详情

高效传承——在岗带教核心技能训练 01.19

高效传承—在岗带教技能实战训练（2天实操版）主讲：杨翊东老师1195705183515课程模型：课程内容概览：本课程以带教结果为导向，通过带教技能实操训练，打通从“知识传递”到“行为固化”的通道，树立带教师傅对在岗带教的正确认知，掌握高效、实用的带教技术，杜绝不会教、教不会的带教误区；-14922595885学员可获得工具及模型：-17780069850课程

讲师：杨翊东详情

AI赋能——基于AI技术的企业内部课程开发实战工作坊 01.19

AI赋能-基于AI技术的的课程设计与开发（2天1夜成果版）主讲：杨翊东老师课程现场实操说明：一、实操模拟演练本课程六个模块内容，每一个模块钧现场设置实战场景，根据学员人数设置演练形式二、多维度点评根据演练形式，采用多种方式进行点评：学员自评，学员交叉点评，讲师一对一总结点评，并由讲师根据学员表现给出改善建议。学习成果输出：327660019812015506

讲师：杨翊东详情

AI赋能——企业内部课程开发实战训练 01.19

AI赋能—企业内部课程开发实战训练（1天课程版）主讲：杨翊东老师课程内容框架：26670132715学员可获得工具：0109855课程背景：AI技术门槛很高，企业内部缺乏AI人才？培训需求不精准，如何用AI定位需求？教学材料开发费时费力，如何用AI提高效率？•………在数字化浪潮的推动下，人工智能（AI）已成为推动企业创新和转型的关键力量。随着AI技术的飞速发

讲师：杨翊东详情

教学有案——案例设计与案例式教学实战工作坊 01.19

教学有案——案例开发与案例式教学实战训练（1天课程版）主讲：杨翊东老师课程内容及工具概览：61341015240课程背景：你是否曾经或正在遭遇以下问题：如何把老员工的经验和技能分享出来，复制给别人？新业务、新产品、新客户经常变化，如何树立标杆并高效普及全员？举办活动每次都有新的做法，找不到可以复制的经验？老员工离职，带走大量的经验和技能，在企业内部没有得到传

讲师：杨翊东详情

教学有案——案例设计与案例式教学实战工作坊 01.19

教学有案——案例开发与案例式教学实战工作坊（2天成果版）主讲：杨翊东老师课程现场实操说明：一、实操模拟演练本课程六个模块内容，每一个模块钧现场设置实战场景，根据学员人数设置演练形式，例如：AB对练、三三对练、组内对练、组组对练等。二、多维度点评根据演练形式，采用多种方式进行点评：学员自评，学员交叉点评，讲师一对一总结点评，并由讲师根据学员表现给出改善建议。学

讲师：杨翊东详情

从问题到解决方案——以问题为导向的培训需求调查与课程体系构建 01.19

从问题到解决方案以问题为导向的培训需求调查与课程体系构建主讲：杨翊东老师课程内容概览：本课程围绕培训必须解决问题的核心理念，从探寻问题、建立解决方案两个维度，通过训、练结合的授课方式，把培训打造成能解决问题的利器课程结构及主要内容如下：0117475学员所获得工具及模型：left122555课程背景：•员工认为培训无用，解决不了实际问题；•培训过于依赖内训师

讲师：杨翊东详情

引导式培训——内训师引导式培训实战技能训练 01.19

引导式培训—内训师引导式培训技能实战训练主讲：杨翊东老师课程内容概览：本课程聚焦引导式课堂设计、引导式教学流程两个维度，帮助培训师从场地设计、到培训技巧双维度掌握引导式培训实操技能；课程结构及主要内容如下：left117475说明：1天版课程可围绕“构建引导式培训流程”进行；2天版课程可选择三模块内容授课，或选择“构建引导式培训流程”模块工作坊；3天版课程为

讲师：杨翊东详情

发布内容，请点我！

关注微信公众号，请扫描下方二维码：

服务热线：010-82593357

讲师申请/讲师自荐

专栏人物更多

潘文富

杨建允

下载排行