行动学习工作坊课程介绍_孙卫华_企业内训课程

行动学习工作坊课程介绍

培训讲师：孙卫华

讲师背景：
孙卫华老师讲师背景香港上市公司—原神威药业集团培训部部长曾担任欧资跨国集团—爱尔兰Saongroup在华公司高管大型金融集团公司—安邦保险公司集团区域人力资源总监中华英才网特聘顾问北大经理人研修班特聘讲师大型招聘互动栏目《向职场出发》特邀嘉详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

行动学习工作坊课程介绍详细内容

行动学习工作坊课程介绍

引入行动学习，推动高层管理人员的思想转变动员一切力量，开发和采集一切有助于变革的智慧。

——郭士纳(IBM CEO)

行动学习是真正具有华润特色的组织发展方式，是华润核心竞争力的重要组成部分，对于‘再造一个新华润’一定会起到巨大的推动作用。

——陈新华(华润集团前董事长)

世界咖啡式汇谈提供了能将分析转变为深刻革命的工具和将天才人物紧密相连的结构。

——世界管理大师彼得.德鲁克

群策群力(Work-Out)是使GE改变成为“全球思想、快速转变”组织的主要策略。

——杰克·韦尔奇(GE前CEO)

【课程逻辑】

【行动学习与传统培训】

传统培训

单方的传授;接受依赖个体的能力和兴趣

行动学习

【学习目标】

² 聚焦团队中的真实问题并加以分析

² 群策群力汇聚团队智慧，形成落地的方案策略

² 通过实战掌握前沿的行动学习方法的流程、步骤、方法与工具

【课程特色】

聚焦：聚焦参与者真实问题，结合促动技术进行体验式学习，边学技术边解决问题

实战：基于真实问题，用行动学习的方式讲授行动学习

互动：小组深度研讨，60%时间用于实战，巩固并深化促动技术

【时间时长】

2天 6小时/天

【课程安排】

第一天

本部分以解析行动学习的来源、作用以及理论支持为基础，以讲解行动学习的两大核心要素：促动技术与促动师的作用为核心，让学员在第一天后对行动学习形成初步的认识与了解，并掌握初步的行动学习技术

第一部分：行动学习小组团建

² 角色认知与分配

² 团队建设

第二部分：行动学习与促动技术导入

² 行动学习的起源与介绍

² 行动学习的理论支持

² 行动学习中常用的促动技术

² 促动师的角色定位和价值

² 促动师与培训师的区别

第三部分：提问力—聚焦式会话法

² 发现聚焦式会话法是什么?为什么要使用它?

² 提问的四个层面-数据/体验/理解/决定

v O数据层面objective

v R体验层面reflective

v I理解层面interpretive

v D决定层面decisional

² 聚焦式会话法案例分享和讲解

² 聚焦式会话法的原理解析

² 聚焦式会话法的设计步骤与流程

² 实战：小组运用聚焦式会话法，结合组织真实课题，聚焦研讨主题

第四部分：共识力—团队共创

² 共识力的意义：从命令到共识

² 团队共创法的使用场景和作用

² 用团队共创的方式去学习团队共创的方法

² 促动师掌握共识力的重要性：求同存异，促进对话

² 团队共识的方法：聚焦主题：头脑风暴、分类排列、提取中心词、图示化、行动

² 促进团队共识的注意事项及每一步的流程解析

² 实战：运用团队共创的方法讲解团队共创，真实再现团队共创的应用奥秘

第二天内容

第五部分：群策群力

本部分以组织中的真实问题为起点，由老师带领大家一步一步的走完行动学习群策群力法的完整过程，并在流程中穿插对关键环节节点的技能讲解

² 聚焦团队主题

v 研讨团队主题

v 介绍主题背景

v 确定研讨主题

² 问题的分析

v 四步流程法

v 二大工具运用

v 锁定核心问题

² 确定解决目标

v 目标设定的两大工具

² 探讨解决方案

v 团队共创

v 世界咖啡

² 评估解决方案

² 制定行动计划

² 城镇会议

孙卫华老师的其它课程

薪火相传©——TTT课程开发设计工作坊 12.30

【课程目标】使组织内部的培训师队伍掌握培训课程开发与设计的流程、方法与技巧，有效提升课程质量，满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化，从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能力。该课程通过对内训师全方位的培训与训练，有效提升内部讲师队伍的课程质量，满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化，从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能

