以学员为导向的优秀培训师
以学员为导向的优秀培训师详细内容
以学员为导向的优秀培训师
以学员为导向的优秀培训师（TOT）
【课程背景】
内训师队伍的打造是每个企业发展过程中不容忽视的重点，因为内训师来自企业的各个岗位，对企业的文化、发展、业务都十分熟悉，所以加强内训师队伍的建设是企业发展基业长青的基石。
企业市场人员以及各部门，默默为公司付出，虽然具备丰富的实战经验，但缺乏总结工作以及思维整理的方法，无法分享、传播更多的经验给新员工。
为了更好地适应企业的快速发展，希望打造系统化的统一标准的学习体系，并且企业人力资源部门组织市场部门人员以及各部门学习，初步打造内训师队伍。
【课程目标】
通过两天培训课程，学员可以做到：
1. 描述成年人学习特点
2. 完成培训前准备三项任务
3. 分析学员学习特点和动机，撰写内训课程教学学习目标
4 规划内训课程教学内容， 设计学员高度参与的互动方式
5. 完成内训师从演讲者向引导者的转变
【课程对象】企业内训师【课程时间】两天一夜（或者三天）
【课程形式】
高度参与性培训方式, 包括讲授、测评，自我评定、个人演示、小组练习、个人作业、个人练习等方式，在整个培训过程中充分调动学员积极性不断的“讲授+演示+演练”进行全面参与和练习，并全程录像反馈，以达到培训引导技巧提升的目的。
【课程大纲】
单元一：企业内训基础知识
1.了解企业培训及培训的价值
企业培训的三种组织形式
开展内部培训对企业的价值
正确理解培训概念
2.认知内部培训师的责任与素质
企业内训师应具备的知识、技能和态度
企业内训师的四项关键技能
3.掌握成人学习特点
自测及分析成人学习模式
成人学习模式与培训关联
单元二：培训师课前准备三工作
培训目标准备
目标学员分析
教学目标制定
培训物资准备
培训氛围准备
软件准备
硬件准备
思考和回顾
课后作业
单元三：培训课内容设计五要素
内容设计
内容组织
逻辑排列
互动设计
提问回答
小组讨论
案例教学
角色扮演
破冰活动
应用设计
应用场景
应用工具
效果设计
直接反馈
测试评估
应用转移
绩效结果
视觉设计
演示材料设计
纸质材料设计
微视频设计
平面图案设计
思考和回顾
课后作业
单元四：培训课程实施四步骤
开场介绍培训（GLOSS）
讲授培训内容（EASE）
课程讲解方式
常用互动方式
提供建议反馈（FEED）
给予他人反馈
接受他人反馈
总结结束培训（OFF）
常用内训课程的结束形式
演示课程结束
思考和回顾
课后作业
单元五：培训专业展示五技巧
心态建设
专业形象
语言运用
肢体语言
现场灵活
单元六：通关考试及认证
学员成果展示
讲师现场点评、辅导
陈雨老师的其它课程
《管理人员角色认知》 03.05
从校园人到企业人主讲：陈雨课程背景/CURRICULUMBACKGROUND大学生最初踏入职场，会出现很多问题：由于缺乏明确的人生规划而感到迷茫困惑由于不适应职场规则而导致人际关系不理想，自信心受挫由于个人英雄主义，缺乏团队精神而导致很难融入团队很多人表现出：峙才孤傲，夸夸其谈，眼高手低，心气浮躁沮丧之余，不反求诸己，自我检讨，反而频繁跳槽，给企业和个人都带
讲师：陈雨详情
《管理者部属培育与激励》 03.05
管理者部属培育与激励主讲：陈雨课程背景/CURRICULUMBACKGROUND企业的发展离不开管理者的技能培养与提升，在企业发展的过程中有些业务骨干提拔上来的干部对管理缺乏基本概念；管理者自身对于定位不清晰，角色感难以融入；有些中层干部在面临市场新竞争与新环境的时候思维老旧，无法进行管理思维的与时俱进。目前，新的市场环境与目前企业的业务转型使得管理者必须转
讲师：陈雨详情
《管理者之剑™：问题的分析与解决》 03.05
《TheLeader’sEdge—问题分析与解决》美国ALAMO学习系统公司版权课程一、课程背景：2022年，储备干部与高潜人才的能力提升为重中之重，而提升能力的重点为实际现场发现问题与解决问题的能力。习近平总书记在2020年底的中央党校“青年干部培训班”的开班仪式中强调“干部要提高解决实际问题的能力，想干事，能干事，干成事”。目前，各个企业在市场竞争中面临
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《基于工作任务推进的问题分析与解决》-1.5天 03.05
