锻造九段超级培训师 -- 大咖小白TTT训练营

  培训讲师:张良全

讲师背景:
张良全老师——大客户销售与管理沟通实战专家Ø原韩国三星电机(KSE:009150)国际采购经理Ø原美国DoubleClick(谷歌)北方区销售经理Ø原荷兰WebPower北方区销售总监Ø原法国EmailVision北方区总监Ø全国人才培养工 详细>>

张良全
    课程咨询电话:

锻造九段超级培训师 -- 大咖小白TTT训练营详细内容

锻造九段超级培训师 -- 大咖小白TTT训练营

【课程对象】

  • 企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。

【课程时间】3-5天(6小时/天)

 

【课程背景】

很多培训师和内训师从转行到入门,需要经历3-5年在黑暗中的摸索。从入门到成为优秀的培训师,更是前途未卜。优秀的培训师面对真问题,课堂轻松,学员愉快。不成熟的培训课堂堆砌概念,语焉不详,老师紧张,学员焦虑。那么,

怎样才能从培训小白,迅速晋身培训高手,大大缩短在黑暗中摸索的时间呢?

怎样从讲好一个课程片段入手,迅速获得学员,机构,客户的认可呢?

怎样迅速开发好一门经久难忘的课程,可以帮助学员解决真问题,促进学员行为的改变呢?

       本课程以帮助各类培训师打造简单轻松学员易学的落地课程为目标,以张老师自己的亲身经历为线索,以优秀经典课程为标杆,以五星教学法和全脑思维为理论基础,独创性地开发出一套简洁全面的课程开发体系。让培训师独自摸索历练的时间,从2-3年,缩短到1-2周。

【课程收益】

  • 了解培训师和课程开发的九个段位
  • 开发完成一门自己的课程,并讲好10-20分钟的片段分享课
  • 学会不同时长的课程设计开发套路
  • 掌握全脑思维在培训的应用:爬行脑、情绪脑和大脑皮层
  • 掌握一门课程设计开发的认知晶体
  • 掌握课程案例吸引学员的编剧技巧
  • 掌握人类学习的三大障碍和提高参与度的四种方法
  • 掌握课程设计的四类细节,制造让学员经久难忘的锚点记忆

【课程特色】

  • 针对没有任何授课经验的非专业人士开发,简单易学,通俗易懂
  • 以学员自带课程为蓝本,课程期间进行直接打磨升级
  • 标杆学习:凡是课程开发重要节点,都有标杆作品参考依照
  • 以讲为辅,以磨课练课评课为主,带着材料来,带着作品走

【课程对象】

  • 企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。

【课程时间】3-5天(6小时/天)

 

【课程大纲】

 

第一部分 讲好一个课程模块

一、怎样在很短的时间内,把你的课程讲透?

1、结构思考力的五个要素

  • 结论先行、以上统下、归类分组、逻辑递进、MECE

2、学员训练

  • 厘清自己的模块结构

案例:《公文写作》片段、女同事的抱怨、于谦的家人

工具:结构思考力

形式:视频案例、课堂讨论、案例分析、练习和分享

二、怎样让你的授课具有超级吸引力?

1、全脑思维的三层结构

  • 爬行脑的九个特征
  • 情绪脑的特点
  • 理性脑的特点

2、全脑说服力公式

  • 标题设计原则:价值呈现
  • 案例故事结构:场景体验
  • 方法论和工具:逻辑清晰

案例:咪蒙《致贱人》、电脑支架报告、课程标题、可口可乐、加多宝VS王老吉、恒源祥、《功夫熊猫》等

工具:百万+文案结构、全脑说服力、三脑结构、爬行脑十大需求

形式:课堂讨论、练习分享、案例分析

三、怎样设计你的模块,解决具体问题?

1、A/B结构

  • 痒点、痛点和问题
  • 解决方案、结论
  • SCQA结构

2、嵌套A(A/B)B结构

  • 痒点、痛点和问题
  • 旧方案、旧体验和问题
  • 新方案、新体验和结论
  • 绝对认知差 SC1Q1A1C2Q2A2

案例:亮甲广告等

工具:A/B法、嵌套A/B法等

形式:课堂讨论、案例分析、练习分享

四、怎样设计你的独家工具?

1、方法论的工具化

  • 分步骤分阶段
  • 命名和解释
  • 注意事项
  • 课堂练习设计
  • 记忆方法

2、常见工具模型

  • 四象限模型
  • 金字塔漏斗模型
  • 类比模型
  • 并列模型

3、课程模块公式

  • 价值呈现
  • 案例聚焦问题A
  • 激发旧知,熟知熟见
  • 示证新知,(A/B)
  • 解决问题B
  • 实践练习工具方法论
  • 练习点评,融会贯通
  • 金句总结

案例:陌生电话六步法

工具:罗盘模型、四象限等

形式:案例展示、课堂讨论、案例分析、练习分享

 

第二部分 一门课程的开发、组织和实施

一、怎样开发一门逻辑清晰,结构严谨,久经考验的课程?

1、简单问题复杂化

  • 一级问题,聚焦主题
  • 二级问题,分解要素和逻辑关联

2、复杂问题简单化工具化

  • 三级问题,解决工具
  • 四级练习,工具转化

3、创建课程认知晶体

  • 灵魂案例
  • 模块间关系模型

案例:《职场沟通》课程晶体案例

工具:四类课程、认知晶体等

形式:视频、案例分析、课堂互动和练习

二、一门课程需要准备好哪些文档?

