青出于蓝——初级内训师综合能力训练   12.28

课程背景：随着市场竞争愈发严峻，很多企业开始意识到：企业的培训工作不能仅仅依靠外部的培训公司，还必须建立一支优秀的企业内部内训师队伍，让这些了解企业、在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台，培养发展员工，让他们将企业的精神、成功的历史经验和案例融入到课程中，这将会大大提高培训效果，节约培训成本。然而，我们的企业管理人员、行业精英、技术专家要走向三尺讲台，并

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点石成金——公文写作与会议组织   12.28

课程背景：一方面，在企事业单位，书面表达几乎无处不在。各类年终总结、发言稿，计划、通知、函、请示、报告、通告……这些常用公文你会写吗很多人写不好公文，并不是因为脑子里空无一物，而是因为思考不够清晰，导致书写不够流畅。本“公文写作”课程会提供金字塔原理写作工具，就是从根本上解决思考问题，让思考更清晰，下笔更有神。以专业的解读，帮你掌握提高公文写作能力的方法；用

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魅力自信公众演说——先声夺人的TED故事型演讲技巧   12.28

课程背景：TED演讲被公认为世界上最高水平的演讲，无论是演讲者、演讲主题、演讲内容、演讲效果还是演讲技巧，它已经创下了总计10亿多次的视频点击量，成为公众演讲的“金牌标准”。我们结合自身多年在演讲培训方面的经验，在观看和分析了上百部最受欢迎的TED演讲视频，以及与一些著名演讲大咖充分沟通的基础上，总结出了成就优秀演讲的7大秘诀。然而，因为不懂得TED演讲的秘

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TTT项目 内训师培养综合能力训练   12.28

本辅导方案按照“课程开发——授课技巧”的“二阶一体”思路设计，每阶段一天，项目以企业经验性人才为对象，以萃取以往经验为标准，一站式解决内训师从内到外的技能修炼，二阶高效辅导训练后，每名学员都能独立开发课程并独立授课。在“课程开发”阶段（1天），根据企业实际需求和学员情况，开展“以问题为导向”的培训课程开发模式，在1天的课程开发工作坊中形成初版的课程成果！在“

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TTT项目 内训师授课技巧与评审方案   12.28

本辅导方案按照“授课技巧与互动控场——评审认证”的“二阶一体”思路设计，项目以企业经验性人才为对象，以内训师评审比赛认证为手段，以赛促训，一站式解决内训师从内到外的技能修炼，高效培训后，每名学员都能独立授课。在“授课技巧与互动控场”阶段（1.5天+1晚），通过量身定制的授课技巧辅导，让内训师在已有课件的基础上，大胆霸占舞台，导师将全程带领学员学习一系列授课技

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TTT项目 初级内训师培养综合训练(含评审)   12.28

 本辅导方案按照“课程开发——授课技巧——实战评审”的“三阶一体”思路设计，每阶段一到两天，项目以企业经验性人才为对象，以萃取以往经验为标准，一站式解决内训师从内到外的技能修炼，三阶高效辅导训练后，每名学员都能独立开发课程并独立授课。整个项目以结果为导向，现场出成果，人人出成果。在“课程开发”阶段（1天），根据企业实际需求和学员情况，开展“以问题为导向”的培

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TTT项目 企业内训师进阶能力辅导方案   12.28

本辅导方案按照“授课与演讲技巧辅导——课件与内容打磨辅导”的“二阶一体”思路设计，项目以企业经验性人才为对象，以萃取以往经验为标准，一站式解决内训师从内到外的技能修炼，二阶高效辅导后，每名学员都能在之前课件基础上进行完美进化。在第一阶段“授课与演讲技巧辅导”部分（1天），根据企业实际需求和学员情况，开展“以问题为导向”的培训课程开发模式，上午以授课培训为主，

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TTT项目 内训师培养进阶培训辅导方案   12.28

本方案按照“授课技巧——实战辅导——实战评审”的“三阶一体”进阶思路设计，以企业经验性人才为对象，以上台精彩呈现为标准，一站式解决内训师从内到外的技能修炼，三阶高效训练后，每名学员都能迭代出课程成果并进行精彩授课。在“授课表达力”阶段（2天），根据企业实际需求和学员情况，从授课技巧、表达技巧、台风呈现和PPT制作等方面提升授课的精彩掌控。让内训师在已有课件的

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TTT项目 内训师培养综合训练(含评审)   12.28

本辅导方案按照“课程开发——授课技巧——实战评审”的“三阶一体”思路设计，每阶段一到两天，项目以企业经验性人才为对象，以萃取以往经验为标准，一站式解决内训师从内到外的技能修炼，三阶高效辅导训练后，每名学员都能独立开发课程并独立授课。整个项目以结果为导向，现场出成果，人人出成果。在“课程开发”阶段（1天），根据企业实际需求和学员情况，开展“以问题为导向”的培训

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TTT项目 企业内训师培养综合训练+辅导方案   12.28

本辅导方案按照“课程开发（含课件制作与美化）——授课技巧——辅导评审”的“三阶一体”思路设计，每阶段一到两天，项目以企业经验性人才为对象，以萃取以往经验为标准，一站式解决内训师从内到外的技能修炼，三阶高效辅导训练后，每名学员都能独立开发课程并独立授课。整个项目以结果为导向，现场出成果（3.0版讲师课件），人人出成果。在“课程开发”阶段（2天），根据企业实际需

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