新媒体时代的政务号直播技巧

课程背景

2021年是我们伟大的中国共产党成立一百周年，同时也是“十四五”工作规划的开局之年，做好党的建设工作意义重大。其中加强企业党建文化建设、认真抓好党员干部的培训教育工作成为不少企业的当务之急。

传统媒体的宣传方式已经无法吸引新一代的员工，不利于党组织和团组织的发展，能采用年轻员工喜欢的方式进行党建团建和宣传工作已经成为不少党建团建和宣传干部的主要任务。

随着抖音上的政务号突破两万一千个，政务号共收获180.59亿+次播放量、7.36亿+个点赞、3691万+次评论和1608万+次分享，央视雷神山医院建设直播同时在线观看人数突破六千万，越来越多的党建负责人认识到短视频与直播技术在党建方面的应用重要性。

同时各省市的政务便民直播的上线，让直播成为一个重要的宣传渠道，特别是各市县领导纷纷进行线上直播宣传农产品，走在时代的前沿，再一次引领社会的进步。

2021年中国5G建设的将完成95%，随着网络速度越来越快，短视频也将向长视频、VR虚拟现实发展，作为一名宣传人员如何能将这些先进的技术用于党建工作呢？

本课程专门针对有志进军新媒体宣传渠道的党建人员和培训人员开发，解决党建人员和宣传人员在面对新媒体时的困惑，勇于迎接新媒体，进而成为一名掌握新媒体应用的工作人员。

课程产出

1、现场出成果，结果导向、层层分解，运用“讲解+示范+练习+评审”的形式现场产出成果，避免后期无法落地；

2、务实出成果，所有产出的成果均来自于业务实践并回归业务落地；

3、批量出成果，能在课程现场批量化产出视频；

4、快速出成果，时间是最宝贵的资源，在保证质量的前提下能快速产出成果；

5、快乐出成果，摒弃传统的枯燥式的讲授形式，改以“动机、标准、工具”为核心，互动提问为手段，进而愉悦的过程中产出。

课程对象：

有志向新媒体发展的党宣人员、企业宣传人员、企业培训人员

课程天数：

2-3天

课程大纲：

第一讲：政务宣传的认知

一、 新时代政务宣传工作的理解

1. 《中国共产党宣传工作条例》的框架

2. 新时代宣传工作的改变

3. 新时代宣传工作的背景

4. 新时代宣传工作的重点

5. 新时代宣传工作的要点

6. 新时代宣传工作的注意事项

二、 政务宣传的目的

案例讨论：为什么要对受众宣传

7. 企业对内宣传的目的

8. 企业对外宣传的目的

三、 宣传人员的自身素质要求

1. 专业素质

2. 业务素质

3. 思维能力

四、 传统媒体与新媒体的区别

1. 传统新闻的类别

2. 新媒体时代的发展

3. 新媒体的特点

五、 新媒体时代新闻的主要表现形式

1. 文字—微信、微博、知乎

2. 图片—微信、微信公众号、今日头条

3. 视频—抖音、视频号、快手、B站、小红书

互动：目前大型企业采用的主要新媒体有哪些？

第二讲：直播间的打造技巧

一、 直播的开设与设置

1. 直播构图的设置

2. 手机的稳定器

3. 开设抖音直播的方法

4. 抖音直播滤镜设置

5. 抖音直播美颜的设置

6. 抖音直播道具的设置

二、 直播环境的设置 （场的设置）

1. 灯光的设置

2. 提词器的设置

3. 周边环境的影响

4. 外部麦与支架的设置

5. 背景（场）的设置

第三讲：标杆项目直播脚本策划

一、 政务宣传的主题与立意

案例欣赏：为什么今天报道这例时事新闻

案例欣赏：周星驰的电影为什么能过审（王晶的为什么不能过审）

案例欣赏：金庸的小说中央电视台为什么都会翻拍（梁羽生、古龙的为什么很少翻拍）

1. 宣传人员必须的素质要求—敏感性

2. 标杆项目的主题设计

3. 标杆项目的立意设计

4. 立意设计的四个点（结合中央文件、行业大会、企业活动、员工精神）

二、 直播脚本的作用

1. 案例：为什么要话术

2. 案例：观看大咖的直播录像-分析话术

三、 直播脚本的类别

1. 直播中的开场话术

2. 直播中的留人话术

3. 直播中的互动话术

4. 直播中的结束话术

四、 直播话术或脚本的编写

1. AI在直播话术编写的案例

2. 各行业脚本的分享

第四讲：标杆项目介绍脚本的逻辑

一、 受众喜欢简单的逻辑还是复杂的逻辑

1. 案例：红头文件的逻辑

2. 案例：电视广告的逻辑

3. 案例：爱情故事片的逻辑

4. 案例：纪律片的逻辑

5. 案例：爱国电影的逻辑

6. 案例：综艺节目的逻辑

7. 总分逻辑

8. 推理逻辑

课堂作业：看案例分析逻辑

二、 项目发展史类的脚本

1. 案例欣赏：项目的昨天、今天和，明天

2. 服务流程类脚本

3. 工作流程类脚本

课堂作业：按时间线创作某个项目介绍的脚本

三、 用户（利他）角度的脚本

1. 项目中的问题解决类脚本

课堂作业：针对项目中的某个技术问题创作项目介绍脚本

四、 对比角度的脚本

1. 正面案例与反面案例

2. 小白与老鸟案例

3. 年薪5w与年薪50W的区别

课堂作业：同类项目进行对比创作项目介绍脚本

五、 故事化的脚本

1. 什么是故事化

2. 起因与冲突的设计

3. 转折与起伏的设计

4. 升华与号召的设计

课堂作业：针对项目中突出的人物进行故事化的脚本创作

第五讲：直播宣讲员的台风训练

一、 台风基于表现还是感觉

案例：从团队精神中领悟专业精髓

视频：市场上优秀的网红有哪些特质？

二、 基于表现的五行训练法

1. 理论：赫拉别恩交流法则

2. 工具：五行训练法

1）站姿——演示和要点讲解

互动演练：自我介绍

2）走动——演示和要点讲解

互动演练：我有一个故事要分享给大家

3）手势——演示和要点讲解

互动演练：我有一首歌分享给大家

4）互动——演示和要点讲解

互动演练：相互提问并进行解答

5）表情——演示和要点讲解

互动演练：微笑的演练

三、 五大怯场压力的破解办法

1. 生理舒缓法

2. 预演成功法

3. 自我解脱法

4. 压力转换法

5. 身心投入法

第六讲：直播中的互动技巧

一、 直播间人气提升技巧

1. 直播间实时互动

2. 主播用于表达自己

3. 引导用户关注、引导用户评论、设计互动话题

二、 直播间控场技巧

1. 开场控制

现场演练：如何调动他们的情绪

2. 过程控制

现场演练：如何保证他们一直在

3. 收尾控制

现场演练：广而告之

4. 时间控制适度

5. 场面控制得当

6. 互动控制限时

7. 分享控制限量

小组讨论：他为什么不愿意听

第七讲：直播后复盘技巧

1. 直播数据的下载

2. 直播数据的复盘

3. 直播数据的分析

小组互动：直播PK赛与直播后数据分析

彭晓辉老师的其它课程