课程体系梳理工作坊(2-3天)
课程体系梳理工作坊(2-3天)详细内容
课程体系梳理工作坊(2-3天)
课程体系梳理工作坊
一、项目目标
1、明确X岗位的成长路径
2、梳理X岗位的关键任务及执行过程
3、梳理X岗位的课程体系
二、项目输出
1、关键任务清单及评估标准(任务分解表)
2、课程体系及研发需求清单(包含面授课程、微课等)
三、项目信息
1、设计思路:系统设计,自上而下。关注X岗位的直属领导和优秀的业务骨干,从最优
秀的角度来梳理X岗位的成长路径,萃取实战经验,进而实现X岗位的系统化、专业化、
直效化的培养
2、参与对象:X岗位优秀代表、X岗位直接主管、X岗位所在部门相关领导,10-15人
3、工作坊时间:3天
四、项目过程与日程安排
[pic]
详细日程安排——3天版
|日程 |时段 |流程 |工具及输出 |
|第一天|上午 |工作坊开场定向 |理解并掌握方 |
| | |讲解培训体系方法论 |法论 |
| |下午 |梳理关键任务1 |关键任务分解 |
| | |规划岗位层级(基于全业务流程) |表1.0 |
| | |明确关键任务 | |
| | |分解关键任务 | |
| |晚上 |【专家顾问,非学员集中】 |关键任务分解 |
| | |关键任务评估表打磨 |表2.0 |
|第二天|上午 |梳理关键任务2 |关键任务分解 |
| | |梳理子任务实施过程的难点/易错点 |表3.0 |
| | |萃取子任务对应的知识和技能 | |
| |下午 |梳理关键任务评估标准 |关键任务评估 |
| | |梳理任务的过程及结果评估标准 |表1.0 |
| | |验证并优化关键任务过程及结果评估标准 | |
| |晚上 |【专家顾问,非学员集中】 |关键任务评估 |
| | |关键任务评估表打磨 |表2.0 |
| |晚上 |明确关键任务过程及结果评估标准 | |
| | |对关键任务评估标准分小组进行优化 | |
|第三天|上午 |梳理课程体系 |课程体系梳理 |
| | |全面梳理并萃取核心知识点 |表 |
| | |研讨归类形成课程体系(面授课程、微课等)| |
| | |明确课程收益(教学目标)与研发诉求分析(| |
| | |课程来源、内部研发师资条件等) | |
| |下午 |推演学习路径 |学习路径图 |
| | |课程体系、任务体系及达成标准的梳理,形成|(学习地图总 |
| | |学习路径图 |图) |
| | |评审汇报 | |
说明:
1、以上安排会根据现场实际进度进行适当调整;
2、现场分小组进行,建议10-15人分为3-4组。
详细日程安排——2天版
|日程 |时段 |流程 |工具及输出 |
|第一天|上午 |工作坊开场定向 |理解并掌握方法论|
| | |讲解培训体系方法论 | |
| |下午 |梳理关键任务 |关键任务分解表1.|
| | |规划岗位层级(基于全业务流程) |0 |
| | |明确关键任务 | |
| | |分解关键任务 | |
| | |梳理子任务实施过程的难点/易错点 | |
| | |萃取子任务对应的知识和技能 | |
| |晚上 |【专家顾问,非学员集中】 |关键任务分解表2.|
| | |关键任务评估表打磨 |0 |
|第二天|上午 |梳理关键任务评估标准 |关键任务评估表1.|
| | |梳理任务的过程及结果评估标准 |0 |
| | |验证并优化关键任务过程及结果评估标准| |
| |下午 |梳理课程体系 |课程体系梳理表 |
| | |全面梳理并萃取核心知识点 | |
| | |共创归类形成课程体系 | |
| | |明确课程收益(教学目标)与研发诉求分| |
| | |析(课程来源、内部研发师资条件等) | |
| | |推演学习路径 |学习路径图(学习|
| | |课程体系、任务体系及达成标准的梳理,|地图总图) |
| | |形成学习路径图 | |
说明:
1、以上安排会根据现场实际进度进行适当调整;
2、现场分小组进行,建议10-15人分为4组。
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