提升自我心理能量成长课——用最佳思维模式去工作

  培训讲师:汪颜

讲师背景:
汪颜老师人力资源管理实战专家国家二级人力资源管理师国家认证EAP心理咨询师亚洲(澳门)国际管理学院工商管理学硕士15年大型(跨国)企业人力资源管理与培训经验福建省金融职业技术学院(原福建银行学校)特聘讲师曾任:大型港资企业金日(制药)集团内 详细>>

汪颜
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提升自我心理能量成长课——用最佳思维模式去工作详细内容

提升自我心理能量成长课——用最佳思维模式去工作

课程背景:

人们往往坚信自己的心态已经形成,思考问题的方式无懈可击,自己认定的就是事实,从未有过质疑,更不会寻求改善。然而,心态是后天形成且不断变化的,面对同一个问题,不同的心态就会导致不同的认知和行为,最终结果也会大不相同。心态是心理能量的过滤器,是一个人生活、工作、看世界的心理基础。一个人的心态受其思维模式也叫心智模式所影响,这只看不见、摸不着的无形船舵,正在无意识地把控着我们的人生方向和成果。它塑造了我们的方方面面,而我们却毫无觉察。只有了解和感知到这些无意识的活动,才能更好驾驶自己的人生航船。而忽视心态,就是在限制自己掌控人生的能力。本课程使用OH卡(潜意识卡)为引导工具,结合金融行业从业者常遇到的思维模式障碍,帮助受训学员去看到这些障碍并找到突破这些障碍的行动方案,进而让改变发生。

课程收益:

帮助学员看到过往哪些思维方式限制个人的发展并看到这种思维方式形成的路径;

打破过去“追求稳定、做熟悉的事、规避风险、害怕犯错、抵触批评、不愿意改变”的限制性思维;

解锁四种积极的思维方式,多维度搭建最佳工作思维模式,并应用在工作中。

授课对象:寻求突破创新获得个人成长的员工群体

课程时长:1〜2天,6小时/天

授课方式:OH卡引导、心理游戏、心理测评、激情演讲、案例研讨、小组讨论、视频赏析、角色扮演、情景体验

课程大纲:

第一讲:何为心态?心态如何形成的?

什么是心态?

主观性

二面性

可调整

【体验游戏】看照片描述人物

心态是如何产生及如何改变

心智模式和思维定式

改变的四个步骤

心态、状态与行为的关系

心态与状态的关系

心态与行为的关系

行为与结果的关系

觉知当下的心态

小组游戏:年龄大小排序

头脑风暴:游戏中为什么我们看不到更多的选择?

创造者思维和受害者思维

内归因和外归因

悲观主义和乐观主义

案例:会上不敢表达意见的小米

工具应用讲解、示范:心理X光片技术

【练一练】用心理X光片技术帮助银行小A情绪抵触背后的真问题

第二讲:塑造成长型思维

固定型思维与成长型思维

德维克教授的成长型思维实验

固定型思维与成长型思维特征表现

拥抱变化,迎接挑战

能力非天生的

案例:ALEX徒手攀岩

找到天赋异禀,培养成核心才干

能力发展的四个阶段

【现场体验】用STAR法找到能力优势

【成果输出】为能力优势制订一份提升计划

成长型思维训练

关注进步,而不是结果

暂时不行,而不是就是不行

改变认知习惯

从失败体验中吸取成功经验

第三讲:开放型思维

封闭型思维与开放型思维

改变对错误的认知

错误不等于失败

不再维护不犯错的形象

完成挑战适中的任务

三、开放型思维训练

自信而谦卑的品格

面对客户提出建议时,你会如何做?

上级提出批评时,你会如何做?

第四讲:进取型思维

防御型思维与进取型思维

向着目标坚定前进

从被动接受KPI到主动设计生涯目标

目标与行动之间的距离

提升行动力的WOOP四步法

目标与行动之间的距离——心理状态

打破职业倦怠的“三叶草”模型运用

如何培养进取型思维

成功者的共性——超强心理韧性

RS-13心理韧性测评

培养心理韧性的三类途径

第五讲:外向型思维

内向型思维与外向型思维

DISC性格解码

性格的可成长性

成熟的过程不断完善自我性格

看问题的方式各不相同

重视他人的价值

团队协作之光

识别团队成员的优劣势

团队成员间的组合搭配

小组活动:OH卡九宫格,发挥团队的智慧之光

如何培养外向型思维

学会颀赏他人

认识新朋友

学会与人合作



 

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