《管理创新与团队激励》

  培训讲师:茆挺

讲师背景:
茆挺老师领导力提升专家北京大学MBA丹麦DISC认证培训师美国DDI/美国PDI领导力认证培训师曾任:瑞士诺华制药(世界500强)丨培训经理曾任:华夏幸福基业(上市)丨组织发展总监曾任:北京京港地铁丨人力资源经理擅长领域:教练领导力、情境化 详细>>

茆挺
    课程咨询电话:

《管理创新与团队激励》详细内容

《管理创新与团队激励》

课程背景:

如何做好管理创新和团队激励,是管理者遇到的两大挑战。在不确定性加大的市场环境下,每一位管理者都需要激发创新和团队激励,拥抱变化,创造业绩。

美国和日本的许多大公司在录用人员时, 都要进行创造力测验,因为他们坚信:具有高文凭和高智商的人不一定具有高创造力。在变革的时代,拥抱边变化,具有紧迫感。

如何激发员工潜能,改变员工行为,调动积极性,创造高绩效,实现公司目标?管理者可以选择物质激励、发展激励、感情激励、环境激励,激发员工的潜能、展现员工的显能和发挥员工的效能,实现组织的目标。

课程收益:

培训中讲师提供概念简洁、流程清晰、方法有效、工具实用,并结合心理学原理剖析冲突和激励的心理原因。

  1. 了解自己的管理思维特征
  2. 提升管理创新思维和掌握创新工具
  3. 培养变革管理的领导力
  4. 能够运用组织绩效激励模式
  5. 发挥个人潜能,增加对组织的影响力和价值
  6. 提升管理者的员工激励技能

课程特色:

本课程具有的特定:

1. 实操性:提炼以往大量对管理实际案例

2. 互动性:通过影片学习、案例分析、小组讨论、群策群力提升学员参与度

3. 启发性:利用引导式教学技术启发学员深入思考和领悟

4. 可视性:学员在参加培训后能够带回一套可视化的学习成果

课程对象:

各级管理者、项目经理、高绩效员工等。

课程形式:

现场讲授、小组讨论、互动交流、案例分享、以案说法,引导式学习等。

课程时间:

1天 / 7小时。

课程架构:

课程分为两个部分,包括方法、工具和实践。

课程大纲

管理创新

第一讲 培养组织的管理创新

  1. 管理的最新职能是创新
  2. 八种创业者必备能力
  3. 五种未来竞争能力
  4. 创造力和创新力
  5. 创新是要素的新组合

案例分析:这些产出有创造力吗?

第二讲 管理创新思维的测评

  1. 创新思维测评
  2. 创新思维要素

创造性思考的过程模型

  1. 问题界定
  2. 信息收集
  3. 概念选择
  4. 概念组合
  5. 创意生成
  6. 创意评估
  7. 执行方案规划
  8. 适应性调整

创新练习:老师带领学员进行练习,并结合管理实践

第三讲 管理创新的思维体操

突破固化思维

  1. 固化思维突破法
  2. 问题意识的敏感性训练法

创新的七个来源

逻辑思维对商业本质的理解

  1. 抽象与本质思考
  2. 第一性原理
  3. 创新的联想来自交叉领域的知识组合
  4. 类比

案例分析:曲别针的用途

第四讲 管理创新的方法工具

管理创新的思维工具

  1. 思维导图
  2. 头脑风暴
  3. 核查表
  4. 设计思维
  5. 六顶思考帽
  6. TRIZ

学以致用:小组运用创新工具解决实际管理问题

变革管理

  1. 变化的时代需要变革
  2. 拥抱变革,具有紧迫感
  3. 分析企业变革的动因
  4. 高效变革管理的八步骤

案例分享:华为的IPD项目变革

个人创新思维提升计划

学以致用:运用实际管理案例提出行动计划

第二篇 高效的激励管理

第一讲 激励、行为和绩效表现

  1. 激励定义和目的
  2. 不同形态的员工
  3. 激励的总体模型

小组讨论:以受到激励或缺乏激励下,员工在工作态度、工作表现、工作结果上会有什么不同?

第二讲 影响力和文化鼓舞员工

如何鼓舞员工

  1. 领导力激励人
  2. 企业文化激励人

信任影响力核心

  1. 影响力的定义
  2. 影响他人获得自己所需的结果的能力
  3. 信任影响力的四个核心

影响力金字塔

小组讨论:关于影响力的ABC我们具体能做些什么?

影响力的种类

  1. 职位影响力
  2. 个人影响力

管理测试:影响策略工具

第三讲 需求和价值观驱动员工

激励的驱动因子

  1. 内部因素-人为什么受到激励?
  2. 调查研究:员工幸福度调研

员工激励的模型

  1. 明确的工作
  2. 团队支持
  3. 个人价值

自我测试:激励行为自检清单

激励的基本理论

  1. 马斯洛 (Maslow) 需要层次理论
  2. 赫兹堡 (Herzberg) 双因素理论
  3. 麦格雷格 (McGregor) XY理论

价值观的影响

  1. 影响价值观的因素

管理测评:四种价值观的类型

第四讲 激励员工的四大步骤

  1. 有效激励的四大步骤
  2. 需求层次和激励对策
  3. 激励的N种创意大赛
  4. 激励员工的行动计划

案例讨论:不知道怎么办的张经理

头脑风暴:激励员工创意大赛

案例分析:我的行动计划

  1. 改变员工行为的方法

学习转化:531原则

课程总结和评估

根据考核需要,内容可以适当调整



 

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课程介绍当前的职场上,几乎每个人都受到了良好的教育。文凭只是一块敲门砖,帮助你获得一份工作,而成功更多地需要良好的人际关系。人际关系智力是所有智力中报酬率最高的能力,这也可能就是你最具发展潜能的关键能力。商务礼仪有助于展现专业风采,尊重客户、同事和领导,更好地促进职业发展。使员工能够有效地向上级汇报工作,向下级传达决议,以及对客户展示公司形象和宣传公司产品等

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课程介绍你是否发现这样的现象?我们因为公司的声望加入这家公司,但是因为上司的原因而离开这家公司。这种不顺和或者说失败,其损失归根结底还是需要员工自己承担。下级向上管理存在缺乏主观意愿、缺乏正确方法、缺乏明显实效的现实困境。员工向上管理如要扎实有效开展,必须摆正心态,提高认识,增强主动性,讲究方式方法,有序有度地进行。研究表明:“员工与上司发展良好的人际关系,

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