幼儿园6S管理落地与实施

什么是教育真谛？

2021年3月，全国两会期间，全国政协委员唐江澎（江苏省锡山高级中学 ）校长在“委员通道”发言：什么是教育的真谛。培根、铸魂、启智、润心。强调：让幼儿园孩子养成整理东西的习惯，远比他们早识字重要。其实,这就是6s管理的要求。幼儿园推行6S的管理,目的就是让孩子养成良好的习惯。

教育部颁发《幼小科学衔接》内容中6S约占40%

2021年3月30日，教育部发布《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。2021年11月12日，教育部公布了对十三届全国人大四次会议第8297号建议的答复。针对“加强幼小科学衔接”的建议，教育部答复，2022年秋季学期开始，各省（区、市）全面推行入学准备和入学适应教育。《幼儿园入学准备教育指导要点》以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容。其中“准备四个方面”内容中，6S方面内容约占40%（直接显性内容占30%，即文件中直接用6S语言表达内容）。

入学准备教育是一个循序渐进的过程，幼儿园应从小班开始逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯等身心基本素质。

《幼儿园保育教育质量评估指标》内容6S占35% 

2022年2月10日教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》附件：《幼儿园保育教育质量评估指标》，6S管理内容约占：35%以上。例如：

第5条：注重幼儿良好品德和行为习惯养成，潜移默化贯穿于一日生活和各项活动。提出“幼儿三个习惯”，即：引导幼儿养成良好饮食习惯；养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿养成劳动习惯。

第13条：指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务，引导幼儿养成劳动习惯，增强环保意识、集体责任感等。

《评估指标》提出“幼儿三个习惯”，仅是6S运作主要内容之一。

《家庭教育促进法》中“生活技能”

2022年1月1日开始实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》第十六条：未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，以下列内容为指引，开展家庭教育。（四）保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦，引导其养成良好生活习惯和行为习惯，促进其身心健康发展；（六）帮助未成年人树立正确的劳动观念，参加力所能及的劳动，提高生活自理能力和独立生活能力，养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯。第四十一条：中小学校、幼儿园应当根据家长的需求，邀请有关人员传授家庭教育理念、知识和方法，组织开展家庭教育指导服务和实践活动，促进家庭与学校共同教育。

幼儿园6s培训课程

1、《幼儿园6S培训》（初级课，培训课时：4小时）

2、《幼儿园6S管理实务》（中级课，培训课时：4小时）

3、《如何引导幼儿养成良好生活习惯、提高自理能力》（培训课时：2.5小时）

4、《幼儿园6S家长沙龙》（培训课时：1.5—2小时）

5、《6S管理是幼小科学衔接强有力的助推器》（培训课时：4小时）

幼儿园根据本园实际情况，选择培训课程。

学习目标

引导幼儿学会分类整理、收纳、存放图书、玩具、学习用品等。

鼓励幼儿用图画、符号、文字等方式为自己的活动区、生活活动设施等制作标识。

6S在家庭教育中家价值

1.培养独立、自主的孩子:会整理自己的物品；

2.培养孩子的自律感:管理自己的物品和空间；

3.创造温馨有爱的家庭环境: 成为家中的小主人；

6S管理是幼小科学衔接强有力的助推器！

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