《AI赋能—企业内部课程开发实战训练》
《AI赋能—企业内部课程开发实战训练》详细内容
《AI赋能—企业内部课程开发实战训练》
《AI赋能—企业内部课程开发实战训练》
主讲:杨翊东老师
【课程背景】
AI技术门槛很高,企业内部缺乏AI人才?
培训需求不精准,如何用AI定位需求?
教学材料开发费时费力,如何用AI提高效率?
在数字化浪潮的推动下,人工智能(AI)已成为推动企业创新和转型的关键力量。随着AI技术的飞速发展,企业面临着转型升级的压力,员工也需要提升自身技能以适应新的工作要求。
本课程将解决企业在AI应用中的痛点,如技术门槛高、人才缺乏、应用场景不明等问题。通过课程学习,学员能够掌握AI技术的核心知识,学会如何将AI技术应用到具体的业务流程中,实现业务流程的优化和创新。
对于企业而言,本课程能有效帮助企业构建AI技术人才队伍,提升整体的技术实力和市场竞争力。对于员工来说,掌握AI技术不仅能够提高工作效率,还能增强个人的职业竞争力,为未来的职业发展打下坚实的基础。
【课程收益】
• 通过本课程学习,学员能高效使用AI技术挖掘课程需求,从而明确课程目标;
• 通过本课程学习,学员能高效使用AI技术梳理课程逻辑,形成课程大纲;
• 通过本课程学习,学员能高效使用AI技术开发教学课件、教学素材,形成完整的教学材料
• 通过本课程学习,学员能高效使用AI技术设计教学活动
【课程时长】
2-3天(6小时/天)
【课程对象】
企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理
【课程方式】
实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟
【课程逻辑】
left40640【课程大纲】
导入:认识AI
模型:AI应用四要素
369570109855386778544451. AI的工作原理
2. AI在职场中的应用
3. 用好AI的关键要素
模型:AI应用四要素
案例:AI的应用
4. AI如何进行课程开发
5. 不同的AI应用工具优劣势分析
第一讲:AI如何精准聚焦培训需求,形成大纲
一、聚焦培训需求
案例:哪个需求更精准
讨论:培训需求调查的两种方式
1. 需求聚焦的两个维度(对象+痛点)
模型:企业内部需求的三种形式
3276601181102. AI如何设计需求调查问卷
3. 向AI投喂现有资料
4. 向AI反向提问,补充资料
5. AI如何设计需求提纲
6. AI如何快速整理需求文案
练习:应用AI设计需求调查资料
二、课程目标定位
讨论:两次旅行
1. 目标VS目的
2. 定义目标的三个方向
模型:目标定位“三收益”
3803654445练习:应用AI设定基于需求的课程目标
3. 常见的课程目标
4. 课程目标的可评估性
5. 调整课程目标
三、制定课程大纲
讨论:梳理高尔夫球打击要点
1. 认知金字塔结构
模型:课程大纲的三层式结构
3670301574802. 结构层内容及时间分配
游戏:记忆力测试
3. 成人的结构化记忆模式
3. 两种课程结构形式
4. 两种结构形式在三层式结构中的应用
5. AI如何输出三级课程大纲
练习:用AI设计三级课程大纲
第二讲:如何通过AI制作课程资料
思考:哪些内容属于课程资料
一、教学课件设计与制作
1. BTV剧的启示
2. 感性与理性
3. 教学课件中的“脉动”理论
案例:课件设计的要素
4. 交互的刺激作用
5. 两维三式与课程定位
案例与练习:用AI设计PPT课件
二、教学素材设计与制作
讨论:哪些属于教学素材
1. 教学案例与视频
2. 如何用AI制作文本案例/实操案例/分析案例
3. 如何用AI制作教学辅助视频
练习:用AI设计教学案例
4. 两类教学手册
5. 如何用AI制作教学手册
练习:用AI设计教学手册
三、教学内容的提炼
视频:学徒为什么学不会
1. 提炼的两个维度
2. 如何用AI进行教学内容的提炼
练习:用AI进行教学内容提炼
第三讲:如何通过AI进行教学设计
一、导入设计
分析:评书
1. 导入的五个部分
模型:导入设计五要素
-20320323852. 常用的四种导入方法
3. 如何用AI设计导入词
练习:用AI设计导入文本
二、教学内容设计
讨论:成人学习的特征与要素
1. 基于成人学习特征的的教学五步法
2. 常用的教学设计方法
模型:教学内容五步模型
2482852368553. 如何用AI设计教学
4. 如何用AI设计教学内容讲稿
练习:用AI设计教学内容
三、总结设计
1. 总结的两种形式
2. 升华的四种方法3. 如何用AI提炼总结内容
练习:用AI设计总结文本
4. 总结常用句式模型
总结:回顾/问题解决/成果展示
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