基于工作任务推进的问题分析与解决课程目的/COURSEOBJECTIVE通过本次培训，培训学员可以做到:明确管理工作目标的由来。明确工作目标，计划分析与问题管理的基本概念掌握管理任务的标准步骤，提升工作效率通过案例分析提升工作任务推进的技能掌握工作问题的分析与解决，提升自我思维能力，创新工作方式。适用学员/SUITABLEPOPULATION中层管理者课程形
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《基于管理目标计划的问题分析与解决》 03.05
基于目标计划管理的问题分析与解决主讲：陈雨课程背景/CURRICULUMBACKGROUND企业的发展离不开专业人才的技能培养与提升，在企业发展的过程中有些业务骨干的专业人才对于定位不清晰，角色感难以融入，经验主义盛行和工作思维定式，导致对于工作方式创新上缺乏意识，没有掌握管理目标上的技能与方法，最终无法开展良好的管理工作。今年是邮政集团“十三五”计划的关键
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《基于目标达成的高效执行力》 03.05
基于目标达成的高效执行力主讲：陈雨课程背景/CURRICULUMBACKGROUND企业的发展离不开专业人才的技能培养与提升，在企业发展的过程中有些业务型人才缺乏目标管理基本概念；自身对于定位不清晰，角色感难以融入，导致在对于工作上缺乏意识，没有掌握高效性质意识，技能与方法，最终无法开展良好的工作。企业的高速发展需要每一位管理者及时的转换自我的定式思维，在做
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《教练型沟通》 03.05
教练型领导力主讲：陈雨共同见证/COMMONWITNESS“伟大的CEO一定是伟大的教练。没有最好的运动员你就不会有最好的球队，企业队伍也是如此，最好的领导人就是教练。”——全球第一CEO杰克·韦尔奇“我有过很多难忘的团队回记，但没有如此浓缩的类比，在无喘息余地的危难之中把颗颗金沙淬炼成金，把自己熔炼成金子团队的领袖，那是无法描述的惊心动魄的壮美。今后我还会
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《班组长素质提升》 03.05
班组长素质提升主讲：陈雨课程背景/CURRICULUMBACKGROUND车间的班组长是公司与生产员工的主要沟通桥梁。公司班组长的管理好坏，将直接影响公司产品的生产进度和产品质量。班组就像人体上的一个个细胞，只有人体的所有细胞全都健康，人的身体才有可能健康，才能充满了旺盛的活力和生命力。班组长处在企业管理工作的最前沿，号称“兵头将尾”，头绪繁多，责任重大。班
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《部属培育与员工激励》 03.05
部属培育与员工激励课程目的/COURSEOBJECTIVE1、掌握管理者的定位与职责2、掌握如何培育部属的技巧3、掌握如何激励员工的技巧4、掌握管理者激励的手段课程特色/COURSECHARACTERISTICS1、讲师具有专业魅力的表达技巧，课程活泼具启发性。2、讲师具备各类型课程的规划与讲授的实际经验，实践性强。3、课程内容深入浅出，幽默风趣、见解独到。
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《管理技能提升训练》-(2天) 03.05
管理者管理技能提升训练主讲：陈雨课程背景/CURRICULUMBACKGROUND企业的发展离不开管理者的技能培养与提升，在企业发展的过程中有些业务骨干提拔上来的干部对管理缺乏基本概念；管理者自身对于定位不清晰，角色感难以融入，导致管理者在对于管理上缺乏意识，没有掌握管理任务上的技能与方法，最终无法开展良好的管理工作。今年是“十四五”计划的关键一年，公司的组
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