1、培训师文档

  • 课纲的几个模块
  • PPT的结构设计
  • 课程时间安排表
  • 课程效果心电图

2、学员文档

  • 学员教材
  • 宣传海报设计
  • 阅读材料 

案例:《职场沟通》课程

工具:课纲、PPT结构等

形式:案例分析、课堂互动和练习

三、怎样进行课程组织和实施?

1、内容组织

  • 开场和自我介绍
  • 纪律约束
  • 积分和奖惩
  • 分组和PK
  • 课间休息
  • 收尾总结

2、学员组织

  • 课前调研
  • 课堂破冰
  • 课后调查
  • 学员信息
  • 发展红粉
  • 分组管理
  • 呈现细节
  • 行动学习

案例:《职场沟通》课程

工具:三个障碍、四级参与等

形式:视频、案例分析、课堂互动和练习

 

第三部分:培训师的高级修炼

一、怎样让培训师的语言具备强大的吸引力?

1、语言势能的几种形式

  • 比喻
  • 落差
  • 意外
  • 举例

2、课堂互动提问

  • 频率
  • 深度

案例:罗振宇演讲、优秀老师作品

形式:视频案例、课堂互动和练习

二、怎样吸引学员目光和注意力?

1、PPT制作

  • PPT风格
  • 图片、视频和动画

2、肢体语言修炼

  • 站姿和手势
  • 移动和目光等

案例:寺库的演讲课等

工具:《演说之禅》等

形式:视频、案例分析、课堂互动和练习



 

张良全老师的其它课程

【课程对象】企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。【课程时间】3-5天(6小时/天)【课程背景】很多培训师和内训师从转行到入门,需要经历3-5年在黑暗中的摸索。从入门到成为优秀的培训师,更是时间难测。优秀的培训课程面对真问题,课堂轻松,学员愉快。不成熟的培训课堂堆砌概念,语焉不详,老师紧张,学员焦虑。那么,怎样才能从培训小白,迅

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【课程对象】企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程背景】在企业培训的过程中,内训师往往会遇到选题不清、隔靴搔痒的问题,比如,选择的问题是锦上添花而不是雪中送碳,比如,提供的方法论纸上谈兵,无法落地…….. 这说明,咱们培训师在组织岗位成功经验萃取,课程落地工具开发上存在严重的短板

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【课程对象】企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。【课程时间】3-5天(6小时/天) 【课程背景】随着移动、视频时代的到来,微课在企业培训和业务发展中的应用,越来越广泛,可以帮助企业把大量的高价值信息,迅速传递给目标受众。可是,由于微课的开发制作,质量参差不齐,如果缺乏专业指导,也有可能会事与愿违。那么,针对企业微课的开发和制作

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【课程对象】企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。【课程时间】1-3天(6小时/天)【课程背景】在企业里面管理者在会议、培训、论坛、客户沟通等诸多工作场景时,都要发表演说,以达到交流思想、传递价值、提高品牌影响、促进商务和和提高个人形象的作用。但现实社会中,我们常见的发言和演说存在着很多问题,比如,主题不清、空洞无物、

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【课程对象】企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。【课程时间】3-5天(6小时/天)【课程背景】有的课程气氛热烈、有的课程理论丰富、有的课程风趣幽默,…….. 但是,这些课程都不见得是好课程,因为,衡量一门好课程唯一个标准就是,是否能帮助企业解决高价值的重要的实际问题。只要不能帮助企业解决高价值的真问题,就一定不是一门好课程。那

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【课程对象】企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。【课程时间】3-5天(6小时/天)【课程背景】很多培训师和内训师从转行到入门,需要经历3-5年在黑暗中的摸索。从入门到成为优秀的培训师,更是时间难测。优秀的培训课程面对真问题,课堂轻松,学员愉快。不成熟的培训课堂堆砌概念,语焉不详,老师紧张,学员焦虑。那么,怎样才能从培训小白,迅

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【课程对象】企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程背景】在企业培训的过程中,内训师往往会遇到表达不清,学员听不懂的问题,比如,课堂上学员走神儿,刷手机,交头接耳,睡觉…….. 这说明,内训讲的内容,可能学员不感兴趣,或者听不懂。这样大大降低了培训的效果,也违背了企业设立内部培训课

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【课程对象】企业高层管理者、营销总监、销售总监、企业培训师、商业培训师、等中级管理人员等。【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程背景】在企业培训的过程中,内训师往往会遇到浮于表面、顾此失彼、互相矛盾的问题,比如,学问提的问题,内训师回答不了。比如,教给学员的方法论,前后矛盾。…….. 这说明,咱们内训师对课程主体的知识体系构建不够完善,因此会大大降低咱们培

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【课程对象】企业培训师、商业培训师、培训经理、培训主管、班组长等中级管理人员等。【课程时间】3-5天(6小时/天)【课程背景】有的课程气氛热烈、有的课程理论丰富、有的课程风趣幽默,…….. 但是,这些课程都不见得是好课程,因为,衡量一门好课程唯一个标准就是,是否能帮助企业解决高价值的重要的实际问题。只要不能帮助企业解决高价值的真问题,就一定不是一门好课程。那

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