礼仪真善美，尊重你我他

声音，对于我们正常人来说太司空见惯了。聊天，唱歌，听音乐，谈情说爱......无处不在。在忙碌或者心烦的时候，也许我们都想找个时间、找个地方“好想静静”。但是对于一些特殊的群体，哪怕是令我们烦闷的噪音，对于他们来说都是一种触手而不可及的奢望！他们外表看起来和其它孩子们没有什么差别，但是他们有的听不见，有的说不了话，还有的自闭不想说话......

聋哑儿童，听到这四个字，你会觉得很遥远吗？其实，这样的他们，这样的她们，就在我们身边！他们是一群命运坎坷但单纯可爱的孩子们，在降临到这个世界的那一刻就体验到了最大的不公平。很难想象如果没有声音，聋哑的孩子们是如何感知这个世界的？

2018年1月15日，徐州特殊教育学校公益礼仪讲座《礼仪真善美，尊重你我他》是近百场培训以来最让我百感交集的一次，也是我首次在公众平台发布原创课程的一次，我想用最深刻的内心感触烙在这无声世界里......

要说起公益，细细回忆起来我在小学时的一些行为应该就算是了吧。那时太小，也不懂得什么叫做“公益”，家里是普通家庭，但在儿时作为班干部的我会积极响应学校的号召为山区平困的孩子们捐书、学习物品、捐衣服，哪怕是自己省不得用的精美橡皮都会一股脑的捐出去；到了大学，对“公益”渐渐有了一些浅薄的认识；后来工作了，在一世界500强公司担任团总部书记，当时年轻气盛，我就“傻大胆”地号召全公司上上下下集中捐款采购物资，为我们徐州特教聋哑的孩子们带去了冬季的温暖，也是那次，我与徐州特教第一次遇见......这么多年过去了，当我再次步行在学校的操场时，孩子们脸上洋溢的笑容仍旧历历在目，那时的他们现在应该上大学或是参加工作了吧......

（下图：第一次给徐州特教孩子送温暖）

（下图：第一次去徐州特教拍摄的聋哑儿童手工作品）

回忆里的故事太多，接下来我和大家分享一下此次的课程感受吧。此次讲座学生人数达200多人，由正常孩子90多人、聋哑孩子100多人融合组成，年级从小学到高中都有。

宽大的会场充满了孩子们纯真的气息，我如往常一样候场，但是当我在台上站定的时候，心里那浓郁的情感已经让我体会不到冬季零下十度的寒冷了。

我用手语向孩子们问好（很庆幸在大学时考过全国手语证书），没想到台下聋哑的孩子们双手伸出“大拇指”给予我无声的回应，正常的孩子们用稚嫩的声音齐声说“老师好”，这一股股暖流朝我扑来！

此次课程，我为孩子们设计了特别的内容和互动，我想让他们不仅了解礼仪的基础知识，让礼仪成为他们的一种生活习惯而不是单纯的“之乎者也”，想让正常孩子给予聋哑儿童更多的尊重和关爱，同时也想让聋哑的孩子们从心灵深处感受到“我并没有那么特殊和残缺，我依然可以很棒！”

在独创的教学方法下（在此不再多说），正常的孩子们体会到了“无声世界”“无语世界”的不舒服，把暖暖的拥抱和甜蜜的糖果送给了特别的他们，整个会场被爱的暖流包围。

“不学礼，无以立”。礼之所以合理，如《礼记》所说它是基于人情而制定的。儒家从人本主义出发，提出治理人民的前提是尊重人性。德行教育方能感化世人，整个会场充满了正能量，充满了对彼此的关爱和尊重。孩子们用我送给他们的三大“礼行法宝”，齐声向自己的父母、老师、同学自信地表达出了“我爱你们，你们辛苦了！”

这些表达毫不牵强，毫无违和，有的孩子潸然落泪，有的孩子泣不成声。生活是需要仪式感的，仪式感也是一种人生态度，而匆匆的脚步让我们平时太吝啬自己对“爱”的表达了，生命中一些特别的瞬间就这样被错过。仪式感的教学体验也让有些羞涩的老师红了眼眶......

孩子们热情洋溢，时而齐声朗读，时而雀跃而起，看着这么多举手的孩子抢着回答问题，甚至站起来，跳起来或者叫起来，只是为了让台上的我看见......

我被深深的感动了，我想他们不光是为了我送给小小的“赞”而黯然失落，还有的就想叫我一声“蔡姐”......这些点点滴滴，正是孩子们单纯无暇内心的体现呀。

看着他们在中国讲师网对我的课程评价，更像是一个个小大人，可爱的不得了！

校方负责人问我“蔡老师，课程费用怎么支付给您呀？”我说“给孩子们的，不需要课酬了！”

我想，我不是什么有钱人，也不是不缺钱，但是有些事情，我必须要去做，必须那样去做！以我一己之力尽可能的传播一些正能量，影响一些曾经郁见的那些人！

谨以此文献给徐州特殊教育学校的全体师生，我爱你们，期待下次再见！

*徐州市教育局网同步公示：https://www.xze.gov.cn/info/1045/29165.htm

*在此，我仅代表个人呼吁更多的社会群体关爱聋哑儿童，多多点赞，多多转发，让我们共同用有声的爱关爱无声的世界，用爱接力！

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