《高绩效团队建设与管理》   12.30

【课程背景】  “在成为领导前,你的成功同自己成长有关;在成为领导以后,你的成功都同别人的成长有关”杰克韦尔奇,这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的,还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。作为一名经理人,你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼你是不是因缺乏带领高绩效团队所需的能力而力不从心你在提高团队

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《菁萃™-精准萃取组织最佳实践》   12.30

【课程背景】菁萃是一个源自平安、华为等名企实践检验总结的原创萃取方法，以绩效改进为导向，将整个萃取流程进行模块化、工具化以及标准化，同时针对萃取内容、萃取形式、呈现成果等维度进行差异化细分开发出精准萃取方法论和精准匹配不同客户的细分需求；【课程收益】1、学员能够陈述经验萃取的概念、组织方式、载体以及价值链的知识；2、学员借助材料可以演示经验萃取的方法和流程；

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《管理者角色定位与职业修炼》课程大纲   12.30

【课程背景】任何一家规模以上企业的战略方向确定以后，在运营和执行过程中首要解决的都是干部管理能力提升的问题。只有务实、高效的干部梯队，在实践中才能真正为企业的基业长青保驾护航。本课程旨在帮助学员在理解并掌握管理者角色价值与任务的基础上，达成学员管理认知的自我革新，同时通过大量管理工具的演练应用，提升学员在工作布置督导与控制、管理工作中的沟通协作、时间管理、职

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《立足授课 面向效果—TTT授课技巧》   12.30

【课程背景】讲授技巧是衡量内部讲师培训能力是否合格的重要指标之一，但绝大部分内部讲师的讲授水平不合格甚至不具备这项能力。《立足讲授面向效果—TTT授课技巧》的课程将大幅度提升内部讲师的授课水平，帮助企业提升知识管理与知识沉淀的效率与质量。【课程目标】1、选择正确的培训理念：学习发生在学员脑海中，而不是讲师的嘴巴上；2、运用课程讲解矩阵,完美演绎课程内容；3、

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《打造个人领导力—领导者蜕变从“我”到“我们”》       12.30

【课程背景】世界正面临百年未有之大变局，一个新的时代开始了。领导这个伟大的新时代，必须有强大的领导力，领导力从何而来，习总书记指出，“古人讲，治天下者先治己，治己者先治心”。治天下者的自我治理，是新时代领导者的一种生活方式。《打造个人领导力》就是从自我治理开始，深入了解塑造个人领导风格与方式，从而提升领导力，展现出号召人心的信念，引领方向的愿景，激发活力的源

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《领导力，从高效沟通开始-领导者沟通技巧》   12.30

【课程背景】领导者在组织管理的过程中要解决的问题十分庞杂,如何有效沟通是任何一名管理者都会关注的问题。领导者沟通的作用在于加强组织的凝聚力,使领导者与被领导者上下一心共同实现企业愿景。高效的沟通,包括领导者对自身的准确定位、对领导者信息的有效传达,还要保证被领导者对信息做出正确的反应，掌握沟通的底层逻辑及驱动力，运用公式建模的方式高效沟通提升组织效能。沟通并

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《塑造员工责任感与提升团队执行力》   12.30

【课程背景】为什么团队目标制定之后，团队成员不能全力以赴、不折不扣地执行？为什么团队里看起来比较负责任，但总感觉到不能真正地负责任到位？为什么团队常出现低效、推诿而导致计划无法实现？为什么团队成员的个人素质不错，但团队整体执行力却不强？为什么市场环境很好，企业却不能抓住机会实现快速发展？【课程收获】让团队成员在案例分享中体会到，什么是真正的负责任，什么是负责

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《如何达成目标—经理人的目标管理课程》   12.30

【课程背景】组织的使命、目的、任务必须转化为具体的目标并逐级分解到位，才是有价值，但是，具体的目标并不能自发地产生行为。从目标到有效的行为，是新任管理者的重要工作，也是新任管理者自我管理最重要的领域。《如何达成目标—经理人的目标管理课程》课程，为组织及个人提供了一整套管理工具，并通过相应的“工具与训练”手段，运用目标牵引的力量，推动组织愿景、使命和任务的实现

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《抓管理就是落实计划—经理人计划制定与管控》   12.30

【课程背景】我们可以把“奇伟瑰怪非常之观”喻作企业的目标，“力”可喻作企业实力，而“物”则可喻作企业可以利用的一切资源。要实现企业预定的目标，把企业做大做强，并能做到基业长青,就需要充分发挥企业自身的实力，统筹运用企业的各种资源，而做好这些工作一个重要前提就是要制定一系列科学合理的工作计划。【课程收益】制定一个良好的工作计划需要掌握哪些方法和技术怎样才能循序

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销售拜访培训手册(销售拜访8步法)   12.30

【课程目标】理解并应用有效的客户拜访步骤学会通过有效的客户拜访推动销售基于客户思维逻辑制定拜访计划提升专业化销售和赢得信任的能力提升专业拜访能力，达成销售目标【课程时间】1-2天，6小时/天【授课对象】销售经理、销售主管【授课方式】讲授、案例分享、角色演练、小组讨论、场景模拟、游戏体验【课程大纲】【案例】入课程：骂人都需要练习 1、作为销售我们知道“我们知道

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