新时期企业党性教育课程
新时期企业党性教育课程详细内容
新时期企业党性教育课程
新时期企业党性教育课程
课程对象:适合银行、政府机关、电信、电力等党员队伍
课程目标:1.使受训者再度增强党性,提高其在企业经营管理中的先锋作用;
2.促进受训者加强党性修养,在企业中不要混同于一般职员和非党员干部
3.使受训者思考和研究市场经济下在企业的党员干部如何发挥先锋模范作用
4.使受训者得到一次生动的党史教育课
课程主讲:付祥(红色管理培训专家)(中共党员)
课程说明:付祥教授系科学社会主义专业方向研究生毕业,具有较强的政治理论功底和多年红色管理教育经验,每一年都为众多企业讲授红色管理课程。
课程难度在于:1.很容易讲成枯燥乏味的政治报告课,学员难以有收获;
2.很容易讲成空洞的说教课;3.很容易讲成单纯党建报告课;
欣喜的是付祥教授在多年红色管理教学过程中,总结积累了一套红色管理课程的教学经验:1.生动,能够把党性教育的基本内容用生动精彩的形式表现出来;
2.全面综合,能够把党史、近现代史、党建的内容有机地整合在一起,使学员真正发自内心理解党的伟大所在,党员神圣使命所在;3.大量的感人故事、图片、视频,将会震撼受训者,每次无论在井冈山讲还是在企业内讲,多数听课者都流泪了。
党员,应该具有党的信念!听这门课吧,让我们心灵再一次震撼,让我们更加振奋精神——为我们民族的复兴而共同奋斗吧!
课程要求:投影仪、音响
课程视频资料:《井冈山》片段;《大国崛起》片段;《亮剑》片段;《铁人王进喜》片段
;《任长霞》片段;《铁人》;《新时期铁人》片段《创业》片段;《辽沈战役》片段
课程大纲:
一. 党性的深层解读
(一)党性的一般理解
1.“三个角度理解”
第一角度,党性是政党所固有的本质属性。是中国共产党的性质、目标、宗旨、作风、纪律、道德等各方面要素的综合反映
第二角度,因为任何政党都代表了一定阶级、阶层或集团的利益,所以政党的本质属性就是阶级性。
第三角度,又因为政党是由一定阶级、阶层或集团的精英所组成,所以这种阶级性是最高而集中的表现。
2.概括理解:中国共产党的党性就是先进性。
3.党性要求
“一个核心”、“两个先锋队”、“三个代表”,都是体现“先进性”要求的。
(二) 对中共党性的深层理解
1. 从人类政党史的角度来对比理解中共党性
2. 从中国历史的社会团体和政党历史的角度理解中共党性
3. 从中共党史的角度解析中共党性的先进性
鸦片战争、太平天国、洋务运动、戊戍变法、辛亥革命,总结出什么结论
中共早期、土地革命、抗日、解放战争、恢复国民经济、改革开放,总结什么结论
井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗震救灾精神
【视频】大国崛起 片段
【视频】井冈山 片段
研讨:中国共产党强大的原因有哪些?
研讨:中国共产党的党性?在战争年代体现在是地方?
研讨:在商业银行、电信、各种生产经营型企业中的党性,应该如何解读
【案例】某国有企业一位普通党员的事迹
【案例】某央企一位党员干部的感人案例
【视频】观看、分析
研讨:企业的党员、党员干部的“党性”应该在哪些地方体现出来?
研讨:在电力、电信、银行系统,党的建设、党员思想教育工作的难点有哪些?
二. 企业党员、党员干部党性体现之(一)——人格、人品、胸怀不同于普通员工
1. 刘少奇同志《论共产党员修养》再回味
2. 共产党员在企业首先——是个好人
3. 共产党员在企业首先——是好职员、好干部
4. 共产党员在企业首先——宽阔的胸襟、高尚人品
【研讨】共产党员与人品
三. 企业党员、党员干部党性体现之(二)——国家胸怀 民族自尊 主人意识
1. 视频《铁人》片段
2. 视频《任长霞》片段
【研讨】为什么党性要体现在爱党、爱国、爱中华民族上面
四. 企业党员、党员干部党性体现之(三)——忧患意识 居安思危 社会责
1. 二战后,日本案例
2. 二战后,德国案例
【视频】大国崛起片段
3. 忧患意识的哲学内涵
4. 忧患意识的历史意义和价值
5. 忧患意识对于企业经营发展的重要价值
研讨:为什么日本人很少谈“腾飞”“崛起”,多谈“忧患”
研讨:我们在企业里忧患意识应该体现在什么方面?
五. 企业党员、党员干部党性体现之(四)——忠诚可靠 爱兵如子 身先士卒
1. 爱下属——党性体现之一
2. 爱客户——党性体现之一
3. 身先士卒、吃苦在前、荣誉在后——党性体现之一
六. 企业党员、党员干部党性体现之(五)——模范作用
1. 待遇面前
2. 荣誉面前
3. 工作困难面前
4. 工作岗位上
5. 企业忠诚度方面
6. 维护企业团结统一方面
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