赋能管理—中层干部格局突破与责任担当

《赋能管理—中层干部格局突破与责任担当》
主讲人：刘启正
课程背景：
0107315格局是什么？“格局”二字究竟包含那些内容？如何赋能？如何突破？
中层干部作为组织发展的中坚力量，其格局、责任与组织发展息息相关。而现实中多数中层干部的思维高度、角色定位、做事原则、责任担当与权力认知都被束缚在“本位思想”中，由于单位各部门不同的绩效目标、不同的工作安排、不同的衡量标准与不同的权利结构等，加上诸多管理者不懂擅用情绪，很容易让中层管理干部陷入冲突与干戈中，且极其不利于单位健康长远的发展。
本课程旨在帮助管理干部提高站位，准确定位，突破格局，优化思维方式，提升履职担当的能力，帮助中层干部从中层转变为中坚力量，成为组织发展的中流砥柱，承担起作为管理干部应有的责任。
格局是什么？“格局”二字究竟包含那些内容？如何赋能？如何突破？
中层干部作为组织发展的中坚力量，其格局、责任与组织发展息息相关。而现实中多数中层干部的思维高度、角色定位、做事原则、责任担当与权力认知都被束缚在“本位思想”中，由于单位各部门不同的绩效目标、不同的工作安排、不同的衡量标准与不同的权利结构等，加上诸多管理者不懂擅用情绪，很容易让中层管理干部陷入冲突与干戈中，且极其不利于单位健康长远的发展。
本课程旨在帮助管理干部提高站位，准确定位，突破格局，优化思维方式，提升履职担当的能力，帮助中层干部从中层转变为中坚力量，成为组织发展的中流砥柱，承担起作为管理干部应有的责任。
课程收益：
1、搭建符合中国人特征的管理风格,拓展管理者目光,建设长效的管理机制
2、帮助组织统一团队的标准与思想,转换成与组织发展一致的目光与目标。
3、帮助组织捋顺各部门间管理者的关系，减少内部矛盾、纠纷与断层。
4、催化管理者才华到实际产能的转化，推动计划的有效落地与绩效提升。
课程特色：
1.针对管理者必备的素质，结合工作实际进行剖析，提出问题与解决方法；
2.讲演结合；声情并茂；理性与激情相融；
3.拒绝枯燥乏味的说教，做到实用性与趣味性的完美结合，寓教于乐；
适用对象：高层管理、中层管理、基层管理干部。
授课方式：采用启发互动式教学、课堂演讲、视频观看、游戏及经典案例分享、现场练习、小组讨论、角色扮演等
授课时间：1-2天，6小时/天
《赋能管理—中层干部格局突破与责任担当》课程大纲
一、优秀管理者的格局修炼
1.进退有度：积极进取的精神
成功的关键：不是克服缺点，弥补缺点，而是施展天赋，发扬长处。
2.高瞻远瞩：放眼未来的眼光
案例解析：星星之火，可以燎原
3.宽容大度：海纳百川的胸怀
海纳百川，有容乃大
能容人之所长，能容人之所短，能容人之个性…
4.以上率下：以身作则的表率
身先足以率人，律己足以服人，其身正不令而从，其身不正虽令不从；
员工不看你怎么说，员工看你怎么做；身教大于言教；
二、培养优秀管理者的大局观
1、中层格局突破-1：做人的格局
克服三种病症，建立大局观
自我——本位主义自大——老大主义 自私——利己主义
2、中层格局突破-2：做事的立场
职场如江湖，江湖有规矩
解析：职业人与自由人区别
三、优秀管理者学习的基本共识
1、中层的格局修炼：站位要高
案例解析：从粟裕的斗胆直陈看决策与执行
2、中层的格局修炼：定位要准
研讨：从“三打白骨精”看孙悟空的沟通能力
3、中层的格局修炼：心态要好
平常时候看得出来、关键时刻站得出来、危难关头豁得出来
把公家的事当个人的事干，用心干，别用心眼干。
四、管理者目标使命与责任担当
1. 中层责任担当之：真抓实干
中层干部的首要任务在于抓落实，把高层领导美好的想法贯彻到位
解析：执行落地的四个步骤
2. 中层责任担当之：坚守原则
中层干部当“坏人”，团队才有执行力——执行到位
高层领导当“好人”，团队才有凝聚力——团队稳定
3. 中层责任担当之：抓铁有痕
服从命令听指挥，步调一致得胜利
像山一样坚守原则，像水一样灵活变通
4. 中层责任担当之：团队合作
小成就靠自己，大成就一定靠团队；
个人英雄的年代已经过去了，抱团打天下已经成为必然趋势。
五、优秀管理者应具备的思维模式
1.智（不断学习，提高能力）
经验是负债，学习是资产，过去成功的经验，有可能是未来失败的原因。
学历代表过去，能力代表现在，学习力代表未来，学习力决定了竞争力。
2.信（言而有信，赏罚分明）
员工为什么不愿意听你的，因为他不信任你，你经常说话不算话。
威信—罚上立威，赏小取信； 诚信—言而有信，一诺千金 ；
3.仁（宽容尊重，爱护下属）
不要以为你是领导，就可以高高在上，就可以不尊重下属，尊重是相互的，
在情感上，爱兵如子；在纪律上慈不掌兵； 可以心慈，但不要手软；
4.勇（敢于拼搏，承担责任）
拼搏的勇气 ：缺啥不能缺士气，没啥不能没骨气，领导的状态决定了员工的状态。
担责的魄力：员工不看你怎么说，员工看你怎么做。
5. 严（严于律己，宽以待人）
如何处理宽和严的关系：当上级对下属严格管理时，会带来下属的抵触抱怨反抗，
当上级对下属亲情管理时，管理者丧失领导权威，怎么办？

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