儒道释三家文化与禅宗的启示
儒道释三家文化与禅宗的启示详细内容
儒道释三家文化与禅宗的启示
儒道释三家文化与禅宗的启示主讲：吴孟恩
一、课程背景:
中华文明位列四大古老文明，四大文明古国也仅存中国。中华民族以其独有的文化屹立于世界民族之林。
世界上没有任何一个国家、任何一个民族，像中华民族一样，几千年，还是这片土地，还是这群人，还是这样的生活方式。中华民族生生不息，绵延不绝的动力来自中华文明，来自这片华夏大地特有的文化——中华传统文化，也就是“国学”。
本课程，将从国学文化最基础的部分谈起，带领学员领略国学文化的魅力，切身感受古老的中华文明，重温古圣先贤的大智慧。
二、课程收益：
1、认识国学，了解国学的内涵
2、对国学文化的传承有简单认知
3、理解国学文化，提升文化素养
4、运用国学文化，解决个人生活、工作、学习上的困惑
三、培训对象：
企业高管及员工、国学爱好者
四、培训时间：
1天
五、课程大纲：
一、认识国学
1.其实不懂国学的心
君叫臣死臣不得不死，父叫子亡子不得不亡；
女子无才便是德：
中华文化不产生科学
中华文化落后，所以挨打
“五四”对传统文化的评价
精华糟粕的问题；
学了传统文化就是好人了
2.什么是国学
国学就是中国人的生活方式
国学就是中国人特有的阴阳五行思维
二、国学文化之儒道释三家智慧
国学文化是一个大的范畴，天文地理，风土人情无所不包，其中有代表性的是儒道释三家文化
1.儒道释三家的是非观
儒家：明辨是非
道家：调和是非
释家：泯灭是非
2.儒道释三家的哲学观
儒家：人与人之间的关系
道家：人与自然之间的关系
释家：人与心灵之间的关系
3.儒家安身立命之学
五伦：夫妇、父子、君臣、兄弟、朋友
五常：仁、义、礼、智、信
五德：温、良、恭、俭、让
五心：恻隐之心、辞让之心、敬畏之心、羞恶之心、是非之心
4.道家存世流传之妙
道：神秘而伟大的至圣之谈
德：依道而生，存道之下
阴阳五行简析
法于阴阳，合于数术
五元：不杀生（仁）、不偷盗（义）、不邪淫（礼）、不口是心非（信）、不嗜酒（智）
5.佛家究竟圆融之法
五戒：不杀生（仁）、不偷盗（义）、不邪淫（礼）、不妄语（信）、不饮酒（智）
放下身心世界，即大布施。
不起贪嗔痴，即大持戒。
不人我是非，即大忍辱。
不间断夹杂，即大精进。
不复妄想驰逐，即大禅定。
不为他歧所惑，即大智慧。
三、国学的传承与应用
1.主流国学文化——儒家的传承
先秦儒家：孔子、孟子与荀子……
汉唐儒家：董子、韩柳……
两宋儒家：程朱理学……
宋明儒家：陆九渊、王阳明……
清代儒家：曾国藩……
民国
2.民族宗教-道家的传承
道派：正一道，全真道，真大道，太一道、净明道
道教名山：安徽齐云山、湖北武当山、四川青城山、江西龙虎山
道家功法：心斋、坐忘、缘督、导引、吐纳、听息、踵息、守静、存想、守一、辟谷、服食、房中、行炁、胎息、外丹、内丹……
3.外来宗教-佛家的传承
大乘佛教与小乘佛教
大乘佛教宗派：性、相、台、贤（严）、禅、净、律、密
禅宗传承、初祖至六祖
一花开五叶、佛教中国化
4.国学要学以致用
教育：因材施教、否卦与泰卦
伦常：五伦圆转
养生：五情伤五脏、五伦伤五体
修身：止、定、静、安、虑、得
管理：否卦与泰卦、西游团队、企业五个部门
四、禅宗思想的当代启示
1.禅有三心
平常心、自由心、慈悲心
故事1：达摩大师与慧可
故事2：破山和尚拯救百姓
故事3：怀让与马祖的对话
2.快乐秘诀
自家宝藏：皆具如来藏佛性
作茧自缚：能作茧自缚者便能破茧成蝶
认假成真：舍本逐末、颠倒梦想
他乡流浪苦：世人逐物迷己，流浪他乡，飘泊沉沦，何时明心见性
幸福是什么：活在当下
故事1：李商隐的诗
故事2：寒山子与拾德的对话
故事3：雪峰与玄机的对话
3.人生智慧
命由已立
解脱自在
逝者如斯
走出枯井
禅的包容
禅眼看财
故事1：佛陀与波斯王的对话
故事2：只看我有的
故事3：商人的四个朋友
故事4：人生的成长之树
故事5：徒弟的烦恼
故事6：守财奴与范蠡
结语：
中华民族的两个民族性：自强不息，厚德载物
中华魂：儒魂、道骨、佛心性、侠之肝胆
国学四化：实用化、常效化、生活化，简单化
修炼之道：以儒家己立立人的精神立身、以道家圆融洒脱的智慧处世、以佛家觉悟有情的慈悲安心
三家合参：读儒书而不至于偏执，读道书而不至于诡秘，读佛书而不至于空疏
学习次第：青年学儒、中年学道、晚年学佛
吴孟恩老师的其它课程
《大学》的修身之道 12.31
