《红星照耀中国》红色主题沙盘模拟演练































企业沙盘模拟培训是源自西方军事上的战争沙盘模拟推演，是针对代表先进的现代企业
经营与管理技术，设计的角色体验的实验平台，是一种新型现代培训模式。


《红星照耀中国》长征主题红色情境沙盘模拟体验课程是以万里长征为大背景所研发
的，具有中国特色的情境沙盘体验课程，本课程提倡艰苦奋斗砥砺前行的精神品质，让
学员模拟体验长征的过程，并在体验中熔炼团队，寓教于乐，受到一致好评。


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沙盘模拟培训特有的互动性、趣味性、竞争性特点，能够最大限度的调动学员的学
习兴趣，使学员在培训中处于高度兴奋状态，增强体验度。


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沙盘模拟培训充分运用听、说、学、做、改等一系列学习手段，开启一切可以调动
的感官功能，对所学内容形成深度记忆，并能够将学到的管理思路和方法在实际工作中
很快实践与运用



一、课程背景：红军长征取得的伟大胜利，改写了中国革命的历史进程，深刻地影
响了世界格局。凝聚着苦难与辉煌的长征，是在面对生死存亡抉择之时，中国共产党领
导红军以无与伦比的英雄气概，创造的人间奇迹、书写的英雄史诗。长征不只是艰辛的
跋涉，更是精神的凝聚、思想的生长。长征精神始终鼓舞和激励着共产党人。不忘初心
，继往开来。在实现中华民族伟大复兴的道路上，长征是我们的精神路标，更是一座信
仰的丰碑，读懂长征，昂首向前。
二、课程简介
课程将学员引入特定的情境中，即将参训学员分组组成战斗连队踏上长征征途，
每支队伍所处的条件相同，都会得到相同的预备金，用于购买生活物资补给、弹药、地
图、阻击沙袋等物资组成长征分队。


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物资购买完毕后，各分队同时从瑞金出发，踏上长征之路……
途中需要穿越草地、村庄、革命根据地或者失落的城市，不同的路途，代表着不
同的物资消耗


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同时面临不同建制的敌军的围追堵截（步兵团、机械化团、空军、步兵团+机械化
团）
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三、培训意义和收获：
意义一：体会红军路上的“决策难”
意义二：体会红军路上的“扩红难”
意义三：走好新的长征路
意义四：学会应对各种“心”的困难
意义五：感悟不忘初心牢记使命
意义六：追忆党史——感悟红色精神
意义七：体验党史——提升红色思想
1、通过模拟长征，体会新长征路上的“艰辛”；
2、通过模拟红色之旅，学会理性决策与判断能力。
3、通过体会当时长征环境的艰辛，感悟新时代下“竞争对手”的“残酷”；
4、拓展管理视角，走出内窥式管理的误区。
5、培养管理者快速应变能力和危机管理能力。
6、增强管理者全局意识。
四、课程大纲：
• 大时代下长征
• 党史发展脉络及学习意义；
• 百年的伟大成就历史启示；
• 一大至十九大党的光辉历程；
• 锻造维护核心对党忠诚的坚定信念
• 从“血战湘江”学习如何面对自己；
• 从“四渡赤水”学习战略规划意义；
• 从“长征会议”学党的反思纠正；
• 从“胜利会师”学党的变革创新；
五、课程时长
1——2天（标准课时：6小时/天）
《学习心态导入阶段》讲授专题60分钟
《重走长征路》沙盘课程导入30分钟
《重走长征路》学员沙盘推演120分钟
《重走长征路》学员小组分享30分钟
《重走长征路》讲师专业点评120分钟
六、实施流程
|阶段 |主题 |活动内容 |
|第一阶段 |游戏导入 |学习心态导入，营造良好活动氛围 |
|第二阶段 |组建军团 |根据课程要求，全场分为6-10个战斗连队，确定各 |
| | |自连队的名称、连长、排长、文书、创作离歌及团 |
| | |队展示 |
|第三阶段 |规则介绍 |老师进行沙盘规则介绍，各战斗连队了解沙盘内容 |
|第四阶段 |制定策略 |制定连队的长征计划：目标制定、资源整合等 |
|第五阶段 |长征开始 |按照既定的目标制定，要求战队在24天内抵达目的 |
| | |地会宁 |
|第六阶段 |游戏结束 |兑现承诺，接受奖励 |
|第七阶段 |总结反思 |分组进行总结收获，老师点评及升华 |

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模拟沙盘演练课程


课程起源

课程特点

沙盘模拟培训运用独特直观的教具，融入环境变量，结合角色扮演、情景模拟、讲师
点评，使受训人员在虚拟的市场竞争环境中，全真经历企业数年的经营管理过程，课程
设置针对性强，培训环境与现场工作环境契合度大，能让参与者集体思考企业运营哲学
并寻求方法，在分析中寻求突破，在分享中融洽流程，在换位中激发创造……


《红星照耀中国》长征主题红色情境沙盘课程介绍

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