可复制的人才发展工作坊

  培训讲师:刘畅

讲师背景:
刘畅老师企业人才发展实战专家人力资源管理师(一级)人力资源法务师(高级)CSTD学习项目设计师中欧商学院杉树计划导师中国内训师大赛评委/中国企业微课大赛评委曾任:新东方教育(上市公司)人才发展经理曾任:武汉仟吉集团/卓尔控股(上市公司)培训 详细>>

刘畅
    课程咨询电话:

可复制的人才发展工作坊详细内容

可复制的人才发展工作坊

课程背景:



著名的企业家松下幸之助曾经说过,“我们是生产人才的,顺便制造一些电器。”一个企业需要持续稳健的发展,离不开人才的作用,而如何突破“人才瓶颈”的制约,增强企业自身的造血功能,一方面缓解关键岗位人才供给不足,另外一方面满足员工职业发展的需求,推动企业快速发展,是我们亟待解决的问题,在这样的背景下,人才发展的建设显得尤为重要。



本课程将从培训工作的关键词出发,理清培训、人才发展和人才梯队之间的逻辑和联系,重点分享人才梯队建设的实操和方法论,并对典型企业的人才梯队建设案例进行分享,让学员带着问题来,带着方案走。



课程收益:



1.掌握培训工作的基本知识和理念



2.掌握人才梯队4R建设法的基本流程和方法



3.能结合知识和案例撰写本公司的人才梯队方案



课程时间:1天,6小时/天



课程对象:企业中高层管理人员+人力资源从业者+培训管理



课程方式:课堂讲授40%+案例分析40%+小组讨论与现场辅导20%



培训知识图谱:





课程大纲:



第一章 正本清源-培训工作再认知



导入:寻宝游戏(搜索培训关键词-激活旧知,建立新知识)



第一节 培训工作关键词



1.培训



2.人才发展



3.人才管理



4.人才梯队



第二节 培训知识图谱



1.培训业务整体逻辑



2.学习理论模型



3.培训管理项目方法论



4.教学设计模型



第三节 五大学习方式



1.课堂培训



2.阅读自学



3.在岗练习



4.教练辅导



5.教授他人





第二章 人才梯队建设4R工作法



第一节 人才梯队再认知



1.人才梯队的概念和作用



2.人才梯队的基本问题



第二节 人才梯队建设第一步:人才规划



1.现状梳理



1)组织结构



2)岗位职级



3培训体系



2.确定方向



1)关键岗位人才梯队



2)横向人才梯队



3)纵向人才梯队



3.确定输出目标



1)人才培养



2)人才选拔



3)接班人计划



第三节 人才梯队建设第二步:人才识别



1.确定人才标准



1)确定评价指标



2)确定测评工具



2.开展敏捷人才盘点



1)准备阶段



2)测评阶段



3)分析阶段



4)评审阶段



5)产出阶段



第四节 人才梯队建设第三步:人才培养



1.人才培养规划



1)培养机制



2)培养资源



3)培养类别



2.人才培养方案



1)培养目标



2)培养周期



3)培养方式



第五节 人才梯队建设第四步:人才输出



1.人才评估



1)评估方式



2)述能会运用



2.结果运用



1)人才池晋升



2)绩效考核运用



3)人才地图





第三章 人才梯队最佳实践



第一节 企业人才梯队建设实践



1.华为人才梯队建设分享



2.新东方人才梯队建设分享



3.奇瑞汽车人才梯队建设分享



第二节 学习项目实操分享(可根据企业需求调整)



1.如何发掘真实培训需求



2.如何设计能落地的培训方案



3.如何选择合适的师资和供应商



4.如何推动学习成果转化



5.如何做好内训师团队建设



 

刘畅老师的其它课程

课程时间:2天,6小时/天课程对象:人力资源负责人、培训负责人、业务部门HRBP, 课程背景:德鲁克曾经说过“人才决断能力恐怕是最后剩余不多的可依赖的竞争资源之一,因此擅长此道的企业很少”。随着社会的不断进步,德鲁克的担忧已成现实,越来越多企业意识到,仅仅建立人力资源体系已经不能支撑新的发展和转型,企业还需要建立完善的人才管理体系;作为人才管理的重要工具——

