《创建学习型组织》 五项修炼

  培训讲师:晏贵年

讲师背景:
晏贵年老师——情商领导力模型(TNT-Model)创始人Ø曾任上海交通大学人文学院思政教研室副主任、副教授Ø曾任台湾震旦集团教训训练中心最高行政官Ø曾任英国多米诺喷码亚太区销售培训经理Ø2004年带领管理团队完成零基础民营企业管理体系建设, 详细>>

晏贵年
    课程咨询电话:

《创建学习型组织》 五项修炼详细内容

《创建学习型组织》 五项修炼

【培训对象】

企业中、高层管理者、人力资源部经理及优秀员工;

【培训时间】6——12小时;

【课程背景】

20世纪90年代以来,美国通用电气公司、摩托罗拉公司、英特尔公司等在美国排名前25位的企业中,90%以上都采用了学习型组织。

美国《财富》杂志指出:“未来最成功的公司,将是那些基于学习型组织|的公司。

美国《幸福》杂志认为学习型组织将是未来最具竞争力的组织。海尔、联想、华为、广州本田、TCL等集团公司已建立学习型组织,使企业的整体竞争力大大提高。

【培训目的】

  1. 熟悉学习型组织的概念、领悟学习型组织的真谛;
  2. 掌握学习型组织的特点与五项修炼;
  3. 了解创建学习型组织的方法,掌握如何通过创建学习型组织来培养核心竞争力;

【培训对象】

企业中、高层管理者、人力资源部经理及优秀员工;

【培训时间】6——12小时;

【培训方式】教案讲授、案例分析,情景互动,专题研讨,问题解答

【课程大纲】

第一讲 为什么要建立学习型组织

1. 企业面对的环境

  • 猫和老鼠的故事
  • 煮青蛙的故事

2. 企业发展阶段与学习型组织的建立

3. 建立学习型组织是提高核心竞争能力的需要

4. 学习型组织的真谛

5. 学习型组织的优点

第二讲 学习型组织的特点

1. 什么是学习型组织

2. 学习型组织的特点

  • 组织成员拥有一个共同的愿景
  • 组织由多个创造性个体组成

3. 善于不断学习

4. 扁平式结构

5. 自主管理

6. 组织的边界将被重新界定

7. 员工家庭与事业的平衡

8. 领导者的新角色

9. 制定激励报酬制度。

10. 不断变革,不断创新

第三讲 如何创建学习型组织

1. 组织中的学习障碍因素分析

2. 五项修炼

  • 学习型组织五项修炼--自我超越
  • 学习型组织五项修炼--改善心智模式
  • 学习型组织五项修炼--建立共同愿景
  • 学习型组织五项修炼--团队学习
  • 学习型组织五项修炼--系统思考

3. 工作学习化

4. 学习工作化

5. 学习型组织的建设过程

6. 学习型组织领导的新角色

  • 领导——设计家
  • 领导——教练.
  • 领导——仆人.
  • 如何发挥学习型组织领导的影响力

7. 学习型组织的创建

  • 愿景引导法
  • 战略展开法
  • 创新改进法


 

晏贵年老师的其它课程

【课程对象】机关干部、企业中高层管理者及储备干部。【课程时长】二天(12小时)【课程背景】为什么我们常常会好心办坏事,而造成团队成员间有冲突隔阂?为什么会产生团队不理解、领导不支持、同事不配合的情况呢?为什么一项工作执行不到位,反而找不到问题的根源及解决办法呢?哈佛大学就业指导小组调查结果显示,在500名被解职的职业人士(哈佛毕业生)当中,因人际沟通不良而导

 讲师:晏贵年详情


【课程背景】总书记强调:“中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。”党的十九大报告中强调:“不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”【受训群体】企事业单位党政干部【课程时间】3小时—6小时【课程提纲】在救亡图存中孕育中国共产

 讲师:晏贵年详情


【培训对象】企业董事长、总经理、中高层领导、政府及行业各级领导【培训时间】1-2天【课程背景】影响深远且具有穿透时空的神奇魔力的智慧经典《道德经》,至今仍被哲学大师、社会精英和各国领导人所推崇,对数字新商业时代面临各种变化和挑战的企业家们的经营智慧和领导能力提升,更有极大的启迪和促进。《数字新商业时代道德经的领导智慧》课程本着古为今用的原则,在深度研读《道德

 讲师:晏贵年详情


【课程背景】德鲁克认为:管理在不同的组织里会有一些差异。因为使命决定远景,远景决定结构。管理一个企业和管理某个寺庙或教堂当然有所不同,其差异在于,各组织所使用的名词(语言)有所不同。其他的差异主要是在应用上而不是在原则上。所有组织的管理者,都要面对决策,要做人事决策,而人的问题几乎是一样的。所有组织的管理者都面对沟通问题,管理者要花大量的时间与上司和下属进行

 讲师:晏贵年详情


【课程背景】管理者在日常管理实践中会发现,员工越来越难管,下属越来越个性。任务执行走样、工作投入不力、做事缺乏热情、一言不合就以离职为要挟。在领导看来,这样的下属容易委屈、抱怨,且过于情绪化……。而下属反过来也会认为,领导难伺候,老板太苛刻,指令表达不清、过于强势、冷血,工作没有挑战,做事无意义……。领导判断与下属认知的这种偏差,使得传统的命令控制的管理方法

 讲师:晏贵年详情


【课程时间】2天,6小时/天【授课对象】中高层管理者【课程背景】 “赋能”,究竟是什么?“赋能”这个概念是原阿里巴巴集团副总裁在《重新定义公司》推荐序中的一段话:“未来组织最重要的功能已经越来越清楚,那就是赋能,而不再是管理或激励。”组织的功能被重新定义了,领导者的身份当然也应该重新定义,随之而来的是领导者的核心价值观和关键能力也应该重新定义。领导者不能再运

 讲师:晏贵年详情


【课程对象】机关干部、企业中高层管理者及储备干部。【课程时长】2天(12小时)【课程背景】团队素质训练起源于英国,最早是英国海军军部用团队素质培训的方法来训练海员团队协作能力,如今,已经成为现代组织管理中团队训练整合的有效方式。智能化数字化技术发展对传统标准化大规模生产的商业环境形成了极大的从冲击,破产清算、并购重组和转型升级等成了今天企业经营过程中的常态,

 讲师:晏贵年详情


【课程时间】2天,6小时/天【课程对象】中高层管理者【课程背景】为什么好的战略不能产生好的经营结果?为什么下属的工作结果总是难以达到我们的要求?为什么以前具有高效执行力的管理方式,却在今天的管理中行不通?我们许多管理者也都知道授权是一种有效的管理方法,但为什么一管就死、一放就乱呢?智能数字化时代组织与管理,与大规模标准化工业时代的管理存在根本性的区别与不同,

 讲师:晏贵年详情


卓越领导力   12.30

【培训对象】企业事业单位领导及企业中高层管理者【课程时长】1-2天【课程背景】领导艺术是领导者个人素质的综合反映,是因人而异的。黑格尔说过:“世界上没有完全相同的两片叶子”,同样也没有完全相同的两个人,没有完全相同的领导者和领导模式。有多少个领导者就有多少种领导模式。任何一种管理模式的运用,不可能是要求下属们依葫芦画瓢就可以了,而是需要自上而下使每位负有不同

 讲师:晏贵年详情


从石库门到天安门共产党人的初心与使命主讲:晏贵年【课程背景】习近平总书记强调:“中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。”党的十九大报告中强调:“不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”【受训群体】企事业单位党政干部【课程时

 讲师:晏贵年详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有