PPT设计之道培训计划   12.30

课程对象：企业内部讲师、人力资源管理人员、培训管理者、内部业务专家、中基层管理人员课程时间：1天，6小时/天（增多练习和指导，时间可拓展于2天）课程背景： Office （主要是Word、Excel、PowerPoint三大软件）在组织管理中的应用，日益成为当今管理者所需要掌握的重要技能。PowerPoint经常会在以下情形中应用：1、月度计划总结报告；2、

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《讲故事训练营》训练计划   12.30

课程对象：企业内部讲师、中基层管理人员课程时间：1天，6小时/天课程背景：故事遍布于我们的生活之中。故事令我们感动，让我们感觉充满生气，并激励我们去实现原本以为遥不可及的目标。正如著名的电影编剧指导及剧作圣经《故事》(Story)一书的作者麦基所言:“故事不仅是我们最繁荣的一种艺术形式，而且它可以与人们在清醒时所进行的工作、学习、进食、运动等等任何其他活动相

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《基于绩效改进的辅导员工技巧》培训计划   12.30

课程对象：企业团队长、班组长等初级管理人员课程时间：2天，12小时/天课程背景：某销售团队负责人说：“我们的结构是这样，公司每个月分了一百万元的指标给我，我们团队就要完成一百万元，我们怎么完成？我们团队十个人，我把100万分给十个人，那就要下边九个同事一起完成，有一个没有完成10万元的话，我们团队就完成不了指标，我就要想办法帮助他完成这个十万元。谁完成不了，

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《教学案例开发工作坊》训练计划   12.30

 课程对象：企业内部讲师、人力资源管理人员、培训管理者、内部业务专家、中基层管理人员课程时间：2天，6小时/天课程背景：自哈佛商学院应用案例教学法进行管理人才教育以来，案例教学在全球得到广泛的推广。从教学过程来看，案例教学过程中知识不仅来源于讲师，还包括同学和自我，灵感和创意在交流中迸发，其理论基础是“交往教学理论”。从学习内容来看，案例教学学习的主要是程序

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《内训师授课技巧训练营》训练计划   12.30

课程对象：企业内部讲师、人力资源管理人员、培训管理者、内部业务专家、中基层管理人员课程时间：2天，6小时/天（可设置为1天课程）课程背景：企业培训体系的建立，培养内部讲师，挖掘内部潜力，发挥内部讲师的管理和技术优势，建立自己的内部讲师队伍。众多知名企业的实践证明，内部讲师在带动员工学习积极性、有效开展知识管理、降低培训开支等方面发挥着不可替代的作用。但是内部

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《PPT设计之道》培训计划   02.13

《PPT设计之道》培训计划主讲：周周课程背景：◆Office（主要是Word、Excel、PowerPoint三大软件）在组织管理中的应用，日益成为当今管理者所需要掌握的重要技能。PowerPoint经常会在以下情形中应用：1、月度计划总结报告；2、商务演讲（讲标方案）；3、工作方案；4、设计授课PPT；5、……。◆在工作中应用Office技能高的管理人员，

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《基于绩效改进的辅导员工技巧》培训计划   02.13

《基于绩效改进的辅导员工技巧》培训计划——导师辅导技巧主讲：周周课程背景：某销售团队负责人说：“我们的结构是这样，公司每个月分了一百万元的指标给我，我们团队就要完成一百万元，我们怎么完成？我们团队十个人，我把100万分给十个人，那就要下边九个同事一起完成，有一个没有完成10万元的话，我们团队就完成不了指标，我就要想办法帮助他完成这个十万元。谁完成不了，我就帮

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《讲故事训练营》训练计划   02.13

《讲故事训练营》训练计划主讲：周周课程背景：◆故事遍布于我们的生活之中。故事令我们感动，让我们感觉充满生气，并激励我们去实现原本以为遥不可及的目标。正如著名的电影编剧指导及剧作圣经《故事》(Story)一书的作者麦基所言:“故事不仅是我们最繁荣的一种艺术形式，而且它可以与人们在清醒时所进行的工作、学习、进食、运动等等任何其他活动相媲美。我们讲故事和听故事的时

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《教学案例开发工作坊》培训计划   02.13

《教学案例开发工作坊》训练计划主讲：周周课程背景：◆自哈佛商学院应用案例教学法进行管理人才教育以来，案例教学在全球得到广泛的推广。从教学过程来看，案例教学过程中知识不仅来源于讲师，还包括同学和自我，灵感和创意在交流中迸发，其理论基础是“交往教学理论”。从学习内容来看，案例教学学习的主要是程序性知识，其理论基础是“信息加工理论”，从学习效果来看，案例教学通过大

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《精品课程设计与开发》培训计划   02.13

《精品课程设计与开发》培训计划主讲：周周课程背景：◆随着我国经济发展和企业在经营和管理认知的不断提升，企业经营者和管理者对培训越来越重视，企业对培训的投入也越来越多。近些年来，我们也经常听到高管们“抱怨”说，公司对培训投入很大，但是收效不明显，培训的价值究竟在哪里？即使是培训从业者本身，也被这个问题深深地困扰着——培训的真正价值在哪里？或者如何说清楚培训对实

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