【课程背景】《大学》，原为《礼记》中一篇，宋儒朱熹择其单独成篇，位列“四书”之一，其“修齐治平”等之精神思想影响一代又一代中国人。《大学》号称至刚至阳之经，长期诵背，有长养正气之效，加之理解，更能体会这部经典奥妙之义。本课程，将带学员了解《大学》的前世今生，对经典内文有深入理解，了解修身内涵，长养浩然正气，使之对学员生活、工作、学习有所裨益！【课程收益】了解
讲师：吴孟恩详情
《论语》治企之忠诚、信守、道义 12.31
【课程对象】企业中高层管理【课程时长】 1天（6小时/天） 【课程大纲】 一、忠、诚、信，释义忠，从中，从心，本义作敬解。 古以不懈于心为敬，必尽心任事始能不懈于位，故忠从心；又以中有不偏不倚之意，忠为正直之德，故从中声。《说文》 曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”子贡问友，子
讲师：吴孟恩详情
《大学》的修身之道 12.30
【课程背景】《大学》，原为《礼记》中一篇，宋儒朱熹择其单独成篇，位列“四书”之一，其“修齐治平”等之精神思想影响一代又一代中国人。《大学》号称至刚至阳之经，长期诵背，有长养正气之效，加之理解，更能体会这部经典奥妙之义。本课程，将带学员了解《大学》的前世今生，对经典内文有深入理解，了解修身内涵，长养浩然正气，使之对学员生活、工作、学习有所裨益！【课程收益】了解
讲师：吴孟恩详情
国学、家风与企业文化 12.30
【课程背景】在当代中国，国学热究竟热在哪里？学国学究竟该学什么？ “家风”是家庭精神的延续，企业企业文化又是企业精神的延续，二者皆有共通之处。本讲座通过对“脚踏实地、仰望星空、常怀感恩”进行深度国学解读，重点分析国学之时代意义和国学文化的应用价值。了解家风的传承内涵、企业文化的塑造。运用国学智慧，构建和谐企业。【课程收益】认识国学，了解对国学的误解，理解国学
讲师：吴孟恩详情
博文通才——中国人的教育法要 12.30
【课程背景】当代教育存在的问题：教育体制的问题、教材的问题、教师的问题学生的问题、家长的问题、课外班的问题教育品牌、弟子规班、传统教育模式以经学为根基，以史学为主干，以先秦诸子为枝，以汉魏诗文为叶。通孔孟之道，达孙吴之机，悟黄老之智，明数理化之技，树泽被苍生之志。上知天文，下晓地理。游历名山大川开恢宏气概；遍访民间疾苦以充实胸臆。肩担生民之重任；腹藏安邦之良
讲师：吴孟恩详情
国学——高效高能之路 12.30
【课程对象】全体员工及管理层【课程时长】 1天（6小时/天） 【课程大纲】一：影响工作效能的原因是什么？1、专业因素操作流程；生产规范；专业技能.2、非专业因素心智模式；人际关系；工作能力改变之道：入则孝慈孝文化专业委员会开展了针对“工作与孝道”的专题调研。在对100个企业的调查中，98的企业认为，员工的孝心与其工作和成长关系十分密切；对各个年龄段2500
讲师：吴孟恩详情
弟子规与现代企业管理 12.30
【课程背景】 当今的社会越来越浮躁，许多人都想一夜暴富，想一夜成名。而缺少那种踏踏实实的精神，更缺少勤勤肯肯做事情的好员工、好手下。 做企业面对的压力越来越大，员工流动率高，个个心浮气躁！ 做管理面对的压力越来越大，手下难指挥，个个高眼手低，基础工作无人做！ 做人力资源的压力越来越大，员工难招，招来后离职不断！《弟子规》这课程让员工明白，做企业不易、做领导
讲师：吴孟恩详情
国学管理智慧与创新 12.30
一、国学含义国学：中国人的生活方式，中国人特有的阴阳五行思维中华魂：儒魂、道骨、佛心性、侠之肝胆国学四化：实用化、常效化、生活化、简单化 二、典型国学管理思想儒家管理思想：阴阳五行动态思维（易经），礼治、德治、人治道家管理思想：无为而治法家管理思想：不别亲疏，不殊贵贱，一断于法 三、儒家、道家、法家思想在企业管理中的应用1、管理原则否卦、泰卦，阴阳五行说儒、
讲师：吴孟恩详情
- [杨建允]2024全国商业数字化技
- [杨建允]2023双11交易额出炉
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食，预
- [潘文富]为什么店家都不肯做服务
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之急
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织结
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315