管理对标——系统认识和设计企业管理创新   02.13

【培训对象】：企业中高层领导干部【培训目标】：系统设计企业管理创新，形成合力和长效机制。【课程大纲】：本课程的核心理念是统筹“问题导向”和“目标导向”，主要意义在于帮助团队成员系统认识和设计企业管理创新，帮助企业形成管理创新持续改进的有效机制，减少直至避免“头疼医头脚疼医脚”或者“按下葫芦起了瓢”的被动情况。课程基本框架如下——一、学习标杆1.制定市场战略2

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管理复盘——倍增管理创新的价值   02.13

【培训对象】：拟开展管理复盘的团队成员【培训目标】：把“管理”管理起来，持续提升管理水平。【课程大纲】：本课程是对企业管理创新活动“解决现实问题、实现既定目标”之后的功能延伸，主要意义在于构建管理改进的长效机制。通过明确管理复盘的概念、目标和方法路径，在“获得荣誉和彰显品牌”之外，更加关注成果提炼的内在价值：复盘管理创新过程，从前期成功实践中提取经验，形成系

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管理思维——创新与守常的辩证法   02.13

【培训对象】：企业全体管理人员【培训目标】：建立管理的思维，管理自己的思维。【课程大纲】：本课程的核心在于把握“创新”与“守常”的辩证法，主要意义体现在两个方面：一是建立管理的思维，二是管理自己的思维，引导团队成员充分认识企业管理的内在规律性和管理创新的基本逻辑，有助于领导者把握起“稳中求进”的工作总基调，更有助于技术出身的干部跳出思维局限，更好地适应领导工

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