讲师：孙卫华详情

【课程目标】使组织内部的培训师队伍掌握培训课程开发与呈现的流程、方法与技巧，有效提升课程质量，满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化，从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能力。该课程通过对内训师全方位的培训与训练，有效提升内部讲师队伍的课程质量，满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化，从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能

讲师：孙卫华详情

一代宗师——组织“师”能力提升解决方案 12.30

【课程背景】多数组织已经意识到未来的竞争优势将建立在人才培育能力上，但肩负组织人才培育的核心骨干们(专职培训讲师和各级管理人员)却往往“心有余，力不足”。很多管理人员和新任培训讲师在培训时存在着如下问题²不了解成人学习心理，感到学员越来越难教²开场苍白无力，过度生硬突兀，结尾软弱无力²表达不流畅、语速非快即慢、单调的语气语调令学员昏昏欲睡²重点不突出，前后不

讲师：孙卫华详情

一代宗师——TTT培训课程设计与呈现 12.30

讲师：孙卫华详情

智领—导师能力提升修炼 12.30

【课程目标】通过两天系统的课程，学习者可以达到如下学习目标²清晰管理者的导师角色²构建系统的培育岗位学习地图²对培育的员工进行有效诊断和自我培育倾向的自评²掌握多种在职员工的培育训练方法²掌握导师教练式辅导的心法、功法与技法²有效激发下属潜能，引发下属深度思考，有效解决问题，提升工作绩效【课程特点】本课程运用国内外培训领域内最新的行动学习模式与传统授课方式相

讲师：孙卫华详情

交互式培训课堂呈现技巧提升 12.30

【课程目标】经过2天的理念沟通、知识传授和大量实战训练，学员能够：u有效的将相关的知识、方法与经验采用多种方式呈现在课堂上u通过学习与演练掌握课堂呈现的多种技巧u达到授课清晰连贯，生动精彩u有效诠释课程难点，让学员在轻松愉悦的氛围下掌握知识技能点u丰富课程的多样性，掌握与时俱进的现代教学方法【课程特点】课程精彩设计，特点分明u科学严谨：基于人类学习规律的研究

讲师：孙卫华详情

行动学习课程介绍 12.30

引入行动学习，推动高层管理人员的思想转变动员一切力量，开发和采集一切有助于变革的智慧。——郭士纳(IBMCEO)行动学习是真正具有华润特色的组织发展方式，是华润核心竞争力的重要组成部分，对于‘再造一个新华润’一定会起到巨大的推动作用。——陈新华(华润集团前董事长)群策群力(Work-Out)是使GE改变成为“全球思想、快速转变”组织的主要策略。——杰克·韦尔

讲师：孙卫华详情

复盘—对过去的事情进行思维推演 12.30

【课程背景】复盘，原意是一种围棋术语。学习围棋的人随着棋艺的提高，会对自己曾经对弈过的棋局进行研究，通过对下完的棋局的回顾、反思，从而找到未来提升自己棋艺的方法。联想的柳传志在2001年联想投资成立的时候在管理中正式提出“复盘”这个词，2006年在联想文化作用机制报告中明确把方法论作为联想核心价值观的一部分，其中复盘是联想重要的方法论。几十年来的联想还能保持

讲师：孙卫华详情

精萃—组织经验萃取内化技术 12.30

【课程背景】在组织中常常存在这样的现状，一名骨干员工抑或是绩优员工离职或异动了，他/她所具备的积累在此岗位上的经验也就被同时带走了，新上手的人往往手足无措，一切还得“从头再来”接着吃曾经吃过的亏，还得尝过去尝过的苦，日复一日，年复一年，终始轮回，组织/团队就这样在低效率中缓慢前行。还有的组织不断引进一些外部培训课程，希望通过不断的向外学习来弥补自身的短板，

讲师：孙卫华详情

赢在行动学习——世界咖啡工作坊 ——创造集体智慧的力量 12.30

世界咖啡是我到目前为止遇到的，对我们所有人来说进行集体创造最可靠的方法——组织学习学会创始主席彼得·圣吉世界咖啡式汇谈提供了能将分析转变为深刻革命的工具和将天才人物紧密相连的结构。——世界管理大师彼得.德鲁克【课程简介】“世界咖啡”是建立学习型组织的基本方法，是团队协同共进的高效工具。以一种“用对话解决问题、找到方案”的学习方式，在一种真诚互利和共同学习的精