《行动的力量:释放知识的活力》版权课

  培训讲师:高登峰

讲师背景:
高登峰老师——中层管理者综合效能提升专家曾任《北大商业评论》编辑曾任北京大学管理案例研究中心研究员曾任中国少年儿童新闻出版总社吉林省经理曾任重庆市园林建筑工程有限公司人资副总“底色培训”品牌创始人《深度成长》©三部曲课程版权人心理学硕士、国 详细>>

高登峰
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《行动的力量:释放知识的活力》版权课

《深度成长》©三部曲之
《行动的力量:释放知识的活力》
主讲:高登峰
课程背景:
今天,组织中个体的知识水平和职业素养不断提高,但随之而来的问题更是不少,诸如:
工作状态持续低迷、工作效率不断下降,导致产品出现纰漏或项目延期;
凡事过度思考、行为迟滞,总是无法按时完成既定任务;
拥有扎实的专业知识、丰富的工作经验,却无法有效转化为生产力;
工作中眼高手低,大事做不来,小事不愿做;
看起来很努力,但工作绩效总是很差,严重滞后团队的工作进度等。
“理论是灰色的,唯有生命之树常青。”知识如同种子一样,如果不种植在行动的土壤里,就永远不会发芽、结果。
现代组织中的个体,大部分都是知识工作者,他们具有扎实的专业知识和良好的个人素养,善于不断学习和提升自己,渴望在工作中实现自己的价值。但是,我们也要意识到,知识工作者有两个潜藏的缺陷:
1、做事有完美主义倾向,思考过度,优柔寡断,以至于项目延期甚至错失良机;
2、很难与别人协同工作,而组织中很少有个体单独就可以完成的工作;
要想提升组织的工作效率,我们就必须面对和弥补知识工作者这两个潜藏的缺陷。
毛主席说:“如果有了正确的理论,只是把它空谈一阵子,然后束之高阁、并不实行,那么,这种理论再好也是没有意义的!”
知识能不能成为力量的关键在于:能不能将知识在工作中正确地运用,让知识源源不断地释放它的力量,从而推动组织和个人不断成长。
课程价值:
1、在关注过程的同时,培养凡事“以结果为导向”的思维模式
2、培养交付意识和敏捷工作的能力,防止陷入“失能”的拖延状态
3、掌握突发事件的处理技巧,面对问题能够快速决策、妥善解决
4、掌握任何场景、任何状态都能稳定、高效输出成果的技巧
5、建立有效的身心能量良性循环系统,始终保持良好的工作状态
6、在身心俱疲、濒临崩溃时能迅速进行身心调整,以积极的心态继续开展工作
7、培养良好的工作习惯,达到事半功倍的效果
8、瓦解工作中偶尔出现的“虚无感”、“无助感”,按时完成既定工作任务
9、打造卓越执行力,提升“自我效能”,培养面对困难的信心和解决问题的能力
10、坚持“自我革命”、终身成长的理念,不断实现成长的突破
课程对象:组织中的中基层管理者、骨干员工。
课程时长:1天(6小时)
课程大纲:
(一)成果:世界不关心你是谁,只关心你做了什么
1、人因事显
①、你的人生由你的工作成果来决定
理论模型一
②、脱虚向实:成长是一个不断外化的过程
2、现代职场人的最大症状:精神性渐冻症
①、完美主义的罪与罚
效能工具一
②、面对精神内耗的应对策略
效能工具二
(二)成体系:相信系统的力量
1、构建有效的储能系统
①、设立清晰的完结点
理论模型二
②、建立完结点的触发点
③、形成仪式,不断回收能量
效能工具三
2、高效行动的方法
①、骨牌工作法
效能工具四
②、最小能量法
效能工具五
③、快速启动法
效能工具六
3、用系统确保项目始终处于正确的轨道上
①、用控制论确保工作高效完成
理论模型三
②、多维度交叉确认
理论模型四
③、第一次就作对:从源头确保错误不会发生
理论模型五
(三)成习惯:优秀不是一种品质,而是一种习惯
1、习惯的力量
①、习惯对人生的主导力极强
②、习惯的三个特点
③、组成习惯回路的三个部分
理论模型六
2、好习惯的养成
①、积极主动
②、以终为始
②、要事第一
3、坏习惯的改变
①、不断地自我苛责
②、假性努力
理论模型七
③、不擅长与他人协作
(四)成长:做一个长期主义者
1、用辩证的眼光看待人生
①、持续地自我革命
②、量的积累终会形成质的改变
③、利他是最高境界的利己
2、培养成长性思维
①、保持成长心态,坚持终身学习
②、跳出舒适区,进入学习区
③、从固定思维到成长思维
理论模型八
3、成长是一生的任务
①、成长是一种人性需求
②、成长的三个层次
③、人生每个阶段都有发展任务
结束:课程回顾与总结

 

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