 讲师:刘畅详情


课程时间:2天,6小时/天课程对象:企业中高层管理人员+人力资源从业者+培训管理者 课程背景:著名的企业家松下幸之助曾经说过,“我们是生产人才的,顺便制造一些电器。”一个企业需要持续稳健的发展,离不开人才的作用,而如何突破“人才瓶颈”的制约,增强企业自身的造血功能,一方面缓解关键岗位人才供给不足,另外一方面满足员工职业发展的需求,推动企业快速发展,是我们亟待

 讲师:刘畅详情


课程时长:4天课程形式:课堂讲授40+小组研讨与练习30+课堂活动30第一课培训需求分析一、需求分析再认知讨论:培训需求从哪里来?1.培训需求的两个维度2.从战略解码到培训需求3.培训需求的层次模型二、基于问题的培训需求分析1.问卷调查法2.访谈法3.绩效分析法4.观察法三、基于岗位的培训需求分析1.定义岗位角色2.梳理工作任务3.分析工作任务4.提炼知识技

 讲师:刘畅详情


课程背景:企业内训师在支持业务快速发展,员工能力提升,以及对战略的有效支撑方面发挥很大作用,内训师精通自身业务,熟悉本公司文化,能够将企业的产品、业务、经验与技能生动有效的复制!对内训师进行系统培养,是企业基业长青的必然。而如何让内训师将企业的产品、业务、经验与技能生动有效的复制和内化,是亟待解决的问题。课程收益:1.掌握内训师的建场、手势运用、握麦技巧;2

 讲师:刘畅详情


项目背景公司的发展离不开人才培育与训练,如何将公司内既有岗位专业经验进行总结、梳理、沉淀、升华和传播,是企业最有战略性的投资:◆岗位优秀经验的提炼,化隐形知识为显性化,建立企业知识库,防止组织知识资产的流失;◆沉淀出紧密结合业务的关键课件,用于企业内部传承转化,可以确保培训效果并批量节约培训经费;◆让参与者提炼和总结岗位经验,检视不足,变被动学习为主动学习,

 讲师:刘畅详情


课程背景:企业最大的浪费是经验的浪费。经验萃取(企业内训落地版)可以解决以下问题:1、一个员工调岗或离职时,能够“将经验能留存下来”确保岗位工作的传承过渡;2、管理者、老员工、高绩效员工的经验可以转化成集体智慧,提升团队整体能力;3、将零散经验系统化、偶然经验标准化,避免“个人经验主义”和重复错误发生;4、将隐性经验显性化,成为组织内的最佳实践成果,优化工作

 讲师:刘畅详情


课程背景:KD公司是一家大型的跨行业、跨地域的民营上市集团公司,经营领域包括房地产、互联网、酒店餐饮、生物科技、教育培训等多个领域。本课程涉及的公司包括KD集团、KD教育科技公司、KD地产,其中KD地产是KD集团的传统优势产业,KD教育科技公司是成立不到一年的新公司,KD公司现有员工6000人,年营业额300亿。课程特色:情境:本课程采用全情境设计,通过十一

 讲师:刘畅详情


课程背景随着社会的不断发展、人才的需求与日俱增,面试作为一种典型的甄别人才的方式,在越来越多的应用场景中发挥着它的作用;面试官如何明确在面试中的角色,如何在不同的面试场景中结合场景的特点,设计有效的问题,准确的甄别候选人;如何对候选人进行科学、客观的评价,做到看人不走眼,实现真正意义上人岗匹配,这是本课程亟待解决的问题。课程目标1.明确面试官的类型与实质2.

 讲师:刘畅详情


课程背景:绩效管理是人力资源管理的核心,在人力资源管理中起着举足轻重的作用,这已经是业界的一个共识。但另一方面,绩效管理又是管理者比较不愿意做的工作,许多管理者对绩效采取回避甚至是厌烦的态度。这种现状使得我国的绩效管理始终处于一个较低的层面,绩效管理的作用没有完全发挥出来,给人“鸡肋”的感觉,食之无味,弃之可惜。而造成这种局面的一个很大的原因就是绩效管理实施

 讲师:刘畅详情


课程背景:企业永远是缺人才的,人才是企业一切经营活动的源泉,有了人,才会有发生的一切,而在企业实际的经营过程中,我们往往会犯一个错误-“看人走眼”,我们会发现,候选人背景很好,面试回答也令人满意,到工作上却名不副实;面试时,候选人的问题回答都很完美,让人无法判断真伪;面试时,人力资源部认为很好,用人部门看不上;很多候选人答应加入,却常常不来报到;诸如此类的问

 讲师:刘畅详情


COPYRIGT @ 2018-2028 HTTPS://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有