TTT内训师项目课纲
TTT内训师项目课纲详细内容
TTT内训师项目课纲
TTT企业内训师培养
内训课程设计开发与课堂呈现
——场域建设 内容呈现 现场激励 总结收尾——
项目背景
内训师的基础能力培养,提升他们的业务转培训、资讯传导能力,使其成为具有培训能力的专业人才,进一步节约部门培训资源及沟通成本,为各项业务推进起到助力。
项目组织
整个培训内容安排主要从内训师的认知与理念,专业的表达与演绎,现场的掌控与互动,内容的设计与呈现,最终的通关演练来进行。课堂上讲师将通过充分互动、训练巩固、案例分析及示范辅导等教学方式,并且分配一定比例的时间进行通关演练,帮助学员快速上手,能够实战。
根据需求,课程安排如下:
序号
形式
课程
时长
1
讲师授课
《内训师课程设计与开发》
1.5天
2
讲师授课
《内训师授课技巧与表达呈现》
1天
3
内训师试讲
+讲师点评
《内训师授课演练与呈现》
0.5天
授课内容纲要
课程模块1:《内训师课程设计与开发》
主题
内容
课程目标
课后练习
PART 01
角色转换
企业培训师角色认知
内训师成长路径概览
内训师的全脑思维
内训师的英雄之旅
内训师角色认知
内训师3个角色
内训师6大能力
成人学习特点
成人学习特征
成人学习障碍
帮助内训师清晰企业培训师路径,完成从专家到复制专家的转换,同时掌握成人学习特征,基于成人学习特点设计课程逻辑。
简述:
在您所授课程中,可能会面临学员的哪些阻力?
PART 02
学员画像
基于需求的教学设计
培训需求分析
培训需求来源
培训需求分析
培训目标识别
分析目标与现状
ASK类目标制定
帮助内训师精准调研并快速分析培训需求,针对需求进行课程设计、开发,满足学员、需求部门等多方面需求
输出:
需求分析卡
目标识别卡
PART 03
内容建模经验萃取及结构搭建
课程结构搭建
内容搭建3个原则
内容搭建3个方法
内容建模招式一览
七种建模方法
加减乘除建模法
岗位经验萃取
内容丰富(坑、窍)
帮助学员以培训需求为主体,根据教学目标,将不同的内容模块进行逐个串联。
输出:课程内容框架图
(3级目录)
PART04
设计制作课件的配色及模板
内训式PPT定版
课件美化-配色
课件美化-模板
内训式PPT定型
课件文字4要素美化
课件图片选修排
通过PPT模板和配色两部分美化技巧,帮助学员快速掌握PPT课件美化方法,确保整体配色、模板符合课件主流风格
练习:
制作授课课件
课程模块2:《内训师授课技巧与表达呈现》
课程主题
课程大纲
课程目标
课后练习
PART 01
开场收尾课堂开场收尾技巧
开场三件事
开场四步骤
培训收尾3大工具
海外游学
书写式套脑风暴
课程5-3-1模型
收尾工具的底层逻辑
针对开场三件事,设计开场五个步骤,帮助内训完成课堂开场、收尾内容
练习1:根据自己的课程设计开场、收尾内容
PART 02
场域建设课堂开场收尾技巧
培训场域打造
场域建设逻辑-4C理论
机制调用-让学习成瘾
讲师形象塑造
讲师仪容仪表
讲师台风塑造
完成课程场域建设,帮助学员理解课程设计开发底层逻辑,完成内训师形象塑造
练习2:根据前期已经设置的课程内容,针对课程进行内容场域建设
PART 03
内容演绎内训课堂演绎方法
吸引学员兴趣的方法
教学实施的四个阶段
讲一遍(如何讲?)
演一遍(演绎的方法)
练一遍(鼓励学员)
盘一遍(针对性复盘)
应对突发情况-有效控场
根据成人学习的底层原理,将内训课程的内容设置按照讲、演、练、盘四个步骤搭建课程内容
练习3:帮助学员完成教学实施的各个阶段
课程模块3:《内训师授课演练与呈现》
每位内训师根据自己的课题进行课程试讲或说课。
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