TTT高级版—培训师课程设计与开发

TTT高级版—培训师课程设计与开发

课程大纲（2天）

课程背景

很多时候，我们有很丰富实战经验，却“茶壶倒饺子”有货倒不出；很多时候，我们接到课题便想当然整出了课程，可到课堂却捉襟见肘、十分难堪。完美源于设计，乔布斯专注于设计追求终成就了苹果的轰动全球，同时也成就了自己。同理，精彩课程也必须经受完美设计。那么，我们应该遵循何种设计理念与逻辑；遵照何种设计程序与方法，来实现完美？我们该如何来回答培训与不培训，培训什么与不培训什么的问题呢？我们该如何设计我们的课程大纲与内容？本课程是有志于提升自己课程设计与开发能力人士的一本实战性指导手册（如图）。

课程收益

1、学员能运用培训问题界定方法，正确分析绩效问题、描述培训主题

2、学员运用情景分析技术，有效分解培训课题、形成培训教学任务

3、学员运用组织经验萃取技术、9E工具，能科学做好教学内容设计与教案设计

4、运用课程大纲编制方法，学员能独立完成一个具有冲击力的课程大纲编制

5、通过罗绍迪老师版权8P课程开发工具卡，学员能循序渐进地开发出课程讲授地图，并在此

基础上结构成完整PPT课件与教学素材

6、运用罗绍迪老师版本课程手册开发工具表，学员能按部就班地做好《培训课程学员手册》、

《培训课程讲师手册》、《培训课程包》等

课程对象：组织内部培训师，企业大学负责人，培训总监/经理/主管/专员，人力资源总监/经理/主管/专员，教练型管理者，有志于成为培训师的人士等

课程特色：课程用大量视频让学员身临其境，从直观体验中体悟与建构；大量实操案例与演练，让学员从做中学、练中学，结构知识、固化技能；课程间断性的辅以一些测试，使学员了解自己、检测不足；精彩讨论、点评与互动式体验

课程大纲

第一单元 课题界定

一、课题界定，培训师课程界定1个模式4个问题

1、培训师课程设计与开发1种常见错误思维

2、解析培训师课程设计与开发DADDME模式

3、理解、应用培训师分析绩效问题的1个模式

4、掌握培训师界定培训问题的3W1H模型

【案例讨论】接到这个培训，你会如何做？

【情景测试】请根据你的经验，判断这些培训问题要不要培训？

【团队探索】直线部门提出的这个培训需求，需要培训吗？为什么？

【工具应用】课题界定3W1H模型应用、练习

第二单元 情景分析

二、情景分析，还原课程开发1个生动的主题场景

1、培训师课程开发还原情景的2把手术刀

2、培训师课程开发情景还原手术刀之一：收集素材

u  1调研，案例调研常用2种方法

u  2走访1：BEI访谈法5维与编码原则

u  2走访2：理解行为观察法3维

u  2走访3：浅析行为描述SPO模型

【情景练习】BEI编码练习

【工具应用】行为描述SPO模型应用

3、培训师课程开发情景还原手术刀之二：编写案例

u  1整编1：详解案例编写SCAR分析卡工具

u  1整编2：如何应用SCAR分析卡编写案例？

u  2征询，如何运用头脑风暴法修缮案例？

【工具应用】案例编写SCAR分析卡工具应用

第三单元 教案设计

三、萃取，培训师课程内容设计的1个有效手段

1、动作技能型课程内容设计

u  动作技能型课程内容设计工具：程序性分析

u  程序性分析法思维模式与解构法则

【工具应用】程序性分析工具理解与应用

2、信息知识型课程内容设计

u  信息知识型课程内容设计工具：主题信息分析

u  主题信息分析解构方法：Q/A分析法

u  培训师课程解构5项提问能力

【工具应用】主题信息分析工具理解与应用

3、搭建课程结构4个“1”元素

u  选择课程内容1个人员分析

u  选择课程内容1个学习动机模型

u  课程内容设计1个“周哈里窗”模式

u  运用1个金字塔原理搭建课程结构

【视频赏析】经典“周哈里窗”模式应用例析

四、9E，培训师教学安排必须掌握的1把利器

1、掌握教学安排9E模型

u  理解培训师教学过程所扮演的4角色

u  解码培训师教学安排9E模型

【团队探索】请看完这个视频，说说它的教学安排策略

【案例赏析】典型教学安排9E模型案例赏析

【工具应用】教学安排9E模型理解、应用

2、设计教学计划

u  培训师常用教学方法有哪些？

u  培训师如何设计、开发课程教学计划？

u  培训师教学方法选择5元素

第四单元 教学开发

五、8P，教学方案开发1张结构性工具

1、解析8P教案开发工具维度

2、示范8P教案开发工具如何应用？

3、掌握教学互动效果设计技术

4、掌握教学情感效果设计技术

【团队探索】这段文字教材请你来讲授，你如何开发出一个清晰的教学方案？

【工具应用】运用8P教案开发工具，开发1个15-45分钟单节课程

六、抓6页：快速让你的PPT赏心悦目

1、开门见山，你该如何给你的PPT一张漂亮的脸？

u  PPT首页设计的四种类型

u  首页主题命名的法则

【情境模拟】这个PPT首页，你该如何设计得让人赏心悦目？

2、眉清目秀，PPT目录页该如何实现纲举目张？

3、穿针引线，好的PPT过渡页能让文章自然流畅

4、恰如其分，PPT正页如何做到既匀称得体，又落落大方？

5、前呼后应，PPT总结页该如何设计？

6、余音缭绕，PPT尾页结束如何做到简短有力、又意味深长？

第五单元 教材制作

七、制作，培训师教材制作3素

1、培训师课程大纲制作7内容5步骤

u  培训课程大纲主要包含的7个内容

u  培训课程取名4原则5方法

u  培训课程目标描述SPO模型

u  培训课程大纲编制5个步骤

u  培训师优化课程大纲的3个方面

【情景练习】请指出页面各课程主题运用哪种取名方法？

【情景练习】请指出页面各课程目标描述哪些正确、哪些错误？为什么？

【工具应用】请根据材料编制课程大纲

2、解决2本教材制作

u  1张工具表搞定培训师教材手册制作

u  1项操作技能轻松搞定学员培训手册编制

【案例赏析】经典培训师教材手册例析

3、2方面着手建立课程案例库

u  案例手册包含哪些内容？案例手册又该如何设计？

u  完整的课程包应包含哪些内容，培训师课程包应该如何科学创建？

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