成为专家级讲师的综合技能_2天标准版
成为专家级讲师的综合技能_2天标准版详细内容
成为专家级讲师的综合技能_2天标准版
TTT3.0 -“塔思课®讲师培养系列”
《成为专家级讲师的综合技能训练营》
(两天标准版)
【课程背景】
在传统TTT课程中,重演讲与课件制作可称为TTT2.0版。新时代背景下,“塔思课®TTT进阶系列”闪亮登场,标志着TTT3.0时代的来临,其中巧妙融合了经验萃取、脑科学思维、复盘技术,以及前沿的AI技术。
值得一提的是,被誉为“第一教学设计原理”的《首要教学原理》不仅是我们的课程设计核心理念,更是课程开发与讲授的底层逻辑。它深入指导我们如何以学习者为中心,从激活旧知、展示新知、提供实践机会,到促进知识整合与应用,确保每一步都精准有效。基于这一逻辑,我们运用AI技术和复盘技术,在课程开发的每一个环节——从需求分析、内容设计到课件制作和评估反馈——都力求精准与个性化,确保培训内容与学习者的需求完美契合。通过复盘技术,我们能够深入分析和总结每次培训的效果,及时调整和优化课程内容和教学方法,使培训更具针对性和实效性。
不论您是初入行的讲师,还是有一定经验的中阶讲师,亦或是高阶讲师,我们都有针对性的课程助您更上一层楼。同时,我们的TTT项目服务致力于为企业内部讲师的培养提供全方位的支持。
“塔思课®TTT进阶系列”完美糅合了经验萃取、脑科学、AI技术、复盘技术与被誉为“第一教学设计原理”的《首要教学原理》,为您带来前所未有的培训体验。
【课程特色】
坚实的理论基础:本课程以国际知名教育心理学家和教育技术学家M.戴维.梅里尔四十年的研究精髓《首要教学原理》(又称“五星教学设计”)为基石。结合我在培训行业10+年的经验,打造出这门实战性极强的课程。
多样化的应用工具:我们提供一套全面的课程开发标准,并配备了N+1个实用、可操作的辅助开发和演绎工具,以满足不同需求。
广泛的实践经验:本课程在银行、电力、医药、地产、通信运营商和大型制造等多个行业得到验证和认可,实现了高频重复采购,证明了其实用性和有效性。
【教学设计】
聚焦专家级讲师2大方向,安排三大模块体验,培训6项实战技术,输出高效成果
【教学安排】
两天标准版(6小时/天)
时间划分
教学内容安排
备注
第1天
09:00-10:30
模块一、TTT3.0重新定义内训师
第1天晚上学员自行完成PPT课件V1.0版
第2天上午针对性点评,并讲授教学材料开发部分
计划时间课程开发7小时,授课技巧5小时。
10:30-12:00
模块二、精品课程开发技术
第一项:分析培训需求
14:00-17:00
第二项:萃取专家经验
第2天
09:00—12:00
第三项:开发教学材料
模块三、精彩课堂呈现技术
第四项:塑造教学风格
14:00—17:00
第五项:呈现课堂内容
第六项:组织练习活动
备注:根据参加人数及学员接受能力,现场调整各阶段时间点安排。
【培训目标】
深入学习成人心理学原理,并将其灵活应用于线上线下的各类课程开发与展示中,提升教学效果。
熟练掌握课题需求分析方法、专家经验萃取技术以及教学课件制作技巧,确保教学内容的高质量和有效性。
通过自我认知,了解自身天性,并根据线上线下的不同教学场景灵活调整教学风格,以应对各种教学挑战。
掌握肢体语言“西瓜操”这一独特的版权工具,通过展示课堂魅力,有效促进教学内容的传播和学员的吸收。
利用《塔思课®TTT标准课程开发工具箱》快速开发出精品课程,并形成标准化的课件包,提高课程开发效率和质量。
学习并掌握多种授课技巧,根据不同学习内容选择相应的授课方法,从而显著提升培训效果。
通过现场实战训练以及导师的专业点评,全方位指导您形成独特且有效的教学风格,提升教学质量和学员满意度。
【授课方式】
讲授式教学、引导式教学、各类测评分析、经典案例分析、任务挑战实操演练、情景模拟、演示教学、游戏教学、促动技术、世界咖啡等丰富的体验式教学活动,结合AI技术在各教学环节中的应用,构建多元化、互动性强且智能化的教学环境,激发学员主动学习和实践探索能力,提升学习效果和综合素质。
【参加对象】
公司骨干员工、内部讲师,以及有志于担任公司内部兼职培训师的人员,包括承担授课任务的技术骨干和一线经理人
【讲师简介】陈雄老师,TTT3.0-塔思课®TTT定制品牌创始人,系列课程主讲人。
(更多细节,请参阅附件中的讲师介绍)
【课程纲要】
模块一、TTT3.0重新定义内训师
教学模块
培训内容
教学活动
课程导入
教学设计分析
课程开发流程分析与反思
精彩授课技巧分析与对比
案例分析:大型央国企业精品课程包拆解(可依据企业所在行业分析案例套件)
TTT3.0精彩授课流程讲授及学员练习
现场活动:
内部师综合能力测试
学员共识达成探讨,老师承诺环节
TTT综合能力测试
授课技能体验活动
内容重点讲授现场分析活动
TTT3.0重新定义内训师
学历教育与企业培训的区别
成为内训师对组织及个体的好处
名企案例:管理者为什么要成为内训师
TTT3.0内训师角色认知
以讲台为导向的内训师培养
以课程为导向的内训师培养
以业务为导向的内训师培养
专家级讲师的六项特质
关于培训的常用教学设计模型介绍
课程开发与讲授的《首要教学原理》核心理论分析
从“首要”到“TTT3.0”的教学训练规划
基于《首要教学原理》的实操案例分析
专家级讲师画像
模块二、精品课程开发技术
教学模块
培训内容
教学活动
第一项、
分析培训需求
开发课程主题的选择分析矩阵
基于解决业务问题的培训需求分析技巧
确定课程主题名称及学习目标
配套工具及挂图《业务需求配套定位表》
培训需求经典案例分析
课程定位表评估活动
第二项、
萃取专家经验
专家经验总结、复盘、萃取与迭代逻辑
萃取专家经验三步法
第一步:分析目标
第二步:梳理流程
第三步:萃取经验
配套工具及挂图“思维导图XMind”
萃取滴滴司机的最佳实践案例分析
案例:销售、5G及向下管理萃取成果分析
第三项、
开发教学材料
课件制作10/20/30使用技巧
教学设计与教学材料开发五步法
配套工具及挂图《课堂内容设计流程》
配套工具及挂图《课件开发框架/PPT模板》
内容设计分析《上课紧怎么办?》
模块三、精彩课堂呈现技术
教学模块
培训内容
教学活动
第四项、
塑造教学风格
突发教学事件应对策略
控场技巧一、培训师的眼/手/脚多维分析
控场技巧二、培训师的声音应用解析
版权工具:《塔思课®西瓜操肢体语言开发》实操训练
肢体语言开发体验活动《西瓜操》
第五项、
呈现课堂内容
知识内容呈现逻辑讲解及示例演示
讲授教学的老师、学员与问题之间互动技巧
整体式提问、一对一提问技巧
应答学员问题的四种形式
学员回答问题后的点评话术
互教互学“讲授式教学技巧”
轮流上台演练试讲活动
第六项、
组织练习活动
练习活动的选择、设计、开发与实施
练习活动的总结与点评五步法
《场驭®》课程案例分析
重要提示:陈雄老师对以上内容有最终解释权,并可据现场训练进度灵活调整。
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