《百年党史-四史足迹》













百年党史课程





资深讲师 张必成







《百年党史 四史足迹》课程
深入学习四史-坚守初心使命





















课程大纲1-2天
|课程时间 |课程单元 |课程内容 |课程形式|
| |签到入场 |学员入场，签到领取《学员教材》 |党建教材|
|第一天 | | | |
|上 午 | | | |
| |课程导入 |党史足迹，党建核心思想理论架构 |理论讲授|
| | |1.1 1921嘉兴红船建党 |角色扮演|
| |第一单元：党 |1.2 党的初心与使命 |小组讨论|
| |史 |1.3 党的最高纲领 |情境模拟|
| |中共共产党为什 |1.4 党的宗旨党徽 |团队决策|
| |么能？ |党史的初心与使命 | |
| | |1.5精神提炼：红船精神 | |
| | |2.1 1949年新中国成立 |角色扮演|
|第一天 |第二单元：新中 |2.2 中国的发展史 |小组讨论|
|下 午 |国史 新中国的 |2.3 推翻了三座大山 |学员分享|
| |伟大成立 |2.4 确立社会主义制度 |讲师点评|
| | |2.5精神提炼：井冈山精神、长征精神、延| |
| | |安精神、西柏坡精神 | |
| |第三单元： |3.1 马克思主义发展史 |讲师讲授|
|第二天 |社会主义发展史 |3.2 科学社会理论体系 |党建故事|
|上 午 |马克思主义为什 |3.3 党对社会主义实践 |影片观摩|
| |么行？ |3.4精神提炼：抗美援朝精神、大庆精神、|小组讨论|
| | |两弹一星精神、雷锋精神、焦裕禄精神 |讲师总结|
| |第四单元： |4.1 改革开放的探索 |讲师讲授|
| |改革开放史 |4.2 坚持以经济建设为中心 |党建故事|
| |中国特色社会主 |4.3 解放和发展社会生产力 |影片观摩|
| |义 |4.4 坚持发展社会主义文化 |小组讨论|
| |为什么好？ |4.5精神提炼：抗洪精神、载人航天精神 |讲师总结|
| | |5.1 为什么共产党能？ |讲师讲授|
| |第五单元：强国 |5.2 为什么马克思主义行？ |党建故事|
|第二天 |梦 |5.3 为什么中国特色社会主义好？ |影片观摩|
|下 午 |新时期党性修养 |5.4 强国梦中华民族复兴梦 |小组讨论|
| | |5.5精神提炼：抗疫情神、脱贫攻坚精神 |讲师总结|
| |不忘初心，牢记 | | |
| |使命。 | | |
| |《实操演练》 |《四史教育》行动落地实践 | |
| |小组讨论-深化学|行动计划：完成531学习成果、组织分享 |现场练习|
| |习 |推动实践：完成党政建设-党建成果案例 |党建规划|
| |行动计划-推动实| |行动计划|
| |践 | |实践落地|


《百年党史-四史足迹》党建课程资源配置
【课程对象】
党政机关的党员、优秀党员
【课程时间】
1天版本：每天6-7课时
2天版本：两天12-15课时
【课程环境】
培训会议室约100-150平方米范围
投影仪、无线话筒、白板、鱼骨课桌式、
【课程教具】
大白纸、白板、笔
【课程附件】
10张四史足迹思想卡、10份党建工具、党建视频、党建方法。









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【百年党史 四史足迹】课程
(红色党史党建系列)



传承红色基因，弘扬长征精神，建设精神家园

学史明理 学史增信 学史崇德 学史力行



新民主主义革命时期历史选择了中国共产党，这不是一句空话。1840年鸦片战争后，
中国尝试过许多救亡图存之路，从太平天国、戊戌变法到辛亥革命，从旧式农民起义到
资产阶级改良运动，最后都走不通，只有中国共产党领导的革命事业成功了。说明中国
共产党代表了人民的意愿和心声，顺应了历史的规律。社会主义革命和社会主义建设时
期百废待兴的烂摊子。中国共产党顶住各种压力，领导中国人民，自力更生，艰苦奋斗
，使中国从一个落后的农业国发展成具备独立、完整的工业体系的国家。这说明尽管社
会主义道路是前无古人，充满着探索和艰辛，中国共产党有能力带领中国人民建设好新
中国。
《百年党史》党建课程
为什么课程充满互动、全程参与？
• 10段党史影片，学习党政管理思想
• 10段党史事件，传承党政党建工作
• 10篇党史故事，了解红色的文化
• 10项党史精神，强化党政学习榜样
• 8项党史情境，实战推演党建精神
• 10张党史海报，传递党建学习价值
《百年党史》党建课程
党建课程六项收益/目标
• 学习党史教育实事求是，敢创新路。
• 掌握党史教育依靠群众，相信群众。
• 发扬党史教育以身作则，艰苦奋斗。
• 弘扬党史教育三大纪律，八项纪律。
• 强化党史教育不忘初心，成功会师。


《党史教育四史足迹》党建课程
——党政机关党员教育课程——




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